【良品课件】冀教八年级英语下Lesson 37 Flying Donuts 说课稿
3页1、Lesson 37 Flying Donuts 说课稿各位评委,各位老师下午好!今天我说课的内容是第四册第 5 单元的 37 课。这一课是对话课文,对话课教学是英语教学中的重要一环,下面我将从以下几个方面阐述说课内容。对教材的分析和理解:Lesson37 Flying Donuts 是第 5 单元中未来交通工具的一种.本课也是本单元从普通到未来交通工具中比较有想象力的一课.教学目标: 1. 知识与技能目标:帮助学生掌握三会、四会单词,如:coal ,oil, fuel 等,同时让学生掌握本课重点短语,语法等知识点.2.过程与方法目标:通过情景教学法让学生体验真实情景交际,在实践中学习英语.3. 情感态度,价值观目标:培养学生创新意识 教学重点:运用单词,短语,句型等知识点 ,理解课文中 flying donuts 的应用,培养和发展学生语言表达能力及创新能力. 教学难点:发明创造新的交通工具,并用英语描述出来. 教学方法:情景教学法学法指导:1.教会学生掌握总结法,即指导学生在学习英语时要及时总结相关联知识结构,使短语,句型或语法形成一条知识链,然后熟练应用于交际用语和写作.认真掌握知
2、识点-获得个别的感性认识;深入分析感性认识-归纳升华系统性结论;积极参与学习过程-获得能力情感熏陶.2.教会学生“三先三后”的学习方法,即先预习后学习,先看书后做题,先思考后提问。教学设计过程:我遵循整体教学的思路,运用情景教学法和交际法,课堂的整体设计分五个主要步骤进行,即:导入, 课文展示及对话表演,创新发明描述,巩固练习,小结及布置作业。 第一, 导入(pre-reading):首先幻灯片展示学过的 6 个图片,使学生自然发现他们都属于交通工具,从而导入本单元重点 transportation. 然后利用 Danny引出它发明的未来交通工具,学生很感兴趣,通过自学大家都能说出它的名字,自然导入到标题 Lesson37 flying donuts.第二,课文展示及对话表演:这一环节是教学过程的重点.1. 单词(new words)单词的学习掌握是课文理解的前提.因此我突破常规汉译英的单词讲授,改用图片展示法.一直以来,对于学生来说,最困难问题之一是背了单词就忘,即使记住单词,又存在不会应用的现象。形成这种现象的主要原因在于缺少运用真实的环境或场景。为此,如何让学生轻松自觉地回忆、掌
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