人教版语文四年级下册--第5单元试题 (1)
5页1、1小学语文四年级下册小学语文四年级下册第五单元试卷第五单元试卷班级 姓名 第一部分第一部分 基础知识积累与运用基础知识积累与运用一、看拼音写词语。二、你能分清下列双胞胎,并用它们组词吗?弧 ( ) 扰 ( ) 限 ( ) 权 ( )狐 ( ) 拢 ( ) 恳 ( ) 杈 ( )三、二、请用二、请用“”画出括号里的正确音节。画出括号里的正确音节。1、我死后,也学外公将眼睛角(jio ju)膜捐赠给失明的人,让他们重(chn zhn)见天日。2、安静的手指悄(qio qio)然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,蝴蝶在他手指间挣(zhng zhng)扎,安静享受到了触摸春天的乐趣。四、读下列词语,按要求填空。灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采1、写出三组近义词。( ) ( ) ( ) ( )zothufnymobnfnshubsh junfixinduzduci2( ) ( )2、写出三组反义词。( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )五、在括号里填上合适的量词。一( )曲线 一( )经历 一( )香味一( )蝴蝶 一( )月季花 一( )奇迹
2、六、读一读,在不是同一类的词语下面画上横线。1、梨树 桃树 果树 杏树2、小米 面条 包子 饺子3、战士 农民 工人 叔叔七、用“ ”画出带点字的正确读音,并选择恰当的解释,将序号填在括号里。传:A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记1、读了伟大的传(chun zhun)记,我受益匪浅。 ( )2、木雕艺术经历代传(chun zhun)承,至今已有千年的历史。 ( )载:A、记载 B、年 C、又,且 D、装载 E、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载(zi zi)誉归来。 ( )4、 青年文摘上刊载(zi zi)的世界杯,我们来了这篇文章很有可读性。 ( )八、把词语朋友送回家。鼓舞 鼓励 鼓动1、你别( )人家去干坏事。2、在老师的( )下,我终于跃过了横杆。3、喜讯传来,给了全校师生极大的( ) 。居然 竟然4、安静( )拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!5、小小的花儿( )有如此的气魄!3九、照样子,写句子。例:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都谁都 十、修改病句,用上修改符号。1、为了革命,多少先烈自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方
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