(2)弘扬和培育民族精神

1、(2)弘扬和培育民族精神,文化生活第三单元第七课考点复习,(2)弘扬和培育民族精神,1.中华民族精神的基本内涵2.中华民族精神的核心3.民族精神的时代特征4.弘扬和培育民族精神的途径和意义,1.中华民族精神的基本内涵,民族精神,中华文化的力量，集中表现为 的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的 之中。（P71）中华民族精神作为 的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族想象的重要功能。（P79） 中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的 ，支撑中华民族生存、发展的 ；推动华民族走向繁荣、强大的 ，是 之魂。（P71-72）,优秀传统文化,中华文化,精神纽带,精神支柱,精神动力,中华民族,（中华民族精神的重要性）,（中华文化与民族精神的关系）,1.中华民族精神的基本内涵,中华民族形成了以 为核心， 、 、 、 的伟大民族精神。（P72）,爱国主义,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息,中华民族精神的表现：,一个核心加四个基本内涵,爱国主义,爱好和平,团结统一,自强不息,勤劳勇敢,爱国主义是民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相

2、辅相成的，无体现着爱国主义这一主题。,2.中华民族精神的核心,爱国主义不是 的，而是 的。（P75）在当代中国，爱国与 本质上是一致的。 ， ，就是新时期爱国主义的主题。（P75）,抽象,具体,爱社会主义,发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,3.民族精神的时代特征, 作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程；近百年来，中华民族精神的 和 ，主要体现在中国共产党领导各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。（P76） （民族精神与时代精神的关系）以 为核心的民族精神和以 为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于 的伟大实践。（P81）,民族精神,丰富,发展,爱国主义,改革创新,建设中国特色社会主义,4.弘扬和培育民族精神的途径和意义,弘扬和培育民族精神的意义（P78-80） 弘扬和培育民族精神，是 。弘扬和培育民族精神，是 。弘扬和培育民族精神，是 。在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造 的精神支柱，为中华民族的生存和发展 。（P80）,提高全民族综合素质的必然要求,不断增强我国国际竞争力的要求

3、,坚持社会主义道路的需要,中华民族,强基固本,4.弘扬和培育民族精神的途径和意义,弘扬和培育民族精神的途径（P81）弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥 作为我们思想文化“主心骨”的作用。弘扬和培育民族精神，必须 。弘扬和培育民族精神，必须 。弘扬和培育民族精神，必须 。人人都应该成为民族精神的 者、 者和建设者。（P80）,中国特色社会主义理论体系,继承和发扬中华民族的优良传统,正确对待外来思想文化,与弘扬时代精神相结合,传播,弘扬,中华民族精神的基本内涵,中华民族精神的核心,民族精神的时代特征,弘扬和培育民族精神的途径,区别： 中华文化是指中华民族所创造的区别于其他民族而独具特色的文化形式。它表现为中华民族所具有的共同的价值观念、思维方式、心理状态、精神面貌等思想文化方面的特征。中华文化的特点是源远流长和博大精深。 民族文化是指一个民族共同体在历史和现今所创造的能够代表其共同特点的文明成果的总和。 中华民族精神是指在五千多的发展中，中华民族形成的以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。,区分： 1、中华文化、民族文化与中华民族精神之间的关系,联系： 中华民

4、族是多民族的共同体，中华文化呈现出多民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。（P70） 中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，根植于数千年的优秀传统文化之中,始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。（P71）,区分： 1、中华文化、民族文化与中华民族精神之间的关系,2、判断：爱社会主义是中华民族精神的核心。,爱国主义是中华民族精神的核心。 在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的，发展中国特色 社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。,3、判断：弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化。,两者并不矛盾，但要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕外来腐朽文化的影响。,4、判断：中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，所以，中华民族精神是不变的。,民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。,请列举近年来你所熟悉的

5、体现民族精神的事例，并运用本节课复习的相关知识进行简要分析。（请具体指出运用哪个考点？从哪个角度进行分析？）,抗震救灾精神：“万众一心、众志成城、不为艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学。”奥运精神：“为国争光的爱国精神、艰苦奋斗的奉献精神、精益求精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协作的团队精神。 ”志愿者精神：“奉献、友爱、互助、进步。”载人航天精神：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。”,1、为推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，迎接新中国成立60周年，中央有关部门于月中旬联合组织下发通知，开展了“双百”评选活动（“位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和位新中国成立以来感动中国人物”，简称“双百”）。请从文化生活的角度回答：中央有关部门为什么要开展了“双百”评选活动？作为中学生，你认为应怎样学习“双百”人物？在新的历史时期下应怎样弘扬和培育民族精神？,“航天之父”“导弹之父”,杂交水稻之父,抗击非典第一功臣,人民英模,雷锋：人民的好儿子,伟大的文学家、思想家和革命家,2、2009年10月1日首都举行了盛大的阅兵仪式和群众游行，群众游行的“艰苦创业”、“众志成城

6、”、“北京奥运”彩车方阵分别展示了中华民族在共和国艰苦创业阶段形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”，在抗震救灾、抗洪抢险、抗击非典、抗击冰雪灾害等斗争中形成的 万众一心、众志成城、顽强拼搏、敢于胜利的伟大民族精神，在举办北京奥运会时形成的奥运精神。从文化生活角度看，展示上述财富是因为（ ）文化是一种精神力量，对社会的发展起促进作用。中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱。只要弘扬中华民族精神，就能夺取中国特色社会主义事业的胜利。民族精神具有时代性，随着时代的变化而不断丰富和发展。 A B C D ,B,1、（09海南卷15）歌为心声。从“一条大河波浪宽”，到“五星红旗迎风飘扬”，从“今天是你的生日，我的中国”，到“我爱你，中国”，这些歌曲在人民群众中久唱不衰，重要原因在于它们 （ ）以现代的艺术形式表达了积淀于传统文化中的爱国主义情怀以生动的艺术形象抒发了人们对伟大社会主义祖国的热爱以内容和形式的完美统一表现了深沉饱满的爱国主义情怀以特殊的音乐形式展现了为世人普遍认同的爱国主义内涵 A B. C. D. 2、（09福建卷33）新中国成立60年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上做

7、出了不平凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大。”是劳模精神不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够 （ ） 提高公民的科学文化修养 弘扬和培育民族精神 奏响先进文化的主旋律 杜绝好逸恶劳的思想意识 A. B. C. D.,B,B,（课后完成相关高考题练习）,启示：,结合近几年高考的命题特点及新高考的命题要求，对本单元民族精神的内涵、弘扬民族精神的考查必将紧密结合当前生活中突出的文化热点。针对本单元的热点，高考的命题角度会较多地考虑考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。,启示：,随着世界各民族文化相互交流的深度和广度的不断拓展，以及中国国际地位的日益提高，弘扬和培育民族精神显得尤其重要，高考也会加大对本专题的考查力度。在以往的高考中，多以客观题为主，预计2010年将会继续保持和完善这一题型。虽然在近年的高考考题中没有出现本专题内容的主观题，但是我们一样还是要引起重视，也有可能变换角度来考。,【教学目标的设计及达成】 ：,达成,达成,达成，但能力还要不断提高,基本达成，但还要内化并自觉转化为实际行动,准确掌握考点所涉及的基本概念和基本观点。重点把握考点有：1、

8、中华民族精神的基本内涵2、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展3、弘扬和培育民族精神的意义,【教学重点】：,1、理解中华民族精神的核心、自觉弘扬和培育民族精神。2、区分、判断和比较一些易错易混知识点。3、结合时政热点，运用考点涉及的知识进行简要的分析、评论。4、在新时期怎样使学生在实际中弘扬和培育民族精神？,【教学难点】：,【教学程序】：,通过这样设计是要让学生准确掌握本课涉及的基本概念和基本观点，理解考点的基础知识，并构建起学生的知识网络，把握好知识之间的内在联系。,通过对易混易错点的分析辨别，便于学生准确清楚地记忆知识点，并加深对基础知识和基本观点的理解，提升学生的分析和理解能力。,通过对时政热点适当的点拨，让学生进行感悟和理解，提高学生理论联系实际的能力。,通过回顾高考的考查情况，把握该部分的核心主干知识，寻找规律和方法以帮助复习备考。（该部分作为课后作业）,谢谢！,师生共同完成板书：,搜集和回顾了近年高考中，考查这一部分的相关内容和形式，进行高考真题的训练，提示复习重点，以巩固本节课复习的考点内容。 学生完成后进行适当的讲评，并进行复习提示。,【练习设计】：,高三第一轮复习课堂中如何抓好基础知识的复习,

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