高中语文组工作总结(2)
3页1、高中语文组工作总结高中语文组工作总结本学期语文教研组扎扎实实地做好教学工作,依托“自主学习、小组互助 合作”的学习方式的研究,努力打造高效课堂,加强教研组建设,积极配合学 校开展各项活动,从各个方面提高自己的业务能力,一学期以来老师们收获颇 多。一、课堂教学改革方面的特色工作和教学法:一、课堂教学改革方面的特色工作和教学法: 本学期,我们教研组各个集备组根据自己年级的不同特点大胆改革,积极 探索适合本年级的特色,在上学期基础上进一步在“学生自主学习、合作探究” 方面进行有益的尝试,分别探索了自我评价小组互评的作文讲评模式,5 分钟 默写+20 分钟精讲+20 分钟练习的会考复习模式,学生自己发现问题,自己解 决问题的高考复习模式及精讲内容,小组合作活动探究,练习巩固的教学方法 等,取得良好效果。 如:高一年级在学期之初,做了大量的学情调查工作,编制印发了“高一 新生语文学习情况调查表” ,以问卷的形式,具体了解学生实际,从实际出发, 在教学目的、内容、方法上采用一些衔接、过渡的方法,并制定了详尽的初高 中语文知识衔接导学案,循循善诱,逐步引导学生实现初高中语文知识的无缝 对接。在作文讲
2、评时充分发挥“自主学习、小组互助”的学习特点,一改以往 老师评讲作文的方式,而是设计了作文自评表和作文他评表,给学生充分的自 评与他评的时间,由学生自主讲评作文中的优点与缺点,学生讨论热烈,问题 解决的也很有效。 高二年级针对会考的形势,在课堂模式方面,主要采用 5 分钟默写+20 分 钟精讲+20 分钟练习的模式,充分发挥学生的积极性。对于一些简易题目的讲 解我们采用小组合作分工的方式解决。复习分为三个阶段,第一阶段,对课本 进行复习,重点复习文言文。因为文言文是学业水平测试的主要内容,赋分比 较大,除作文 40 分,剩余的 60 分中,文言文就占了 25 分,而且课内内容涉及 比较多,而这部分内容又是学生通过短时间的学习能够提高的;因而,我们将 文言文的复习放在了第一阶段。第二阶段专题复习,第三阶段实战模拟。 因学业水平考试复习时间紧张,我们首先对必修五进行了整合,精讲沁 园春长沙 离骚 孔雀东南飞 逍遥游 唐诗三首 齐桓晋文之事 六篇文本,其余篇目主要采用学案导学、学生自学的方式进行学习,根据山 东省普通高中学生学业水平考试纲要中规定,必修一到必修五共考查 22 篇文 言文,我们
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