浅述语文教学改革在中等职业学校的应用
5页1、浅述语文教学改革在中等职业学校的应用现阶段,中等职业学校的语文教学情况比较差。原因有两个方面,一方面是学生质量比较差。中等职业学校的学生的入学成绩比较差,文化课功底比较弱,对语文课也没有多大的兴趣,甚至还有一部分学生对语文有厌恶心理。还有一方面是中等职业学校对语文教学不够重视,语文教学大纲达不到普通高中语文教学的目标。1对中等职业学校语文教学内容进行适当改革11对语文课本内容进行适当删减中等职业学校进行语文教学的时候,应该将教学内容和学生的生活实践结合在一起,不应该只追求语文教学的标准化。所以中等职业学校在语文教学时不仅仅要按照语文教学的大纲来进行教学,还要把一些与现实想脱离的文章进行删减,与此同时,中等职业学校的语文教师也应该在平时加强学生语文基本功的训练,在进行语文教学时注意与学生的实际生活相联系,提高学生语文的基本素养。12对语言表达教学更加重视中等职业学校的学生大多数是高考的落榜生和中学还没有毕业的学生,本身这些入学成绩比较差,文化课功底比较弱,已经落后于别人一步,而当这些学生在中等职业学校毕业之后,怎么才可以在如此竞争激烈的环境中取得优势,把自己很好地推销出去,在面试的时候给
2、用人单位留下很好的第一印象,这是所有中等职业学校学生以及学生家长都应该关注的问题。但是现阶段,中等职业学校的学生都不太愿意主动发言,针对这种情况,我们在进行语文教学的时候,应该注意训练学生的口语表达能力,提高学生的口才;在进行语言表达训练的时候,应该注意循序渐进地对学生进行训练,先让学生练习短篇的口语表达,在进行成篇的口语表达训练,让学生先从照着稿读到学生脱稿表达,从学生有所准备的口语表达训练到学生的即兴表达,从学生的对话表达训练到学生的辩论训练。例如:中等职业学校在对学生进行演讲训练的时候,前一个学生演讲完之后,后一个学生要对前一个学生的演讲从语言、表情等多方面进行评论。所有学生都演讲完之后,教师要对所有学生进行评论,指出学生在演讲过程中有哪些优势,存在着什么不足。当然,教师在进行评价的时候,要先对学生的优势进行肯定,肯定完学生的优势之后在指出学生演讲过程中存在的不足,并加以纠正。13对应用文教学更加重视中等职业学校在进行语文教学的时候,应该注意加强对学生的应用文训练。应用文是学生将来职场进行沟通,联系工作时必不可缺的重要工具,为了学生未来考虑,学校因该加强学生的应用文训练,但是现阶
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