用量筒测液体和固体的体积
2页1、用量筒测液体和固体的体积一)教学目的1较熟练地用天平称出物体的质量2学会用量筒(或量杯)测固体和液体的体积3会利用天平和量筒测固体和液体的密度(二)教具教师演示用具:量筒、量杯、小黑板(抄有课本上的实验表格)学生实验用具:托盘天平(或物理天平)和砝码、量筒、石块、玻璃杯、水、盐水、 细线(三)教学过程一、复习提问(1)什么是物质的密度?(2)计算密度的公式是什么?(3)要求出物质的密度需要知道哪 些量?教师出示:小石块和 1 杯盐水指出:用天平可以称出石块与盐水的质量,但用刻度 尺却无法测出它的体积本实验我们学习用量筒测它们的体积(板书:四实验:用天平和量筒测定固体和液体的密度)二、进行新课1引导学生看课本实验的“目的”,对照实验的“器材”将桌上用具对照检查2讲述量筒(或量杯)的使用方法教师出示:量筒和量杯实物,介绍量筒和量杯让学生观察桌上量筒的刻度教师说明,mL 是体积单位“毫升”的符号,1mL=1cm3提问:(1)你所用的量筒的最大刻度(即量程)多大?(2)它每小格(即最小刻度值) 为多少厘米 3?让学生观察课本图 76、图 77说出量筒和量杯使用时怎样放?怎样读出液体的体 积?怎
2、样测固体的体积?教师引导学生讨论得出:(1)测量时量筒或量杯应放平稳;(2)读数时,视线要与筒内 或杯内液体液面相平;(如测水的体积,由于水面是凹形的,读数时,视线要跟凹面相平 ;如测水银的体积,由于水银面是凸形的,读数时,视线要跟凸面相平)(3)测固体体积 的方法:在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积 V1;用细线栓好固体 慢慢放入到量筒内,读出这时水和待测固体的总体积 V2;用 V2V1,得到待测固体的体 积3学生分组实验:测石块的密度提问:测石块的密度合理的实验步骤是什么?教师强调:为了减小实验误差,应该先用天平称出石块的质量学生实际操作,将实验数据填在课前已画在作业本上的表中教师请一学生将他的测 量结果填在小黑板的表 1 中师生共同分析小黑板表 1 中的数据是否合理,纠正发生的错误4学生分组实验:测盐水的密度提问:测盐水的密度步骤是什么?教师指出:(1)该实验测盐水质量的方法与本章第二节测液体质量的方法不一样,采用 该实验方法测液体的质量,在测体积时没有残留的液体在杯内,能减小测量的误差(2)为 了计算方便,盐水的体积尽量取整数学生实际操作,将结果填在作业本上的实验表格中教师请一学生将测量结果填入小 黑板表 2 内师生共同分析小黑板表 2 的数据是否合理,及时纠正错误实验结束后,整理器材5讨论课本“想想议议”三、布置作业:课本上的小实验:“自制量筒”
《用量筒测液体和固体的体积》由会员wt****50分享,可在线阅读,更多相关《用量筒测液体和固体的体积》请在金锄头文库上搜索。
高电压技术 第一章第四节 起始电压与气压的关系
风湿免疫病的新认识与新进展
频数分布表与频数分布直方图1
青岛版九上1.1《平行四边形及其性质》(1)
集团整体业务群的战略安排
金钱_共同面对的话题71171
重要有机物的制备
重性精神疾病的防治培训
酵母醇脱氢酶的提取及专一性测定
高二选修(溶液的酸碱性)2010hy
高二生物必修3《生态系统的物质循环》课件
高一数学集合的基本关系
陈-从梯子的倾斜程度谈起(2)
阿卡宁衍生物合成产物中乙酰胆碱酯酶抑制剂的筛选 -
课题1 海带中碘元素的分离及检验
说不尽的桥课件1
语法--英语词性分类及用法
记忆与知识的储存
解读“引起近视的其它原因”
计算机算法设计与分析(第3版)第2章
2023-08-15 5页
2023-07-18 2页
2023-04-07 5页
2023-04-06 4页
2023-04-06 3页
2023-04-06 4页
2023-04-06 3页
2023-04-06 3页
2023-04-06 2页
2023-04-06 2页