初中应用物理知识竞赛辅导专题讲座
29页1、2006 年初中应用物理知识竞赛辅导专题讲座年初中应用物理知识竞赛辅导专题讲座第一讲第一讲 力学力学( (一一) )(教师使用) 一、知识提要知识点分项细目1长度的测量;正确使用刻度尺2测量数据的记录和处理测量3测量的特殊方法:(1)累积法;(2)替换法;(3)辅助工具法1变速直线运动:理解的含义tSV 2匀速直线运动3按性质分类的三种力:重力、弹力、摩擦力4二力的合成5平衡力和相互作用力运 动 和力6力和运动的关系1密度的测量密度2的应用Vm压力与压强液体压强,连通器大气压强二、例题与练习 例 1小明和爸爸到市场上选购了一批(成卷的)电线,为方便搬运,不愿将每卷电线都散 开,又担心电线的实际长度与商品说明书上的标称长度不符。小明看到柜台上有电子秤和 米尺,便向营业员要来了一段做样品的同品牌的电线,帮助爸爸顺利地测出了每卷电线的 实际长度。你知道小明是怎样做的吗? 分析与解:(1)用米尺测量样品电线的长度 L0; (2)用电子秤测量样品电线的质量 m; (3)用电子秤测量一卷电线的质量 M;(4)算出一卷电线的实际长度:0LmML 练习 1现有一个内径为 2cm 的圆环和一支直径为 0
2、.6cm 的圆柱形铅笔,仅用上述器材, 你如何较精确地测出某足够长且厚薄均匀纸带的厚度? 方法: ; 纸带厚度表达式为: 。 分析与解:对一些形状不规则或者太小、太细、太薄的物体,直接测量有困难,只好寻求 一些特殊的测量方法。 “累积法” 比效适合采用对“细、薄”的物体直径或厚度的测量 运用方面。 将纸带紧密地环绕在铅笔上,直至恰好能套进圆环内,记下纸带环绕的圈数 n。纸带厚度 的表达式:(20.6)/2ncm,或 0.7/ncm例 2现有一个盛有大半瓶饮料的平底可乐瓶(如图)给你一把刻度尺,一根细线,试测出这 个可乐瓶的容积。写出操作步骤及计算容积的数学表达式。 分析与解:(1)用刻度尺测液面的高 h1; (2)用线绕主体部分一周,用刻度尺量出线长 L,得瓶子主体部分的横截面积;4LRS2 2(3)算出装有饮料部分的体积; 4hLShV1211(4)将瓶盖旋紧后使瓶子倒置,重新测量上面空余部分的高 h2,对应的体积;222h4LV(5)可乐瓶容积的表达式:。21221hh4LVVV练习 2请你阅读下面的短文: 绕几圈之后 增大摩擦力的方法通常有两种,即增大压力、使接触面粗糙。那么,还
3、有没有别的方 法了呢?小明对自己提出了这样的问题。 对此,他进行了如下的研究:找一段棉线,在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一 把大锁),然后,把它搭在一个平放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等)。像图中那 样,通过弹簧秤来拉棉线的另一端,如图 1 所示。这时,要使重物不下落,用的力虽然比 竖直向上提要少,但少的力却不算多。 再如图 2 所示那样,将棉线在圆棍上绕一圈,发现弹簧秤的示数变小了。 再如图 3 那样,将棉线在圆棍上绕两圈,发现弹簧秤的示数更小了。 再如图 4 那样,将棉线在圆棍上绕四圈,发现弹簧秤的示数几乎等于零。 对上述现象,小明进行了归纳分析,得出了结论。 根据你的阅读,请回答下列问题: (1)小明同学可以得出一个什么结论? (2)这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例。 (3)小明在上述研究过程中采取了怎样的思维程序? 分析与解:(1)结论:缠绕的圈数越多,摩擦力就越大。 (2)应用举例:船靠岸时,将缆绳在缆柱上绕几圈。系鞋带。 两段电线拧在一起要相互缠绕。 (3)思维程序:提出问题搜寻事实(或实验)归纳分析得出结论。 例 3某船在静水中航速为 36km
4、/h,船在河中逆流而上,经过一座桥时,船上的一只木箱不慎被碰落水中,经过 2min,船上的人才发现,立即调转船头追赶,在距桥 600m 处追上 木箱,则水的流速是多少 m/s? 分析与解:在研究机械运动时,通常选地面或固定在地面上的物体为参照物。但参照物的 选取是任意的。我们要选择合适的参照物,使问题简单化。本题参照物有两种解法,一种 选地面为参照物,容易理解,但十分繁琐。一种选河水为参照物,比较简便。 解法一以地面为参照物。设船速为 V船,水的流速为 V水,船逆流而上的时间 t12min120s。船调转船头顺流而下的时间为 t2。船逆流而上对地的速度为 V船V水, 顺流而下对地的速度为 V船V水。木箱顺水而下的速度与水速相同,根据路程的等量关系: 船顺流而下的路程减去船逆流而上的路程,即为木箱在这段时间通过的路程。即:(V船V水)t2(V船V水)t1V水(t1t2)化简后得到 V船t2V船t1t2t1120sV水(t1t2)600m V水2.5m/s 解法二以河水为参照物,河水静止,木箱落入水中保持静止状态。船逆流和顺流时相对 于河水的速度都为 V船,因此,船追赶木箱的时间和自木箱落
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