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四年级下册美术教案-第18课时尚的手提袋｜辽海版(1)

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卖家[上传人]：烟***

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1、第16课辽海版时尚的手提袋一、教学分析教学内容：手提袋不仅是现代人们生活中不可缺少的日常用品，更起到美化生活、增添生活情趣的作用。本课教学内容立足在学生掌握手提袋基本制作的基础上，在创意上突出一个“巧”字，设计得有趣、美观、惹人喜爱。学生情况：四年级学生的设计应用课已经不满足于平面造型，他们有强烈的表现欲望，追求有趣味的设计内容，向往尝试各种能表达自己情感的表现方法，但他们的动手能力尚欠缺，往往眼高手低。立体造型的手提袋设计对他们来说具有一定的难度。因此，教师在教学中要充分认识到学生已有的认知水平，从学生的实际出发，加强趣味性和可操作性，引导学生充分利用材质的特点，进行巧妙的创意设计。学生准备：彩色卡纸、废旧材料、双面胶、剪刀、彩笔等。二、教学目标了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。三、教学重难点教学重点：展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，要体现情趣和美感。教学难点：设计制作的手提袋新颖、有趣，富

2、有想象力。四、教学过程（一）导入新课1.欣赏实物手提袋师：让我们先来看一段视频，欣赏各种各样的手提袋。一边欣赏一边思考以下问题：手提袋由哪几部分组成？用哪些材料制作的？手提袋上可以装饰些什么？构成：袋口、袋身、拎带。材质：纸类、布类、皮类等。题材：动物、植物、人物、其他。2.师：关于手提袋，我听过这样两种说法：有人说手提袋首先要牢固，能装东西，实用第一。（板书：实用）还有人说手提袋现在已经属于商品包装，是生活的装饰品，要漂亮，美观第一。（板书：美观）你们的意见是什么呢？学生总结：手提袋不但要牢固，还要美观！3.出示一张手提袋图片：古人很早就意识到了这个问题。猜猜这个手提袋有多大年龄了？4.揭示课题：手提袋（二）绘制手提袋* 实用 1.学习简单手提袋制作（视频A4彩纸一张制作）2. 表扬展示做得又快又好的纸袋。3. 思考：拎袋部分如何制作？ * 美观1.如何装饰？（绘画或剪贴）今天我们选择绘画的方式装饰。画什么？2.一起欣赏几组绘制的手提袋师：这些非常好玩的手提袋，你最喜欢哪一个？它什么地方最有趣？拎带用物品的一部分进行替代拎带用动物或人物的一部分进行替代袋身内容使人产生错觉3.总结：设计要有创意。你有新的创意吗，画出来！（三）展评作品1.学生提着手提袋走上讲台进行展示，进行自评、互评、师评。2.评价围绕实用、创意、色彩等方面表述。

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