研究类型选题和资料查阅

1、第二节 心理科学研究的类型 v一、基础研究和应用研究 v基础研究是指以揭示规律，探明或建立理论 为主要目的的科学研究。v它主要通过实验或理论探讨，以寻求新的事 实，发现新的现象，揭示未知规律，从而中 心评价或修改旧的理论和建立、发展新的理 论。 v应用研究是指以解决实际中的科学问题为主 要目的的科学研究。v它主要是针对实践中的某些特定的科学问题 ，将有关的直接有用的知识、规律或理论付 诸实际应用，以解决实践问题，并为应用科 学的发展作出贡献。 第一章 教育研究概述v 基础研究构建理论v 应用研究解决问题v 开发研究教育产品v（二）定性研究（文字描述现象）v定性研究主要是指那些非实验性的，通常采 用自然情境中的资料，而且一般不用数量形 式表述的研究。 v定性研究的特征(R.C.Bogdan和S.K.Biklen):v1.把自然情境作为资料的直接来源;v2.主要是描述性的;v3.强调过程而不只是关心结果和产品;v4.倾向于对资料进行归纳分析;v5.关心的是参与者（被试）在自然背景下，对事物 已经发生或已经存在的意义的理解、看法或体验。 v 定量研究（数字和量表描述现象 ）v 定量研究通常是

2、指主要搜集用数量表示的资 料或信息，并对数据进行量化处理，检验和 分析，从而获得有意义的结论的研究过程。 v（三）描述性研究 ：对客观事物予以考察， 努力反映其客观状态。回答是什么，怎么样 ，为什么的问题。v 干预性研究：对客观事物施加可能引 起改变的影响。（六）教育研究的一般过程 确定课题 查阅文献 提出假设 进行研究设计 制订研究工作计划实施研究搜集、整理资料 分析研究 撰写报告 总结评定 计划实施总结一、研究课题的选择v从广义的角度而言，研究课题的选择包括确 定研究方向和选择具体研究课题两个方面v研究方向，就是研究者在一个较长时期从事 研究活动的工作方向，它规定了研究者在一 个时期的研究领域和内容v研究课题，就是教育学中尚未认识和解决的 问题vv一、选题的意义一、选题的意义 vv 课题不仅是一个名称，它还体现研究的对象课题不仅是一个名称，它还体现研究的对象 内容、范围，并展示研究的目的和意义。内容、范围，并展示研究的目的和意义。二、课题来源二、课题来源vv实实 践践 ：如：如“ “英语公开课问题与对策英语公开课问题与对策” ”vv管理机构的研究规划管理机构的研究规划vv学校学习学

3、校学习 vv委委 托托 vv报刊杂志报刊杂志 vv对已有理论的质疑对已有理论的质疑vv专业方向专业方向（三）课题选择的原则v1.需要性原则v2.科学性原则v3.创造性原则v4.可能性原则v5.兴趣性原则四、选题的评价四、选题的评价vv1.1.研究的意义研究的意义vv2.2.研究的可行性研究的可行性vv3.3.研究的创新性研究的创新性vv4.4.问题具体明确问题具体明确vv如高中生英语学习焦虑因素调查研究如高中生英语学习焦虑因素调查研究vv 初中英语多样化作业形式的实验研究初中英语多样化作业形式的实验研究（五）课题选择的策略v1.从社会实践、现实生活中选择课题v2.从理论领域选择课题v（1）为证实他人或自己的某一理论观点而选 择相应课题v（2）根据不同理论观点之争选择课题v（3）通过对现有理论、观点进行质疑提出研 究课题v3.从研究文献中选择课题v(1)注意已有研究文献中忽略研究的一些 问题v(2)注意发现研究结果中相互矛盾的地方v(3)注意已有研究在方法学方面存在的问 题v(4)根据研究文献对现有的某些研究进行 必要的重复v4.在研究过程中选择课题v1. 选择感兴趣的课题v2.在所学的

4、专业范围内选题v3.尽可能选择与教学工作有关的课题v4.选择力所能及的课题三、研究文献的查阅 （一） 研究文献查阅的意义与作用v 1.有助于研究者对有关研究领域的情况有一个系统 、全面的认识和了解。v 2.有助于研究者选择研究课题、形成研究假使。其 最大好处在于使我们避免选题上的重复。v3. 有助于研究者搞好研究设计。v4.有助于研究者解释实验结果、撰写研究论文。 （三）研究文献查阅的原则 v第一，在时间上应当从现在到过去，即采用 倒查法（逆时法），先查最近的研究文献， 后查过去的文献。 v第二，在范围数量上应有所限制。应当以一 些学术性强、影响大、质量高的学术杂志作 为主要查阅对象 。v第三，从资料的性质看，应注意查阅第一手资料。v第四，从资料的代表性看，应注意查阅代表各种各 样观点、得出不同甚至矛盾结论的研究文献。v第五，从资料的领域讲，不但要查阅与自己研究课 题、领域直接有关的资料，而且还应注意跨学科、 跨领域地查阅有关资料。 v先近后远 v先内后外 v先专业后广泛v先综述后单篇 （四）研究文献查阅的方法 v检索工具法即利用现有的检索工具查找研究资料。v目前，可供发展心理学研究者

5、使用的检索工具有目 录，如科技新书目、社科新书目，索引如 全国报刊索引、复印报刊资料、全国学 报论文索引，文摘如心理学摘要 (Psychology Abstract)、儿童心理学摘要 (Child Psychology Abstract)等。v参考文献法又称追溯查找法，既根据作者文章和书 后所列出的参考文献目录去查找有关文献。 如何通过计算机和网络查找资料 v专题数据库机检策略v首先，选择有关的数据库，光盘检索和联机 检索都基于数据库。v文献型数据库包括文摘、题录或目录等二次 文献信息的书目数据库和存储全文或原始记 录等一次文献信息的全文数据库。v上海图书馆的中文社科报刊篇名数据库 、人大书报资料中心的中文报刊社科资料 索引数据库、中文报刊资料索引光盘 等为题录型数据库，专供检索文献篇名;v中文报刊资料摘要光盘为文摘型数据库 ；复印报刊资料全文光盘和中国期刊 网专题全文数据库为全文形式的数据库。 v其次，选择并输入检索词，检索词是人们在 编制数据库时赋予每篇文章的检索标识，有 些系统会将用户输入的词自动转换成该数据 库使用的对应词。v再次，显示并审查部分命中文献，决定取舍 。v最后，输

6、出检索结果，如检索到的题录形式 、文摘形式或全文形式的检索结果，并获得 复印文件。互联网检索v使用互联网检索信息，可以使用搜索引擎，进行关 键词搜索和主题搜索 v关键词搜索是以选定检索主题中的关键词为出发点 的计算机文献搜索，当关键词多于一个时，应按重 要次序输入，这时引擎会以第一个词作为查找信息 的依据，然后将符合条件的内容再作为第二个关键 词的搜索范围。 v主题搜索是该引擎把所有信息分为各种类别 ，研究者根据自己的研究专题逐步深入查找 ，当研究者要查找某一类信息但又找不到合 适的关键词时，可以使用这种方法。vv二、文献查阅的要求二、文献查阅的要求vv1. 1. 锲而不舍锲而不舍 vv2. 2. 提高质量提高质量 vv3. 3. 尽可能占有尽可能占有 vv4. 4. 考虑时间考虑时间 vv5. 5. 掌握检索知识掌握检索知识 vv6. 6. 养成积累资料习惯养成积累资料习惯vv三、文献检索三、文献检索 vv1 1、途径、途径 ：个人藏书：个人藏书 、单位藏书、单位藏书 、图书馆、图书馆 、 馆际互借馆际互借 vv2 2、工具：教育书目、教育索引、文摘、年鉴、工具：教育书目、教育索引、

7、文摘、年鉴 、词典、百科全书、大事记、其他、词典、百科全书、大事记、其他 vv3 3、方法：直检法、盲检法、题录法、人名法、方法：直检法、盲检法、题录法、人名法 、顺查法、倒查法、扩展法、顺查法、倒查法、扩展法 vv4 4、步骤：分析课题、步骤：分析课题制定方案制定方案实施方实施方 案案评价检索评价检索 vv四、文献阅读与记录四、文献阅读与记录 vv 文献阅读文献阅读 vv 浏览浏览 、初读、精读、初读、精读 vv 文献记录文献记录 vv 卡片、笔记卡片、笔记第三节第三节 研究计划制订与实施研究计划制订与实施vv一、研究计划制定一、研究计划制定 vv1. 1. 计划种类计划种类 vv个人课题、集体课题个人课题、集体课题 vv一般课题、重大课题一般课题、重大课题 vv2. 2. 形式形式 vv文字报告、表格文字报告、表格vv二、实施计划二、实施计划vv人员管理人员管理 vv进度管理进度管理 vv外部协调外部协调 vv质量管理质量管理vv三、研究计划的内容三、研究计划的内容vv1.1.课题名称课题名称 vv2.2.概念术语的界定概念术语的界定 vv3.3.研究意义：课题研究针对的主要问题是

8、什研究意义：课题研究针对的主要问题是什 么，本课题具有哪些学术价值或应用价值，么，本课题具有哪些学术价值或应用价值， 是否具有研究的紧迫性是否具有研究的紧迫性 vv4.4.研究目的：说明本研究工作达到的目标研究目的：说明本研究工作达到的目标 vv5.5.文献综述：说明国内外相关课题的研究情文献综述：说明国内外相关课题的研究情 况。曾做过哪些与本课题相关的工作，有哪况。曾做过哪些与本课题相关的工作，有哪 些主要研究成果，存在的主要问题、本研究些主要研究成果，存在的主要问题、本研究 的创新所在的创新所在. . vv6.6.研究的内容研究的内容vv7.7.研究方法：说明所用的研究方法及各种方研究方法：说明所用的研究方法及各种方 法所具有的特定要求。如调查研究、实验研法所具有的特定要求。如调查研究、实验研 究需要说明样本的情况等等。究需要说明样本的情况等等。( (收集与分析资收集与分析资 料的方法）料的方法） vv8.8.研究基础：课题小组成员的现有相关研究研究基础：课题小组成员的现有相关研究 成果和研究能力等成果和研究能力等 vv9.9.资料与设备：说明需要的资料和设备及其资料与设备：说明需

9、要的资料和设备及其 来源或解决方法。来源或解决方法。vv10.10.时间与阶段：说明所需要的时间及开始与时间与阶段：说明所需要的时间及开始与 结束时间，并说明阶段划分情况。结束时间，并说明阶段划分情况。 vv11. 11. 成果及形式：说明预期的成果是什么，阶成果及形式：说明预期的成果是什么，阶 段性成果是什么，成果形式是什么（论文、段性成果是什么，成果形式是什么（论文、 专著、产品专著、产品）。）。 vv12.12.鉴定方法：说明是否需要组织鉴定及鉴定鉴定方法：说明是否需要组织鉴定及鉴定 的时间和方法。的时间和方法。 vv13.13.经费预算：说明经费项目、总预算和经费经费预算：说明经费项目、总预算和经费 来源。来源。第四节第四节 资料收集、整理与分析资料收集、整理与分析一、资料收集一、资料收集 1. 1. 资料类型资料类型 2. 2. 资料形式资料形式 3. 3. 资料收集要求资料收集要求 及及 时时 准准 确确 完完 整整二、资料整理二、资料整理 考考 核核 筛筛 选选 分分 类类 统统 计计 三、资料分析三、资料分析 辨证分析辨证分析 概率分析概率分析第五节第五节 报告与论文写作报告与论文写作vv一、报告与论文写作的意义一、报告与论文写作的意义 vv 总结总结 交流交流 扩大效益扩大效益 推动研究推动研究vv 二、研究报告的结构二、研究报告的结构 vv 1 1、题目页、题目页 题目、署名、目录、致谢题目、署名、目录、致谢 vv2 2、摘要页（中英文）、摘要页（中英文） vv（1 1） 内容内容200300

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