《2018-2019学年高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 2.3 近代中国资本主义的历史命运教案2 人民版必修2》

1、近代中国资本主义的历史命运课标依据探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。教材分析近代中国资本主义的历史命运为历史必修二第二单元第3课，在全单元中处于升华总括的地位，前两节内容主要讲述了近代民族工业的兴起背景、发展阶段和总体趋势，而第3课要在前两节的基础上整体把握近代民族工业的社会地位和历史作用。因此，学习学习中国资本主义的历史命运是对整个近代民族工业历史阶段、社会地位和最终趋势的总体判断，对认清中国近代社会的发展方向具有重要的参考意义。学情分析对高一学生而言，近代中国的洋务运动、实业救国、抵制日货和官僚资本主义等知识点曾在初二历史学习中有所接触，但是对近代民族工业的社会地位和历史命运等认识却不够深，理解起来也存在困难。因寒假刚结束和文理分科，班级学生排列重组，学生的知识结构和认知思路尚不明朗，但学生的知识储备和学习动机层次不齐是可以预料的。因此，将采用分层教学，力求适应绝大多数学生的学习。因寒假刚结束和文理分科，班级学生排列重组，学生的知识结构和认知思路尚不明朗，但学生的知识储备和学习动机层次不齐是可以预料的。因此，将采用分层教学，力求尽快适应新

2、班级。三维目标知识与能力1.自学课文，了解知识：外国侵略者和本国封建势力压迫民族工业的手段，民族工业的爱国斗争及特点等；2.补充材料，分析造成近代中国资本主义发展在夹缝中成长的原因，加深学生对近代民族工业社会地位的认识。过程与方法1.通过出示自学目标，指导学生完成课文的自学，并回答外国侵略者和本国封建势力压迫民族工业的手段，民族工业的爱国斗争及特点等问题；2.通过对材料的分析解读，帮助学生进一步认识近代民族工业的社会地位和历史使命，进而概括出民族资产阶级无法完成民族革命任务的原因。情感态度与价值观通过对本课的学习，了解中国民族资产阶级的命运与半殖民地半封建的社会环境紧密相关，了解民族资产阶级在夹缝中求生存、在斗争中求发展的史实，感受他们在逆境中奋进的精神，加深对历经艰难祖国的热爱之情。教学重难点教学重点分析补充材料，找出阻碍民族工业发展的各种因素。教学难点民族资产阶级不能领导中国民主革命走向胜利的原因。教法与学法1.教法：讲授法、问答法、任务驱动法等2.学法：自主学习法、问题探究法、观察法等教学资源教材、教参、导学案、PPT、动画、史料等教学活动设计师生活动设计意图批注一、新课导入教师

3、活动：播放PPT，抛出问题。【观图读史】 随着近代中国民族工业的兴起，民族资产阶级逐渐成为一支不可忽视的社会政治力量。下图是民族工业发展的整体趋势图。请思考：观察趋势图，可以看出民族工业经历了怎样过的发展历程？学生活动：观察图表，回答问题。教师小结：近代民族工业为什么会经历曲折？有哪些因素阻碍了民族工业的成长和发展呢？二、自学目标教师活动：出示自学目标，提供学法指导，提出自学要求。1.精读课文P39-40，找出外国侵略者和本国封建势力压迫民族工业的手段；2.阅读课文P41，列举近代民族工业的爱国斗争，并分析民族资产阶级不能领导民主革命走向胜利的原因。学生活动：根据自学方法和要求，认真阅读课文，并回答问题。教师小结：中国近代民族工业是在中国社会半殖民地半封建化的过程中产生和发展起来的。它从一开始就受到外国资本主义和本国封建势力的压迫与束缚，因此中国民族资产阶级有反对外国资本主义侵略和本国封建势力的要求。但是民族工业企业由于资金少、规模小、技术力量薄弱，对外国资本主义和本国封建势力又有着一定的依赖关系。中国民族资产阶级又有同外国资本主义和本国封建势力相妥协的一面。因此民族资产阶级不能领导中

4、国革命取得胜利。三、合作探究探究一：阻碍近代中国资本主义发展的因素1.封建主义对中国民族工业压迫材料一 1868年，盐商何某在江苏句容买山一处，准备开采煤矿，却被地方士绅斥为异端，遭到驱逐。没有获得政府承认，听任封建势力摆布材料二 在苛捐杂税中，为害最大的是厘金。同治以后，“卡若栉比，一局多卡，一卡多人。只鸡尺布，并计起捐，碎物零星，任意扣罚”。 清朝续文献通考征榷考各级政府用苛捐杂税勒索2.外国资本主义对中国民族工业压迫的途径 材料一 英国驻华公使欧格纳曾直言不讳地说:”机器进口,恐非西国之福也。“一位英国人也曾说过，中国多织一匹布，英国就会少销一匹，因而”机器不宜进中国“。限制机器进口 材料二 1891年，上海伦章造纸厂由于原料昂贵和日本纸的竞争，“业务难以改进，此厂已濒于停产”。利用特权倾销商品、掠夺原料 材料三 1937年7月，日本帝国主义全面发动侵华战争，中国民族工业遭到空前的洗劫和破坏。仅1937年8月至1938年3月，被摧毁的工厂约2000余家，损失价值在8亿元之上。发动战争，摧毁民族工业教师提问：材料中分别说明中国民族工业的发展面临哪些困难？学生回答：阅读材料，回答问题

5、教师总结：近代民族工业外国侵略者和本国封建势力的双重压迫下艰难生存，经过曲折起伏的发展，民族资产阶级发起了爱国斗争。但是由于时代和阶级局限，民族资产阶级未能领导中国民族革命走向胜利。这幅重担自然而然地落在了中国共产党。四、小结巩固教师活动：出示当堂检测题，指导学生分析，解答问题。学生活动：认真阅读问题，积极思考回答问题。教师小结：全课从阻碍民族工业发展的因素和民族工业的爱国斗争及不能领导中国革命走向胜利的原因等两个方面进行了介绍，全面了解近代民族工业的社会地位和历史作用。其中，需要突出掌握的是阻碍民族工业发展的主要因素和无法领导民主革命走向胜利的原因。既然民族工业在民国后期走向了全面衰落。那么，在新中国建立后民族工业又将何去何从嗯？这就是我们下节课要解决的问题。回顾旧知，设置悬疑，激发学生对新课的兴趣。培养学生自主学习的习惯，完成基本知识的树立，提高整理和归纳意识。完成三维目标中知识与能力和过程与方法中第一条。补充材料，分析阻碍近代中国资本主义发展的因素，培养学生正确的阅读习惯，及提取有效信息的能力。完成知识与能力和过程与方法的第二条子目标。当堂检测，检查学生知识掌握情况；小结全课内容

6、，培养学生新旧知识联系的好习惯，增强学生的民族自尊心和自豪感，加深对祖国的热爱之情。当堂检测有效练习1.24集电视连续剧大染坊叙述了陈寿亭从一个叫花子到拥有雄厚资产的印染厂主的创业历程。该片的主题歌写道：“总以为彩虹就在眼前，我却在风雨中越走越远，这一场荣华富贵好心酸。”造成剧中主人公“荣华富贵好心酸”的主要原因是（ C ）A. 主人公出身低微B.个人情感历经曲折和磨难C.他从一创业起就处于中外反动势力的的夹缝中生存D.国内商场上勾心斗角、尔虞我诈的影响2.19世纪70年代宁波买办严信原创办轧花厂，因惧怕官吏们反对，所以表面上依附于日本人保护；上海发昌机器厂造成一艘小汽船，船头悬挂英国旗，船尾悬挂中国龙旗。造成以上现象的根源是（ B ）A. 中外合资的结果B.民族资本主义生存于半殖民地半封建社会C.民族资本主义先天不足D.民族资产阶级得到了外国企业大力支持3.学习了近代中国资本主义的历史命运一课后，某班研究性学习小组在研讨会上发言如下，其中观点不准确的是（ B ）A.列强的侵略是民族企业发展的最大阻碍B.民族企业在诞生之日就受三座大山的压迫C.民族资产阶级在中国近代革命史上有过重要贡献

7、D.民族企业在近代中国的命运表明，只有实现民族独立、国家统一和政治民主后，它才能健康发展作业布置【问题】2005年10月26日原国家副主席荣毅仁在北京逝世，享年89岁。他是中国现代民族工商业者的杰出代表，1979年创办中国国际信托投资公司，开创了中国第一个对外开放的窗口。1986年底，被美国幸福半月刊评为世界50名知名企业家之一，是建国后国内企业家跻身世界知名企业家行列的第一人。他的父亲：荣德生；伯父：荣宗敬，也是近代著名的民族资本家，近代荣氏家族的艰难发展，是近代中国民族资本主义辛酸史的一个缩影。结合所学知识回答：（1）请概括指出，近代荣氏家族的企业发展过程中始终面临的两大障碍是什么？（2）抗战胜利后，荣氏企业的发展又受到哪两大因素的阻碍？（3）荣氏企业中，上海申新第一、第八纱厂的设备最新最好，其产品将丰田纱厂的日本纱打得落花流水，日商早就视它为眼中钉。1937年8月，日本9架巨型轰炸机的19枚重磅炸弹把两厂夷为平地。之后，丰田纱厂又派人到申新八厂，将还没有完全炸坏的126台精纺机，用重磅榔头一台一台地砸烂。 据民营经济报材料表明，日本的侵略对民族企业带来什么样的影响？（4） 日军还

8、以“中日合作”、“收买”之名，妄图吞并荣家各厂。1941年，无锡日军曾多次派人到上海，洽谈什么申新三厂的中日合作经营问题，被荣德生严词拒绝。荣德生说：“我是中国人，决不把中国的产业卖给外国人！”后来，日军把荣氏企业搬空、摧毁。 据民营经济报荣德生的话实际上体现了哪些民族文化中哪些可贵的人格修养？【答案】（1）帝国主义和本国封建主义的双重压迫和剥削。（2）美国的经济侵略和官僚资本主义的压迫。（3）日本帝国主义的侵略，直接摧残了民族企业，带来空前洗劫和破坏。（4）重义轻利、威武不屈、舍家爱国等。板书设计2.3 近代中国资本主义的历史命运一、影响民族工业发展的因素（1）封建主义对中国民族工业压迫（2）外国资本主义对中国民族工业压迫的手段二、民族资产阶级不能领导民主革命胜利的原因教学反思本课知识内容的讲授是对本专题之下前两个子目内容的一个总结和概括，本课知识的讲授当联系前两个子目知识来进行讲授。并且，本课内容涉及大部分史实事例，当充分讲解史事，让学生更容易了解本课知识内容。最后涉及“民族资本主义在中国近代史上的地位及其作用”问题的讲解时，应让启发学生学会根据课本内容进行总结概括，加强学生自主学习的能力。备注8

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