关于构建社会主义和谐社会与和谐校园建设 党课教案

1、关于构建社会主义和谐社会与和谐校园建设关于构建社会主义和谐社会与和谐校园建设 党课教案党课教案一、教学目的：了解什么是和谐社会、什么是和谐校园;和谐校园的内涵和发展途径等二、教学重点：怎样建设和谐校园，共产党员如何在日常工作中以实际行动为构建和谐校园贡献力量。三、授课人：红旗小学党支部书记兼校长 董莉萍四、听课人：全体党员教师五、教学过程：各位老师，下午好!首先非常的感谢各位党员老师能在百忙当中来听我的党课，同时也欢迎非党积极分子来学习，今天我给大家讲的题目是:构建社会主义和谐社会与和谐校园建设这个话题。一、社会主义和谐文化与和谐校园建设的内在统一什么是和谐社会?何谓和谐?从和谐的偏旁部首来看， “和”由“禾”与“口”组成，意味着人人有饭吃，谐是由“言”和“皆”组成，表示人人可言说，物物相谐，人人相谐。从社会学意义上来理解和谐，我们认为和谐社会是社会发展的一种良性状态，一个理想的目标，主要包括人际关系的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。而从更深的层次看，和谐属于哲学范畴。哲学意义上的和谐是关于为人处事、治国安邦的基本原则和基本方法。它着眼于和谐与不和谐的对比，抽象出和谐的本质属性，

2、并对和谐社会的基本特征做出理性概括，主要包括和谐观念与和谐思维。这两种视角的区别是显而易见的。社会学意义上的和谐，注重的是结果，主要回答什么是和谐社会的问题;哲学意义上的和谐，更注重过程，主要回答怎样构建和谐社会的问题。正确的态度应该是把二者结合起来，不仅注重结果，同时也注重过程;不仅要搞清楚“什么是” ，更要积极探索“怎么建” ，以“怎么建”的经验积累深化对“什么是”的认识，逐步在实践中走出一条构建和谐社会的现实之路。以和谐的观念、和谐的思维去想问题、作决策、办事情，就是把握经济社会发展的客观规律，从而认识世界并改造世界。这样，构建和谐社会的方向才能更加明确，思路才能更加开阔，方法才能更加科学，行为才能更加自觉。从科学发展观的高度来审视，和谐哲学是一个由科学观念、科学态度、科学思维、科学方法构成的完整思想体系，内涵非常丰富，其中比较重要的观点与方法包括：普遍联系的观点和方法，整体系统的观点与方法，协调均衡的观点与方法，动态过程的观点与方法等。从实践来看，构建和谐社会的许多实际工作和总体思路，都是对这些观点与方法的实际运用。和谐文化是关于人、社会和自然各自及其相互之间和谐的思想观念、价

3、值体系、行为规范、文化产品、社会风尚、制度体制等。“和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向，融入思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。和谐文化既是和谐社会的重要特征，也是实现社会和谐的文化源泉和精神动力。无论是经济社会的协调发展、人与自然的和谐相处，还是人与人的团结和睦，乃至人自身的心理和谐，都离不开和谐文化的支撑。 ”社会主义和谐文化是以马克思主义为统一的指导思想与主流意识形态，又贯彻百花齐放、百家争鸣的方针，把主导文化与多元文化结合起来。坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识。构建和谐校园是构建和谐社会的内在要求，构建和谐社会必须构建和谐校园，因为和谐校园是和谐社会的重要支点和基础。首先，和谐校园建设是和谐文化建设的必然要求。构建和谐社会的大背景、大环境为构建和谐校园创造了良好的外部环境，既输入了动力又增加了压力。高等学校必须适应构建社会主义和谐社会的要求，弘扬和谐文化，努力构建和谐校园，担负起引领社会发展与文明进步，构建和谐社会的重任。

4、建设和谐校园，是培养高素质人才的迫切需要，是推进高校科学发展的重要保障，是弘扬和谐文化的必然要求。弘扬社会主义和谐文化，是建设和谐校园的重要任务。因为，社会主义和谐文化一能树立全社会的共同理想信念，增强全社会的凝聚力和创造力，形成万众一心、共创和谐的强大力量;二能倡导和谐精神，形成和谐思维，培育理想的道德人格;三能营造和谐的社会环境，丰富人们的精神生活，形成和谐的人际关系。大学是传承文明、传播先进文化的重要阵地，必须坚持马克思主义的指导地位，把握先进文化。弘扬优秀文化，倡导和谐理念，培育和谐精神，加强人文关怀，注重心理和谐，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的学校形象，通过人才培养、科学研究、文化传播、道德责任、精神面貌，将社会主义和谐文化向社会广泛辐射。其次，和谐文化引领和谐校园建设的主要内容。校园是和谐社会的一个组成部分，也是传播、发展、创新社会主义和谐文化的重要载体，同时又是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的一支重要力量。和谐文化引领和谐校园建设的思路：以人为本是和谐校园的核心;人际关系是和谐校园的关键;珉主法制是和谐校园的准绳;公平公正是和谐校园的凝聚力

5、;文明整洁是和谐校园的形象;创新诚信是和谐校园的品牌;充满活力是和谐校园的动力;爱护自然是和谐校园的本色;安定有序是和谐校园的保障。所谓和谐校园，一是科学办学的理念得到充分发扬，依法治校的观念得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动;二是学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理，公平和正义得到切实维护和实现，安全稳定得到长久维护;三是学校领导、管理人员、教师与学生互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处、充满活力;四是能够使一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定;五是学校各项事业实现迅速良性发展，师生员工的物质文化生活得到切实的改善和提高;六是充分体现公平，建立良好的竞争机制，实现学校教育各个层面和要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化。再次，和谐校园建设促进和谐文化发展。构建和谐校园，关系到和谐文化的建设和繁荣。在全球化时代，文化已成为综合国力的重要组成部分和重要标志。构建社会主义和谐社会、推进中国特色社会主义建设，就必须大力加强社会主义和谐文化建设。大学作为文化创造、发展和传播的重要阵地，作为社会主义精神文

6、明的重要窗口，对社会文化发展有着很强的引导、示范和辐射作用。只有加强和谐校园建设，坚持“双百”方针，促进学科的协调发展，才能进一步繁荣发展哲学社会科学，推进理论创新和中西文化的综合创新，不断巩固和加强先进文化建设。只有加强和谐校园建设，大力发展校园和谐文化，充分借鉴和吸收世界优秀文化成果，才能给我国和谐文化建设不断提供精神资源和理论指导。只有加强和谐校园建设，培养“四有”新人，和谐文化建设才能薪火相传，生生不息。二、和谐校园的内涵和发展途径我们要构建的和谐校园应该从如下几个方面去确定、理解和把握：(一)以人为本是学校和谐的核心构建和谐学校的核心是“以人为本” ，在学校就是“以教师为本”、 “以学生为本” 。所谓以人为本，其实质就是尊重人、依靠人、提高人。1.尊重人是办好学校的前提 。尊重人是依靠人和提高人的前提。一个人只有受到起码的尊重，才能使他体验到生活的乐趣和价值，才能心情舒畅的工作和学习，才能看到领导和别人对自己的希望。2.依靠人是办好学校的保证 。(1) 首先要依靠教职工办学。(2)学校的教育教学活动要紧紧依靠学生。(3)学校要培养学生的责任意识和务实态度。3.提高人是办学的目

7、标 。(1)首先要不断提高师生的生活条件和工作学习环境。(2)要注重教师个人的发展。(3)要注重学生的全面发展和个性发展。(二)人际关系是学校和谐的关键。学校的和谐首先是人际关系的和谐。人际关系主要包括：学校内部的人际关系和学校外部的人际关系。学校内部的人际关系又包括：干部之间、干群之间、师生之间、师师之间、生生之间的关系。学校外部的人际关系主要是学校与上级有关部门的关系、学校与周边社区的关系、学校与学生家庭的关系。这些看起来是单位与单位的关系，实际上还是人与人的关系。这些校内校外的人际关系处理好了，学校就会“政通人和” 、 “校和万事兴” ，就会兴旺发达。1.学校内部人际关系的和谐(1)学校领导班子的和谐(2)教职员工之间要和谐(3)师生之间的关系要和谐(4)学生之间的关系要和谐2.学校外部人际关系的和谐学校虽然是相对独立的社会组织，但学校的发展和生存离不开主管部门的支持和周围社区的帮助，更离不开学生家长的维护。所以学校要实现与外部人际关系的和谐。(1)学校与上级主管部门的关系要和谐(2)学校和周边社区的关系要和谐(3)学校和学生家长的关系要和谐(三)珉主法制是学校和谐的准绳1.学校要实行珉主化管理2.和谐的学校还要做到依法办学(四)公平公正是学校和谐的凝聚力(五)文明整洁是学校和谐的形象(六)创新诚信是学校和谐的品牌(七)充满活力是学校和谐的动力(八)爱护自然是学校和谐的本色(九)安定有序是学校和谐的保障总之，学校的和谐不外乎人、事、物、景、情的和谐只有他们相互作用、相互促进、相互提高才能有力地促进和谐校园的建立。和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律,必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要倍加珍惜目前学校已有的团结和谐的局面,始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展,以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐,共同构建和谐校园，为把我校建设成为品牌学校而共同奋斗!

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