部编三年级语文上册《阅读理解》期末复习练习题（含答案）3

1、部编三年级语文上册阅读理解期末复习练习题（含答案）第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上，小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1小女孩 “嘴角上还带着微笑”，是因为_ _2小女孩在大年夜被冻死，作者这样写的用意是：（ ）A大年夜太冷了。B用强烈的对比衬托出当时社会的黑暗，以及作者对贫富悬殊的社会现实的强烈不满与批判之情。3画横线句子中有两个“幸福”，你是怎么理解的？_ _西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。4这段话是围绕哪一句来写的？请在语段中用横线画出来。5从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？请找出来写在下面。 _ _当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我

2、真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。6仿写词语。一群一群_7在括号里填上合适的词语。 （_）荒野 （_） 口笛（_） 墙角8读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？_ _9“地下的学校”的含义是什么？_ _上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上 ， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。10文中划线的词语“朋友”包括_、_、_这三种动物。11把画线的句子中表示动作的词语找出来。_12下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）A说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B作者这样写更能突出我们的民族小学很美。C作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。可爱的校园秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火

3、焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。13把文中ABB式的词语抄写下来。_14本文是围绕哪一句来写的？用“”画出来。15用“_”在文中画出本段的比喻句。秋的原野窗外飘来一片梧桐树的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像_，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天空。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项有节奏地叫着，为大自然的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像_似的呢？村前村后，等待着收割的稻田，好似_，一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。16给句子中加点的词语选择正确的解释。A因不合心意而不愉快。 B生命力

4、，活力。（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（_）（2）今天，我又惹妈妈生气了。（_）17在文中的横线处补充恰当的内容。18第3自然段描写的景物有_、_、_、_。19秋天的原野像一幅幅图画，第3至5自然段各是一幅图画，请选一选。A稻田欢歌图 B枫林红叶图 C池塘秋色图第3自然段（_）第4自然段（_）第5自然段（_）燕子妈妈笑了菜园里，冬瓜躺（tng）在地上，茄子挂在枝上。小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子妈妈说：“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？”小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？”小燕子又一次飞去了，回来后高兴地叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”燕子妈妈高兴地笑了。20这篇短文共有（_）个自然段（dun）。第二段共有（_）句话。21燕子妈妈要小燕子到菜园里去看什么？22小燕子第一次去，看见冬瓜是（_）的，茄子是（_）的。第二次去，看见冬瓜是（_）的，茄子是（_）的。第三次去，发现冬瓜的（_），茄子

5、的（_）。23因为小燕子一次比一次看得（_），所以燕子妈妈（_）。 “鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。24根据选文判断，对的打“”，错的打“”。（1）父亲热爱自然。（_）（2）父亲对鸟的习性十分了解。（_）（3）父亲是一位猎人。（_）（4）父亲很善于观察。（_）25为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？（）A“我”不喜欢猎人。B父亲很了解鸟，如果他是猎人，会有许多鸟失去生命。26选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“_”画出来。27请你写一句保护鸟类的宣传语。_ _你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷

6、飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累：有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫汪汪好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧，那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。28文中的“你”指_，它是_的季节，也是_的季节。29文中描绘了_、_、_、_四幅秋景图。30用“_”画出描写田间作物的拟人句，用“”画出描写果园硕果累累的比喻句。31给短文加上一个合适的题目，写在文前横线上。令我敬佩的一个人在勇敢地面对困难，以顽强的毅力坚持学习方面，辛月同学是我所敬佩的一个人。上学期期末考试后，由于小腿肌肉萎(wi)缩，辛月

7、的腿被截肢了。转眼一个多月过去了，大家都认为辛月会从此告别校园。但是，在一个风雨交加的星期一的早晨，辛月同学却奇迹般地出现在教室门口。“辛月！”“辛月！”同学们叫着她的名字。“你你怎么你这是”老师竟一时不知说什么好了。“老师，同学们，我来上学了！我我想念书，我想你们呀！”同学们围了上去。辛月的假肢上、双拐上、双手上满是泥水，衣服都湿透了，但她用雨衣包着的书本却是干的辛月就这样顽强地拼搏着，期末考试她科科优秀，连体育老师都在她的成绩册上写上了“优秀”二字。32短文中画波浪线的句子说明什么？_ _33用“_”画出文章的中心句。34体育老师给辛月“优秀”是因为()A体育老师怜悯辛月。B辛月经过刻苦的努力在体育方面也取得了非常优秀的成绩。C辛月在体育方面有特长。乌龟赴宴明天就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。小白兔（ ）树林，（ ）小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊。还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说天气这么坏乌龟伯伯可能来不了啦兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。35在文中“”里加上标点符号。36把下面的词语准确地填入第二自然段的括号里。爬过 镗过 穿过37根据句子意思从文中找出相应的词语。（1）表示非常

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