项目成果的主要内容及特色
3页1、项目成果的主要内容及特色“电气控制技术与 PLC”是电气工程及其自动化专业的主干专业课程之一,是一门知识覆盖面广、涉及内容多、更新发展快、强调理论而又偏重实践应用的课程,与生产实际和工程应用结合紧密且应用广泛。如何充分调动学生的积极性,利用各种教学方法和手段,全面提高课程的教学质量和教学效果是本课题研究的主要内容。1.1 调整教学内容与教学大纲PLC 在工业自动化领域被广泛使用,目前已成为电气控制领域的主流技术,且不断更新和发展,它应当在课程中占有重要地位。从以 PLC 为控制核心的控制系统的知识结构出发,整合包括网络技术、软件组态技术等的新电气控制技术与 PLC 课程理论教学内容体系。建立适合我校工科本科生培养目标的“电气控制技术与 PLC”课程新教学体系,完成了“电气控制技术与 PLC”课程教学大纲;实验教学大纲;课程设计教学大纲的修订工作,在强调本课程基本理论的基础上,减少传统继电接触电气控制部分的课程内容,突出传统继电接触电气控制的经典电路、典型环节和设计思想,强调 PLC 的工作原理及梯形图的分析、设计及应用内容,对于理论教学既强调学科理论的系统性、完整性,又重视实际工程应用
2、,同时保证实践环节的课时比例,突出与理论教学内容密切相关的实验内容和实验要求,使教学内容既能适应生产实际要求,又能使学生的动手能力和创新能力得到锻炼和提高。1.2 改进教学方法,利用多媒体教学课件,全面提高教学效果为提高教学效果制作了多媒体教学课件和电子教案,将大量的低压元件、常用机床设备、不同厂家的大中小型 PLC 实物图片以及结构、原理、电气控制原理图、梯形图、PLC 网络架等内容以静态或动画等形式充实其中,使课堂教学内容丰富、生动、形象、直观、易于理解,大大增强了信息量,有效缓解了课时缩减和教学内容增加的矛盾,取得了较好的教学效果。1.3 加强实践教学,增设课程设计“电气控制技术与 PLC”是一门实践性很强的专业技术课,需要通过实验等实践环节来验证、掌握和提高。在新的大纲指导下,该课程的实践性教学环节包括课程实验、课程设计两个部分。课程设计作为工科专业一个重要的教学环节,通过学生独立完成课题来达到对学生的综合性训练的目的。从 06 级电气工程及其自动化 060305-060309 共 5 个班开始为时一周的课程设计,在设计中强调学生的主体地位,注重工程实践能力、分析解决实际问题的
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