小学语文人教版六年级上册第三单元第11课《故宫博物馆》PPT教学课件(带内容)
40页1、小学语文人教版六年级上册第三单元第11课教学课件,1.能正确、流利、有感情地朗读材料一,读懂材料二、三、四。 2.通读材料一,掌握文章的结构,理出文章的线索,学习按照空间转换的顺序介绍景物的方法,了解故宫的建筑艺术和历史意义。(重点) 3.通读全部材料,加深对中国历史文化内涵的了解,懂得故宫是古代中国辉煌艺术成就的见证,是全人类共同的文化遗产,从而激发民族自豪感。(难点) 4.继续练习根据阅读任务采取相应阅读策略的技巧,提升阅读能力。(难点),学习目标,目录,BACKGROUND INFORMATION,第一部分背景资料,WORDS AND PHRASES,第二部分字词百花,TEXT SCENERY,第三部分课文风景,EXTRACURRICULAR RELATED,第四部分课外相关,作家简介,资料链接,同音字,pn,gng,xi,chng,多音字,博, 多,广。例:渊博、地大物博, 知道得多。例:博古通今,多义字, 用自己的行动换取。例:博取, 指博客。例:微博、开博,词语释义,近义词,辨析,反义词,布局, 对事物的结构、格局进行全面安排。 例:写文章时,谋篇布局是最花费时间和精力的。
2、, 分布的格局。 例:这个小区的布局精致,是个居住的好地方。,多义词,下面提供了两个任务,和同学交流:你会怎样根据不同的任务阅读以下材料? 为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图 选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。,材料一 在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有近六百年历史了。 紫禁城城墙十米多高,有四座城门:南边午门,北边神武门,东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。,1,2,第一部分,(第1、2自然段)简明地讲了故宫的地理位置、名称、历史及其建筑特点。,简要交代故宫的地理位置。,简要交代故宫的历史和建筑艺术的价值。“最大最完整”说明故宫保存不容易;“近六百年”说明故宫历史悠久。,总体介绍故宫的布局。运用列数据的方法说明其宏大。,赞扬了故宫的建筑艺术。“规模宏大”“建筑精
3、美”“布局统一”是对故宫特点的概括。,从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。午门俗称“五凤楼”,是紫禁城的正门。走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 进了太和门,就来到紫禁城的中心三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着,栏杆上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,鳌头嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。 太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额,3,4,5,段解,介绍午门前的建筑。,交代午门的方位。,运用比喻的修辞手法写出午门前景色的优美。“玉带”极言内金水河之美,“精美”说明石桥工艺精湛。,介绍台基的结构和特点。“栏杆上面刻着龙流云”、排水管道用头装扮,是说工艺精巧,设计独具匠心。,运用列数据的说明方法,写出了太和殿面积之大,突出它“最大”的特点。,本句写出了太和殿之美。,枋
4、、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基上的白色栏杆相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙,从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。 三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼,全长约八公里。,6,7,段解,介绍太和殿的面积之大、装饰之美和气势之雄伟。,段解,这一自然段按从中央到四周的顺序介绍太和殿内部的陈设。,按从中间到两边的顺序介绍太和殿中的陈设。“金漆”“金柱”“金龙”写出其代表皇权的特殊的象征意义。,这里补充介绍紫禁城中轴线的长度和沿途的建筑,点明了紫禁城对称的建筑特色。,太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都在这里接受朝贺。每逢大典,皇帝端坐
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