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13-植树的牧羊人学导练课件—七年级语文上册部编版(共37张PPT)

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1、第四单元13植树的牧羊人回s吴回xAtt语文要素1.人物描写的角度可以分为正面描写和侧面描写:(1)正面描写:对人物做正面的刻画,直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前,或对人物作出直接的评价。(2)侧面描写:指对描写的对象,不做正面的描绘,而从其他人物、事物的描绘、渣染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法。缈表2常见的侧面描写方法:CL1)以人衬人:写此人是为衬彼人。如“记得那时我从私敷回家,常见母亲在灼上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了“一句从侧面表现了母亲勤劳的美德。(2)以物衬人:要写人,先避开不写,而写有关的景或物。如“白亮亮的雨点紧路着落下籼,极硬的,硬起许多尘士,土里微带着雨气。几个大一点础在祥子的背上,缈表他哆嚎了两下“一句以暴风雨之景从侧面衬托祥子的艰辛。3)以物衬物:如“重重叠叙的岩石和直立像屏障的山峰遮盖住了蓝天和太阳“一句以蓝天和太阳从侧面衬托山峰之高。一课一法体会课文中多种写作手法的作用:(1)正面描写表现人物形象。D开篇句“这是一个难得的好人“直接点明题旨,缈表概括人物形象特点。结尾句“我就从心底里,对这位没有受过什

2、么教育的普通农民,感到无限的敬佩“直接歌颂牧羊人,表达作者的敬佩之情。(2)侧面描写表现人物形象。D牧羊人挑选橡子的细节描写,为下文种植橡树健铺垫,也从侧面表现了牧羊人一丝不荀、认真仔细的工作态度。缈表政羊人不知道,也不关心土地的归属,从侧面表现了牧羊人一心种树、毫无私心的形象特点。G40年前荒芜破败的高原和40年后葱药热闹的高原对比,从侧面表现了牧羊人默默无闻、勤劳坚毅的形象特点。缈表技法点睫如何分析侧面搂写的作用:D烘托主要人物的心情,有利于突出正面人物的形象(性格;激发读者的想象力,产生强烈的艺术效果,使人有身临其境之感;G)对人物的描写更全面、更具体,起到烘云托月的作用;使得人物形象更丰满,结构更紧凌。1.背景解读让“乔诺(1895一1970),法国作家、电影编刹,1895年生于法国南部马谊斯克小镇。因家境贫寒,他16岁作者简介|辍学到当地一家小银行谋生。20一24岁时他应征入伍,经历了残酷的第一次世界大战,由此坚定和平的信念。他的长篇小说屋顶上的轻骑兵曾被改编为电影。续表写作背景课文原是让。乔谊应美国一本杂志专题“你曾经见过的最平凡、难忘的人是谁“的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后,调查得知在普罗旺斯地区的小镇上的养老院没有死过名叫布菲的人,于是,他的稿子就被退了回籼。后米,美国VYogue杂志发表了这篇文章。故事虽然是虚构的,但主人公的精神却鼓舞了很多人。

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