光合作用与呼吸作用中考题
7页1、光合作用与呼吸作用中考题光合作用与呼吸作用中考题 (2013湖南娄底)1.右图是有关光合作用、呼吸作用示意图,请据图回答: (1)a b 表示植物的生理活动;b 是 (2)、表示两种物质:是 (3)a 作用的意义:不但为生物圈中所有生物 提供了有机物,而且提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中的二氧化碳含量,维持了 生物圈中的 平衡。 (4)b 作用的意义:分解有机物,释放 ,供植物的生命活动利用。 (2013 江苏泰州)2右下图为某植物在生活过程中的两种生理活动,下列有关叙述正确 的是( ) A植物在白天只进行生理活动 B植物在白天只进行生理活动 C植物在白天同时进行和生理活动 D植物在无光条件下也能进行和生理活动 (2013 江苏泰州)3呼吸作用将体内的有机物氧化分解,为生命活动提供( ) A水 B无机盐 C能量 D二氧化碳 (2013 湖北襄阳市)4.如下图所示,图 A 表示绿色植物叶片横切面结构示意图,图 B 表示 叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,请分析回答:34 5 6 图 A图 B活动强度时间(h)ab12(1)植物蒸腾失水的“门户” 、气体交换的
2、“窗口”是图 A 中的_(填序号和名称) 。 (2)比较图 B 中的曲线 a、b,发现 a 曲线表示的生理活动在白天进行,而在晚上几乎停 止了,b 曲线表示的生理活动全天都在进行。a 曲线表示的是绿色植物的_作用。 (3)图 A 中 2 和 3 表示的都是叶肉细胞,对曲线 a 所示生理活动的重要意义在于它 们的细胞质里含有_,它是“养料制造工厂”和“能量转换站” 。 (4)图 B 中曲线 b 表示的生理活动的重要意义是_。 (5) “干旱会使农作物减产” ,这反映出环境与生物之间的关系是:_。 (2013 福建泉州)5.为探究某环境因素对植物光合作用的影响,蓝蓝设计了如下实验。请分 析:(9 分) 将甲、乙两装置(如下图)暗处理两天;将两装置移至光下两小时; 摘取叶片 A、B 进行水浴加热;漂洗叶片后滴加碘液。(1)甲、乙两装置中,除了空气中的_不同外,其余条件均相同。据此可 知,蓝蓝探究的问题是:_。设计甲、乙两装置的目的是进行_。 (2)步骤,暗处理是为了避免叶片中原有的_对实验造成影响。 (3)步骤,装酒精的烧杯是 ,酒精溶解了_后,达到使绿叶_ 的目的。 (4)步骤滴加碘液后,
3、只有叶片 变蓝色,该结果表明:_装置不能进行光 合作用,所探究的因素会影响光合作用。 (2013云南)6要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是( ) 适当提高二氧化碳浓度 提高氧气浓度 适当延长光照时间 形成高温环境 人工形成昼夜温差较大的条件 A B C D 2013云南)7呼吸作用的实质是( ) A分解有机物,释放能量 B合成有机物,释放能量 C分解有机物,储存能量 D合成有机物,储存能量(20132013湖北孝感)湖北孝感)8右图中的箭头表示不同物质的运动方向,其中 a、b 可通过气孔进出 叶片,c、d 可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是( ) A在光照下,叶片进行光合作用时,c 通过导管运输,d 通过筛管运输 B在黑夜里,叶片进行呼吸作用时,a 表示氧气,d 表示二氧化碳 C在光照下,叶片进行蒸腾作用时,c 和 d 都表示水 D在光照下,叶片进行光合作用时,a 表示二氧化碳,b 表示有机物 22.(2013 济宁)9.请你仔细观察分析下面所示的实验装置,回答有关问题:(1)甲装置可以用来探究植物的 。 (2)乙装置验证的是植物 。 (3)丙装置所示实验,a 和 b 形成
4、一组对照实验,其变量是 。 (4)丁装置可以用来验证:光合作用产生 。 (2013 山东临沂)10.(2013潍坊)11.(20132013南充中考)12.12. 某实验小组为了探究某实验小组为了探究“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物” ,如下图,请你结合所学知识回答有关问题:,如下图,请你结合所学知识回答有关问题:(1 1)该实验正确的操作步骤是:)该实验正确的操作步骤是: A A、B B、C C、D D、新 课 标 第 一 网 (2 2)实验步骤)实验步骤把绿色植物放到黑暗处一昼夜的目的是把绿色植物放到黑暗处一昼夜的目的是 。 (3 3)实验步骤)实验步骤把中叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是把中叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是 。 (4 4)该实验小组的操作步骤完全正确,那么在图)该实验小组的操作步骤完全正确,那么在图中可观察的实验现象是叶片遮光部分不中可观察的实验现象是叶片遮光部分不 变色,未遮光部分变变色,未遮光部分变 。(2013 年菏泽)13.右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。 以下分析正确的是( ) A.ac 段表示
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