伦学颖晨会素养课程介绍
22页1、职业教育课程建设联盟大课堂第二期 山东省寿光市职业教育中心学校教学模式改革 晨会素养课程 情 况 汇 报 主要思想 内容改革 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 伦学颖、王新光、张文娟、朱晓明 A B 背景 成效 C 经验 体会思考 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 晨会素养课 四六三职场导学 四种课型 六个环节 三种文件 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 实施背景 企业用工需求 学生素质现状 学校教学改革 A 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 解决问题 职业通用能力 团队能力 A 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 晨会推广 研讨 制定 实施 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 晨会考评制度 晨会评分表 晨会主持准备表 研讨 yantao B 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 制定 zhiding 主持问好 互相问候 内容详解 复习旧知 会前准备 全班考勤 预习新知 组织游戏 抽牌奖励 分数盘点 团队之歌 表扬点评 B 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 实施 shishi B 晨会准备 晨会实施 晨会总结 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 B 晨会过程之互相问候 职业教育课程建设联盟大课堂
2、第二期 B 晨会过程之复习旧知 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 B 晨会过程之游戏环节 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 B 晨会过程之抽牌奖励 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 B 晨会过程之分数盘点 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 B 晨会过程之传统文化阅读 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 B 晨会过程之学生自评 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 B 晨会过程之教师点评 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 成效 chengxiao 职业素养、团队协作能力提升 创新了教学模式 家长认可、社会效益好 学 生 学 校 社 会 B 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 创新点 chuangxindian 开启了学校教学 “四六三”教学模式 丰富学生学习生活 拓展了课程内涵 激活课堂学习积极性 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 体会 经验 与分享 C 体会 领导重视 是项目有 效实施的 保证 班级大胆创新和 精心的项目设计是 项目实施的 基础 专业化的指 导和支持是 项目成功的 关键 方案制定严密、 措施落地、可操作 性强是项目实施的 根本 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 不足 时间 较难掌控 游戏 缺乏创新 职业教育课程建设联盟大课堂第二期 组织 欠缺规范 班级 差别较大 谢谢谢谢 2015年4月 山东省寿光市职业教育中心学校山东省寿光市职业教育中心学校 职业教育课程建设联盟大课堂第二期
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