部编版道德与法治七年级下册教学课件 - 我与集体共成长
25页1、美好集体有我在,第八课,道德与法治七年级下册教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,在集体中成长,第三单元,第2课时 我与集体共成长,导入新课,西游记里师徒四人算不算一个集体?他们的共同目标是什么?他们最终取得真经是谁的功劳,导入新课,孙悟空,一个典型的力量型人格。初出茅庐恃才傲物,不把满天神佛放在眼里,一路顶撞直接领导唐僧。后来在取经过程中,经历了种种磨难,发现了自己的不足,从无视到尊敬,慢慢的与领导互相信任,互相依赖,最终完成了团队的终极目标,西天取经,并且孙悟空本人也修成了正果,实现了自我价值的高度释放,被三界认可,目标导学一 在共建中尽责,如何在共建集体中尽责,集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动, 需要我们自主建设、自我管理,新课探究,寻求共同目标 推选组织机构 分工各负其责,建设美好集体的阶段任务,初级阶段,成长阶段,成熟阶段,沟通合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳,铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长,导入新课,唐僧的动机是取回真经,普度众生,造福人民;而孙悟空的动机则是能够不再是妖猴,成为仙界的一份子,猪八戒和沙和尚的动机是能够重新位列仙界。尽管动
2、机不同,但在取经路上,几位成员不断磨合,达成共识并逐步一心取经,完成共同愿景才能实现个人目标,如何在共建集体中尽责,共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,新课探究,1.西游记中早已确定“师傅就是师傅,任徒弟有天大的本事,也不能超越法规,不能以下犯上”的规则,你认可这样的规则吗?为什么 2.唐僧作为团队领导,是民主选举的结果吗?你认为民主选举有哪些优势? 3.如果让你来选举西游记团队的领导,你会选择谁?为什么,新课探究,如何在共建集体中尽责,共同商定集体的规则与制度内容,民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者,新课探究,唐僧对孙悟空可以说是大胆授权,放心使用。一切降妖除魔,寻路化缘之事全部交由孙悟空去办理,在自己被抓之后,八戒与沙僧都积极配合孙悟空,一同解救师父。但即使是得到充分授权的孙悟空,也得尊重师父的权威,遵守佛门戒律,一旦违背,轻则责骂,重则大念紧箍咒,甚至逐出队伍。唐僧能够几次三番不留情面地惩罚悟空,不是不爱这个好徒弟,而是为了维护队伍的稳定以及取经的大义,思考:唐僧为什么对孙悟空大念紧箍咒呢?在其他集体中,仅靠领导的责罚,能否形成稳定的秩序?为什么,导入新课
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