2020-2021学年人教版化学九年级上册3.1分子和原子教案(3)
5页1、2020-2021学年人教版化学九年级上册3.1分子和原子教案(3)分子和原子课堂教学设计 方案名称 分子和原子姓名 课程 名称 分子和原子年级 九年级 学科 化学 单元 第三单元 课题 课题一 教材分析 分子和原子是九年级化学上第三单元课题一,在中招考试中占有重要地位。本节课承前空气、氧气,启后原子的构成、离子等知识。学情分析 知识与技能方面:学生在物理课的学习中,学生已经初步了解了一些关于分子和原子的知识,知道分子和原子体积非常小,肉眼无法直接观察到,但其确实客观存在。因此,本课题的引入并不困难。过程方法上涉及的一些化学微观概念较抽象,学生不容易理解和掌握;情感态度上学生能熟练掌握的是物理学上常提到的一些变化,如蒸发、扩散,物质三态以及热胀冷缩,知道生活中处处是化学, 能过通过平时的观察分析,认识分子原子的微粒性。教学目标 知识与技能:认识物质的微粒性;知道分子和原子是构成物质的微粒;能说出分子原子的特性;用分子原子的观点来解释一些现象。过程与方法:创设问题情境,引发学生不断产生“为什么”,联系生活经验展开学习。指导学生分组实验,在实验中亲身体会分子的特点。适时利用多媒体辅助教学和
2、分子原子模型,构建分子原子的微粒性。情感态度与价值观:体验物质客观存在的辨证唯物主义观点,充分认识生活中处处有化学,养成细致的观察习惯。重点 难点 重点:建立分子、原子构成物质观念,能用微粒运动的观点解释 生产、生活中的现象。难点:认识微观粒子运动的表象,初步体会它与宏观物体运动的差别。教学环节 教师活动 学生活动 技术资源 使用策略 优化对比 设计意图 技术资 源准备 PPT课件 人教版化学 第三单元 多媒体 课堂导入 1、创设问题情境, PPT课件展示 闻到花香 湿衣服晾干 糖溶于水 引出课题 发现问题: 将化学与现实生活联系起来。创设问题情境 看图激发兴趣 利用多媒体手段 直观新颖,使学生愿学、善学和会学 提出研究主题。从与教学内容有内在关系的素材中,提出富于思考性、激发想象力的化学话题,激起学生寻求变化本质和内在原因的欲望。课堂讲授 活动探究一 设疑激思 PPT课件展示 放大的微粒图片 【演示实验】 品红在水中扩散 【问题解答】 【得出结论并板书】物质都是由微小的粒子 分子、原子构成的。【说明】分子、原子是真实存在的。向学生展示各种分子、原子的照片,进一步说明分子、原子的真实存
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