哲学-在线作业_b

1、一一 单项选择题单项选择题1. 哲学上的两大基本派别是（ ） 唯物主义和唯心主义 可知论和不可知论 唯理论和经验论 辨证法和形而上学 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义 知识点：知识点： 2. 马克思主义哲学区别于一般旧哲学最主要、最显著的特征是（ ） 系统性 实践性 革命性 阶级性 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 实践性实践性 知识点：知识点： 3. 现代科技革命的成果对马克思主义哲学的影响是（ ） 证明了马克思主义哲学已经过时 否认了马克思主义哲学的基本原理 深化和开拓了马克思主义哲学宇宙观 证明了马克思主义哲学是永恒真理 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 深化和开拓了马克思主义哲学宇宙观深化和开拓了马克思主义哲学宇宙观 知识点：知识点： 4. “观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。这句话表明（ ） 意识是

2、人脑对客观存在的反映 观念和物质没有本质区别 人脑是意识的器官和源泉 意识是人脑产生的特殊物质 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 意识是人脑对客观存在的反映意识是人脑对客观存在的反映 知识点：知识点： 5. 唯物辩证法的总特征是（ ） 联系和发展的观点 实践第一的观点 对立统一的观点 物质决定意识的观点 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 联系和发展的观点联系和发展的观点 知识点：知识点： 6. 唯物辩证法认为，发展的实质是（ ） 新事物的产生和旧事物的灭亡 事物的一切运动变化 事物的局部性质的变化 事物数量的增加 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 新事物的产生和旧事物的灭亡新事物的产生和旧事物的灭亡 知识点：知识点： 7. 矛盾的基本属性是（ ） 绝对性和相对性 同一性和斗争性 稳定性和变动性 普通性和特殊性 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：

3、教师评语： 用户解答：用户解答： 同一性和斗争性同一性和斗争性 知识点：知识点： 8. 在我国社会主义现代化建设中，坚持独立自主、自力更生和对外开放的方针。它的理论依据是（ ） 量变和质变辩证关系的原理 共性和个性辩证关系的原理 内因和外因辩证关系的原理 肯定和否定辩证关系的原理 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 内因和外因辩证关系的原理内因和外因辩证关系的原理 知识点：知识点： 9. 社会经济的发展引起教育事业的发展，教育事业的发展提高了劳动者的素质，反过来又推动社会经济的进一步发展。从因果关系看，这属于（ ） 原因和结果的相互渗透 原因和结果的相互依赖 原因和结果的相互作用 原因和结果的相互区别 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 原因和结果的相互作用原因和结果的相互作用 知识点：知识点： 10. 真象和假象的区别在于（ ） 真象是客观的，假象是主观的 真象从正面直接表现事物的本质，假象从反面歪曲地表现事物的本质 真象表现本质，假象不表现本质 真

4、象深藏于事物内部，假象外露于事物外部 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 真象从正面直接表现事物的本质，假象从反面歪曲地表现事物的本质真象从正面直接表现事物的本质，假象从反面歪曲地表现事物的本质 知识点：知识点： 二二 多项选择题多项选择题1. 马克思主义哲学产生的自然科学前提有（ ） 达尔文生物进论 能量守恒和转化定律 细胞学说 康德星云假说 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 达尔文生物进论达尔文生物进论 | 能量守恒和转化定律能量守恒和转化定律 | 细胞学细胞学说说 知识点：知识点： 2. 费尔巴哈唯物主义哲学的主要缺陷有（ ） 机械性 不彻底性 形而上学性 主观性 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 机械性机械性 | 不彻底性不彻底性 | 形而上学性形而上学性 知识点：知识点： 3. 历史唯心主义的主要缺陷有（ ） 看不到阶级斗争在社会发展中的作用 看不到人民群众创造历史的决定

5、作用 看不到社会意识的能动作用 没有考察人们思想动机背后的物质原因 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 看不到人民群众创造历史的决定作用看不到人民群众创造历史的决定作用 | 没有考察人们思没有考察人们思想动机背后的物质原因想动机背后的物质原因 知识点：知识点： 4. 承认相对静止的意义在于，它是（ ） 对事物进行科学分析的前提 理解事物运动的前提 理解物质多样性的条件 把事物区别开来的前提 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 对事物进行科学分析的前提对事物进行科学分析的前提 | 理解事物运动的前提理解事物运动的前提 | 理解物质多样性的条件理解物质多样性的条件 | 把事物区别开来的前提把事物区别开来的前提 知识点：知识点： 5. 下列各项属于联系的复杂多样性的表现的有（ ） 内在联系和外在联系的不同 直接联系和间接联系的不同 必然联系和偶然联系的不同 本质联系和非本质联系的不同 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师

6、评语： 用户解答：用户解答： 内在联系和外在联系的不同内在联系和外在联系的不同 | 直接联系和间接联系的不同直接联系和间接联系的不同 | 必然联系和偶然联系的不同必然联系和偶然联系的不同 | 本质联系和非本质联系的不同本质联系和非本质联系的不同 知识点：知识点： 6. 唯物辩证法和形而上学的对立表现在是否承认（ ） 世界上的事物是普遍联系的 世界上的事物是运动发展的 世界是物质的 矛盾是事物发展的动力 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 世界上的事物是普遍联系的世界上的事物是普遍联系的 | 世界上的事物是运动发展的世界上的事物是运动发展的 | 矛盾是事物发展的动力矛盾是事物发展的动力 知识点：知识点： 7. 下列选项中属于因果联系的有（ ） 摩擦生熟，热胀冷缩 虚心使人进步，骄傲使人落后 闪电雷鸣，风来雨至 勤学出智慧，实践出真知 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 摩擦生熟，热胀冷缩摩擦生熟，热胀冷缩 | 虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲

7、使人落后 | 勤学出智慧，实践出真知勤学出智慧，实践出真知 知识点：知识点： 8. 不彻底性 主观性 形而上学性 机械性 朴素性 形而上学唯物主义的主要缺陷是（ ）。本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 不彻底性不彻底性 | 形而上学性形而上学性 | 机械性机械性 知识点：知识点： 9. “光阴好比河中水，只能流去不流回” “失落黄金有分量，错过光阴无处寻” “一寸光阴一寸金，寸光难买寸光阴” “盛年不重来，一日难再晨” 本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 0.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： “失落黄金有分量，错过光阴无处寻失落黄金有分量，错过光阴无处寻” | “盛年不重来，一日难再晨盛年不重来，一日难再晨” 知识点：知识点： 10. 社会的精神生活过程 人的头脑中自生的 人的一种生理机能 绝对观念在头脑中的体现 对社会存在的反映 下列说法中，说明时间一维性的有（ ）。社会意识是（ ）。本题分值：本题分值： 5.0 用户得分：用户得分： 5.0 教师评语：教师评语： 用户解答：用户解答： 社会的精神生活过程社会的精神生活过程 | 对社会存在的反映对社会存在的反映 知识点：知识点：

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