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人教版语文四年级上册--第7单元试卷1

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1、人教版四年级上册语文第七单元测试题人教版四年级上册语文第七单元测试题姓名坐号成绩第一部分：基础知识与积累运用（第一部分：基础知识与积累运用（37 分）分）一、我会拼，我会写。（5 分）m fn cho rng chng ch xing hui shn dio（）（）（）（）（）二、给词语的带点字选择正确的读音，打上“” ，你一定行。（4 分）冒昧（mi mi）惬意（qi qi）洗漱（sh s）铿锵（qing jing）三、我知道要先比一比，再组词。（5 分）存（）屈（）燥（）删（）篇（）荐（）崛（）操（）册（）编（）四、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。（8 分）灯（）酒（）（）（）非凡耀武（）（）风（）日（）（）（）匪浅形（）影（）我还能写两个四字词语：五、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！（3 分）博：多，丰富宽广取得、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（）、我国地大物博，物产丰富。（）、叶圣陶老先生知识渊博

2、。（）浓：稠颜色深程度深1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（）2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（）3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（）六、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。（4 分）1、（）广场上坐满了（）观众。2、（）市场上摆满了（）蔬菜。七、把下列句子补充完整。（8 分）、有志者。、，慌于嬉；，毁于随。、莫以，莫以。、尺有所短，。、盛年不重来，。及时当勉励，。第二部分：阅读积累与运用（第二部分：阅读积累与运用（33 分）分）一、阅读一、阅读那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎片段，回答问题。片段，回答问题。（18 分）分）叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是

3、这样一位人品与作品都堪称（chng chn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（m m）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我 15 岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“” 。（2 分）2、在第二自然段中找出一对近义词。（）（）（2 分）3、用“”划出一个比喻句。这句话把比作。（3 分）4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位的人。从哪些地方可以看出来？用“”划下来。（4 分）5、作者认为“15 岁时的那个夏天意义非凡” ， “非凡”的意思指，意义非凡的原因是。（3分）6、 “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 ”这句话的含义是（）（2分）、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？。（2 分）二、阅读二、阅读华罗庚华罗庚，回答问题。，回答问题。（15 分）分）华罗庚那是在北京召开数学研究会的时候。有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的

4、来信。信的大意是:我读了您写的堆叠素数论，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。 ”华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。1、根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。（3 分）、表示事实与所说或所料的相符。（）、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（）、不停地称赞。（）2、写出下列词语的反义词。（2 分）普通（）错误（）3、陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。（4 分）4、读第三自然段， “明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指；“一粒微尘”指。（4 分）5、用“”标出下面正确的答案。（2 分）、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（）、本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（）、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（）第三部分：习作（第三部分：习作（30 分）分）给你的亲戚朋友写一封信，告诉他（她），你的成长过程中最难忘的一件事。把事情写清楚，把经过写具体。注意写信的格式。

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