第一单元 写作:写出人物的精神 课件(精)
28页1、大千世界,人海茫茫,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般在我们面前绽放、凋零,我们如何将一张张缤纷的面孔定格,化作永恒的一瞬呢,画家可以用颜料去画,雕刻家可以用刻刀去展现,摄影师可以用相机去拍,我们所能做的,就是用一支笔去写,然而写人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢,写作 写出人物的精神,1.把握人物外在特点和内在精神之间的关系,选取典型事例表现人物。(重点) 2.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。(重点) 3.学会观察生活,阅读人生,让自己成长为有思想、有奋斗精神的人。 (素养,人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。 描写人物,假若只写人的共通之点,则只能保存人的类型,不能表现出某一个人。要表现出某一个人,就必须抓住他给予我们的特殊的印象,这就是人物的精神,1.什么是人物的精神,要写出人物的精神,应该注意,一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显。如说和做记闻一多先生言行片段中,闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神就是通过他头发凌乱、书上“众物腾怨”等细节来表现的。 再如回忆鲁迅先生(节选)一文,通过对鲁迅日常生活中一些琐事的细
2、腻描述,展现了一个伟大人物的平凡生活,让人看到了更富人情味、更加真实的鲁迅先生,1.抓住典型细节来表现人物的精神风貌,对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等,都可以起到揭示和突显人物精神的作用。 如邓稼先一文,将稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比,鲜明地表现出邓稼先忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格,2.可以借助一些写作手法来加以突出、强调,如邓稼先中,“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”,“稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲”,就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格,3.可以借助一些抒情、议论的句子对人物的精神品质进行画龙点睛式的概括,又如说和做记闻一多先生言行片段中,“闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士”,“他,是口的巨人。他,是行的高标”,对闻一多先生的一生做了高度的评价,也是对全文的总结。这些精彩的抒情和议论,提炼了人物的精神品质,也对文章主旨起到了升华的作用,1.也许闭上眼睛你能想象出好朋友的样貌,写出他的外在特征并不难,但你能写出他的性格与气质吗?请以我的朋友为
3、题,写一个200字左右的片段,提示: 1注意重点是要写出人物的性格和精神气质,当然,也需要对他进行外貌、动作、语言等描写,这些方法运用得好,能够有效突显人物的精神气质。 2可以借助正面描写、侧面描写等手法,注意展现他的性格品质,你和善的眼神、轻柔的嗓音和真诚的心总是给人一种温暖和舒畅的感觉,你是难得一见的忠厚老实人。和你交流,没有任何障碍;和你交流,顺着那温和的目光我总能感受到一种被尊重的注视。你的目光闪动着清澈,闪动着明媚,闪动着纯净,如同一湾清泉流转,我的好朋友,眼神、嗓音、目光,正面描写;“我”的感受,侧面描写。写出了人物“忠厚老实”的个性,那份神往、那份痴狂,即使是邪恶的污浊,也能被你温暖的眼神融化;即使是欺骗和虚假,也能被你深刻的目光击碎;即使是冷若冰霜的性情,也能被你的善良和仁爱感动!你就是这么一个老实善良的女子,悄然地坐在我的身边,排比抒情,真挚感人,突出了人物的精神品质,点评: 作者抓住人物忠厚老实、仁爱善良的特点,运用正面描写、侧面描写、排比、抒情等多种写作技巧,突出了人物的性格和精神气质。语言优美,技法运用得十分灵巧,2.生活中,我们难免会与人发生争论。有时候,只是
4、两个人参与;有时候,则是数人参与。调动你的生活经验,以争论为题,写一篇作文,描摹争论中人们的不同表现。不少于500字,1设置场景和争论点,回忆争论时人物的动作、语言、神态,抓住他们的不同精神气质和个性进行描摹。 2可以通过对比、衬托等手法来刻画人物,写出他们在争论时的不同表现。 3不妨深入人物内心,想象他的心理,尝试进行心理描写,我的家十分温馨。但爸爸妈妈的性格各不相同,总喜欢时不时地顶几句话。 前不久,又发生了一件事。那天晚上,妈妈四处找银行存折,直到把家翻了个底儿朝天,存折仍不见踪影。妈妈眉头紧锁,手托着下巴,想了一会儿,像名侦探柯南一样,去询问“嫌疑犯”爸爸,争论,把爸爸称为“嫌疑犯”,语言风趣幽默,很有生活气息,爸爸正躲在他的安乐窝沙发上看电视,看得眉开眼笑。眼前突然出现了气势汹汹的妈妈:“喂!存折呢?”爸爸吓得全身一颤,不敢去看妈妈,闭上眼睛大喊:“冤枉啊!你什么时候看见我碰过你的东西?”一句话如同汽油浇在熊熊烈火之上,气得妈妈红润的脸都绿了,眼睛里喷射的怒火灼灼伤人:“哼!那你说在哪儿?难不成长翅膀飞了?”说完,又怒气冲冲地去房间找存折,运用语言、动作、神态描写,生动形象地
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