湘教版二年级美术上册神奇的小画册教学设计
2页1、8、神奇的小画册一、设计思路这是一节融制作、绘画、活动为一体的课。制作比较简单,把几张大小相同的白纸对折后,再巧妙地剪为上、下活页,然后在上面进行适当绘画,可以是动物、植物、人物、房屋、生活用品等,注意每幅图中合页处要衔接巧妙,绘画完毕,可以随意翻动上页,画面内容将会随翻动的活页而产生有趣的变化。本课教师将引导学生探究与感受小画册的“神奇”,体验与领略它的魅力。为了使学生能制作出更神奇的小画册,本节课安排了一个巧妙的添画比赛,不但使学生的思维得到发散,想像力更加丰富,而且热情饱满地把教学推向了高潮!二、教学目标1巧妙构思、大胆绘制小画册。2在欣赏、制作、游戏的过程中,体验美术学习的乐趣。三、教学要点1教学重点:掌握折、剪、画等制作方法。2教学难点:画册内容的发散。四、教学准备1教师用具:电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。2学生用具:剪刀、彩色笔等。3座位安排:分为六组,每组五人。这样分组是为了安排好添画竞赛这个教学环节。五、教学方法:发现法、观察法、讨论法、演示法。六、教学过程(一)欣赏导入,明确学习目标。(通过多媒体演示,让学生观察、发现小画册神奇之处)1欣赏小画册,并分析其制作的
2、特殊性。2板书课题:神奇的小画册(二)探究质疑,尝试了解折制方法。(探究性学习。第一部分:师生探讨;第二部分:学生实践研究)1讨论:神奇小画册是怎样制作的呢?2请学生上台来尝试折。3运用媒体直观了解折法。(三)教师示范,解决折剪处添画、衔接问题。师生互动制作小画册。提示:剪部位与小画册变化中的联系。(出示例图进行说明)1头与身体的变化。2上半身与下半身的变化。(四)拓展思维发散,分组进行添画比赛。(通过讨论、比赛、欣赏,使学生思维更活跃,同时巩固衔接问题)1讨论:小画册除了画人物之外,还能画什么?2分组比赛:各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。3评析作业,解决衔接问题。板书:巧妙衔接。4欣赏画册,巩固知识。(五)学生自主表现,教师指导。(明确作业要求,引导学生创作表现)1作业要求:运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。2学生作业,教师辅导。(六)相互赏析评价,总结下课。(通过相互赏析评价,满足学生表现欲望)1师生开展评述交流活动。2教师总结。 七、教学后记1欣赏导入时学生的兴奋: 当屏幕上播放出课件中小画册翻动的场景,学生的眼睛都瞪得大大的,“哇!老师,这本画册真有趣!”“ 这本画册,我知道它是怎样做的啦!”2添画比赛时热烈的场景: 比赛开始了,只见每组的第一个同学拿着笔冲上了讲台, 台下顿时热闹地叫了起来:“快点画”、“加油”等。第五组的第一个同学最先添画完,第二个同学急忙接过笔,第一个同学还叮嘱道:“要记得衔接好!”第二个同学点了点头,就埋头画了起来, 由于气氛过于热烈和紧张,我发现他拿笔的手边画还边发抖呢!
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