《遨游汉字王国》精品课件

1、.,1,人教版五年级语文上册第五组课文,综合性学习,遨游汉字王国,.,2,有趣的汉字,我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些知识？,你一定想更多地了解汉字吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及有事。,.,3,汉字大约产生于 它经历了 ，这 其中有 。 汉字是 的 文字。曾对 、 等国的 文字产生过重要影响。,我知道,四千多年前,漫长的演变过程,很多未解之谜,世界上使用人口最多,日本,韩国,.,4,汉字书法是_。 古往今来，我国涌现出了_他们的书法作品是_,一门独特的艺术,许多著名的书法家,艺术中的珍品,.,5,汉字王国闯关,.,6,字谜1： 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。,谜底：日,第一关 字谜关,字谜2： 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。,字谜3： 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。,谜底：香,谜底：立,.,7,字谜4： 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。,谜底：曼,我能猜！,.,8,画谜你也能猜吗？,谜底：休,谜底：斗,.,9

2、,字谜7： 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？,谜底：林、杜、刘、孟,.,10,谜面一： 有水能养鱼虾，有土可种庄稼， 有人不是你我，有马走遍天下。 谜面二： 有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶快跑。,谜底：也,谜底：包,从上面的谜语中，我们发现了汉字一个很有趣的现象：,一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。,.,11,一字十一笔,无横又无直。 （淡） 一横又一直,不能猜作“十”。 （支） 舌头舔甘蔗。 （甜） 一物有千口,你有我也有。 （舌）,5、故宫（打一位作家） （老舍） 6、一人一口 （合） 7、厂里有个白小子。 （原） 8、四张嘴,有头有尾 ( 申 ),.,12,同学们可要认真看了，我的这三则谜语，可是只猜一个字。,第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。第二则： 一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去

3、吃草，一旁岷江把身藏。 第三则： 一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”,谜底：鲜,.,13,谐音歇后语 谐音对联 谐音古诗 谐音与生活,第二关 谐音关,.,14,（1）外甥打灯笼- （2）孔夫子搬家- （3）小葱拌豆腐- （4）上鞋不用锥子- （5）四月的冰河- （6）隔着门缝吹喇叭-,照旧(舅) 净是输(书) 一清(青)二白 真(针)好 开动(冻)了 名(鸣)声在外,(一)谐音歇后语,.,15, 石头落水 腊月天气 秃子打伞 打架揪胡子 三九天穿裙子,沉默（没）,动手动脚（冻手冻脚 ）,无法无天（无发无天）,谦虚（牵须）,美丽动（冻）人,谐音歇后语,.,16,矮子倒水-水瓶（平）不高 八十岁的老翁弹琵琶-老生常谈（弹） 半云天挂口袋-装风（疯） 保温瓶的塞子-堵（赌）汽（气） 鼻梁上推小车-走头（投）无路,谐音歇后语,.,17,谐音歇后语,1、墙上栽菜-无缘（无园） 2、扇着扇子说话-疯言疯语（风言风语） 3、十两纹银-一定（一锭） 4、唐僧的书-一本正经（一本真经） 5、小碗儿吃饭-靠天。（靠添）。 6、肉锅丢进河-昏昏沉沉（荤荤沉沉） 7、耗子掉到水

4、缸裏-时髦（湿毛）,.,18,宋江的军师-无用。（吴用）。 老太婆上鸡窝-笨蛋。（奔蛋）。 卖草帽的丢扁担-留神。（留绳）。 哥哥不在家-少来。（嫂来）。 外甥打灯笼-照旧。（照舅）。 雨打黄梅头-倒霉。（倒梅）。 半两棉花-免谈。（免弹）。 秃子打伞-无法无天。（无发无天）。 矮子过渡-安心。（淹心）。 马店买猪-没那事。（没那市）。 腊月天气-动手动脚。（冻手冻脚）。 父亲向儿子磕头-岂有此理。（岂有此礼）。 公共厕所扔石头-引起公愤。（引起公粪）。 反穿皮袄-装佯。（装羊）。 孔夫子搬家-净是输。（净是书）。 孕妇走独木桥-铤而走险。（挺儿走险）。,封面,目录,下页,封底,谐音的歇后语,.,19,贾岛醉来非假倒(贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶),灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）,(二)谐音对联,.,20,“枇（p）杷（p）”与“琵（p）琶（p）” 有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫（xio）管尽开花。”,（三）谐音笑话,.,21,笑话,

5、笑话引人发笑的话或事情 文体名。篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。三国魏邯郸淳的笑林是今见最早的笑话著作。今人所辑历代笑话集收集历代笑话较为详备。,.,22,谐音笑话,A笑话一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！” (翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！) 县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请乡长讲话！） 乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！） 不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔 （翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听）,.,23,谐音笑话,B笑话军训教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭。” （翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。） 笑话一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！” 她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”,.,24,谐音

6、笑话,笑话耳朵在此 新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。 离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了”于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！” 知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道： “耳耳朵在此在我我的口袋里！”,.,25,狗啃河上（和尚）骨 -苏 轼 水流东坡诗（尸） -佛 印,苏轼和佛印的故事:苏轼在船上看见河岸上的狗啃骨头，对佛印大笑，佛印赶忙将手里的苏轼题字的扇子丢到水里，他们的动作成了一幅对联:,（四）谐音小故事,.,26,“侍郎是狼”与“尚书是狗” 清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动

7、声色地回答道：“垂尾是狼，上竖是狗。”,谐 音 小 故 事,.,27,竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,情,情,(五)谐音古诗,莲子心中苦； 梨儿腹内酸。,莲（怜）子心中苦； 梨（离）儿腹内酸。,.,28,某食店广告与食俱进,食全食美 某蚊香广告默默无蚊 太阳能热水器广告随心所浴 自行车广告乐在骑中 去痘药物广告战痘青春,趁早下斑,请勿痘留.,(六)谐音广告,食,食,食,蚊,浴,骑,痘,斑,痘,痘,.,29,让我们遨游汉字王国，一起来学习仓颉造字。,.,30,自主学习内容 1.感情朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 2.课文的主人公是（ ），他创造了（ ）。在他发明汉字之前，古人曾发明、使用过（ ）。,仓颉,人类最早的文字之一汉字,“结绳记事”,.,31,所谓六书，即代表：一) 象形、指事、会意、形声是造字之法，因可产生新字。 二) 转注、假借是用字之法，因不能产生新字。,汉字知识,.,32,.,33,象形字,.,34,如凶字以地上有一深坑，走路的人沒看见而掉进坑里，从而表示那种惊吓的感觉和危险。,会意字,.,35,指事文字的创造

8、，就是在象形的基础上加上指事符号作标记。如中字以一根棍子从圏成圆圈的器物中穿过，以把中间的意思表现出來。,你还想到哪些指事字？,.,36,会意文字的创造，就是组合两个或以上的象形字在一起，以表示一个新的意思 如看字是根据看远方的時候，手搭在眼睛上的动作而造的。,.,37,囚字（囚犯）指人被围在一个固定的地方而不能行动的意思.,.,38,形声文字的创造，就是以形旁和声旁组合而成一个新字，形旁指出事物的类別，声旁指出文字的读音。,.,39,莫 原是 暮 字的会意字 (日在草莽中，以示太阳下山)，借來表示否定副词莫,假借字,.,40,“册”“典”“删”的来历,.,41,.,42,.,43,甲骨文 金文 典 册,.,44,汉字的来历,结绳说,八卦说,河图洛书说,仓颉造字说,.,45,汉字的来源,从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。 关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字

9、整理者或颁布者。 最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。,.,46,其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。,还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的用火（表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。,人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。,.,47,当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着眼，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立 还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。,我能用自己的话讲一讲这个传说。,传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们

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