部编八年级语文上册文言文阅读专题练习题（含答案）1

1、部编八年级语文上册文言文阅读专题练习题（含答案）一、阅读文言文三峡，回答小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1解释下列语句中加点词的意思。（1）沿溯阻绝 （2）虽乘奔御风2用现代汉语翻译下面句子。自非亭午夜分，不见曦月。3选文至段主要描写了三峡的哪些景物？突出了这些景物的什么特点？4李白在流放途中遇赦时写下“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，选文第段也写到了“猿声”。两处“猿声”，作用有何不同。二、阅读下列短文，回答问题 生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不

2、能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。5解释下列加点的词。（1） 舜发于畎亩之中（_）（2） 饿其体肤（_）（3）困于心，衡于虑（_）（4） 出则无敌国外患者 （_）6把下列句子翻译成现代汉语。（1） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。（2） 征于色，发于声，而后喻7文章开头连用6个事例，是什么修辞手法？有何作用？8人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，难能一帆风顺，你身处逆境时，本文会给你带来哪些启示?（回答时语言要生动，采用修辞方法）三、阅读下面文字，完成下列小题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9与“相与步于中庭”中“步”字用法相同的一项是( )A苦其心志B其一犬坐于前C虽乘奔御风D一狼洞其中10结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。四、重点文段阅读与赏析 太行、王屋二

3、山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。11填空：（1）愚公移山选自（_），这部书中保存了不少古代的（_）。本文的体裁属于（_）。（2）文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的（_）态度形成鲜明对比；并主要运用（_）的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。12下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：（ ）A邻人京城氏之孀妻有遗男。B曾不能损魁父之丘。C遂率子孙荷担者三夫。D曾不能毁山之一毛。1

4、3与“何苦而不平”句式相同的一项是（ ）A且焉置土石？ B何陋之有？C何以为计？ D如太行、王屋何？14给下面句子选择正确译文：（1）其如土石何？（ ）A如果碰上土块石头又该怎么样呢？ B他能把土块石头怎么样呢？C又能把土块石头怎么样呢？ D还能把土块石头怎么样呢？E. （ ） F. 你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。G. 你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。 H. 你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女和小孩都不如。I. 你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。15下列关于选文内容的理解，不正确的一项是( )A选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。B愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。C从“杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。D选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。16作者写愚公移山的目的是（ ）A批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。B反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C借助神的力量实

5、现愚公的抱负。D宣扬因果报应的封建迷信思想。五、阅读下面的文言文，完成后面题目。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”17解释下列划线字。（1）略无阙处_（2）虽乘奔御风，不以疾也 _（3）则素湍绿潭 _（4）属引凄异 _18下列划线字用法和意思相同的一项是 （ ）A自三峡七百里中 自非亭午夜分 B属引凄异 有良田美池桑竹之属C群响毕绝 哀转久绝 D春冬之时 自云先世避秦时之乱19有现代汉语翻译下面句子（1） 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。20文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出三峡的什么特点？六、阅读（甲）（乙）两文，完成下列小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，

6、五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）（乙）夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊.斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！（节选自王维山中与裴秀才迪书）（注）辋水：车轮状的湖水。村墟：村庄。舂：捣米。静默：指已入睡。皋：水边高地。雊（gu）：野鸡鸣叫。天机：天性。21请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）步 仄 径 临 清 流 也22解释文中加点的字词。五色交辉_夕阳欲颓_明灭林外_斯之不远_23把下列句子翻译成现代汉语。自康乐以来，未复有能与其奇者。草木蔓发，春山可望。24（乙）文作者描写的夜景有哪些特点？25（乙）文说“是中有深趣”，请你分别说说（甲）（乙）两文的“深趣”。七、阅读甲、乙两个选段，回答问题。（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，

7、环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。（乙）齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。诗云：人而无良，相怨一方。民怨其上，不遂亡者，未之有也。”(选自刘向说苑)（注释）齐桓公：春秋诸侯，五霸之一。管仲：齐桓公的贤相，辅佐桓公成霸业。贵：以为贵。君人者：指国君或皇上。与：亲附，拥护。非：非难，责怪。遂：终于，最终。26解释下列句子中加点的词语。 （1）池非不深也（_） （2）委而去之（_）（3）亲戚畔之 （_） （4）多助之至（_）27把下面的句子翻译成现代汉语。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。28语段甲表达的主要观点是_。语段乙中的“_”与之观点相似。29

8、孟子与管仲在治国思想上有相似之处，请结合甲乙选段内容分析。八、比较阅读苏轼的两篇作品，完成下面题目。（甲）江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（乙）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。30解释下列句中划线的词语。(l) 左牵黄，右攀苍（ ） (2)念无与为乐者（ ）31下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）A千骑 /卷平冈B酒酣胸胆尚 / 开张C遂至承天寺寻张怀民D相与步于中庭32请写出江城子 密州出猎中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。33用现代汉语写出下面句子的意思。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。34下列说法不正确的一项是（ ）A甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲境界开阔，表达爱国热情；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。B甲、乙两篇都写到了“月”，甲篇“会挽雕弓如满月”，表现了诗人杀敌报国的英雄气概；乙篇用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。C甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“闲人”指悠闲之人。D甲、乙两篇分别是词和游记，体裁不同决定了语言风格的不同：前者气势雄浑，感情奔放，后者凝练含蓄，饶有余味。九、阅读文言文，回答小题。(甲)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，

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