苏教版五年级语文下册第三单元复习ppt课件

1、生字词语我记住,勒索 暴躁 脾气 干燥 盲哑 倾吐 富饶 享有 码头 派遣 赠送 倾诉 倾注 发愤 魁梧 派遣 撕裂 范围 牢狱 酷刑 摊开 耗尽,本单元成语,扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷 浩浩荡荡 振臂一呼 络绎于途 讲和通好 不屈不挠 观风问俗 互通有无 五洲四海 心悦诚服,扎:zh(扎实扎根扎针，表示钻、刺等动作)z(包扎，表示捆的动作)zh(挣扎) 散:sn(散文)sn(散步) 刹:sh(刹车，刹住不正之风)ch(古刹、刹那、一刹那，源于佛教),9、海伦凯勒,根据课文内容填空,1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。 2、引号的三种用法：直接引用；强调；特殊含义 3名著便览假如我有三天光明 海伦凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，以优异的成绩毕业于哈佛大学。她一生写了14部巨著，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的自传假如我有三天光明。 4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光,读一读下面的句子，体会人们当时的心情。,1、认识引号，体会引号的

2、用法。 课文中的句子： （1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。 （2）海伦学会了用手指“说话” （3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 2、课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？画出来，再读一读。,课内阅读：学习乐园P29第3题 课外阅读：学习乐园P30,10 二泉映月,根据课文内容填空,1、二泉映月是民间艺人阿炳创作的二胡名曲。阿炳的代表作还有听松、寒春风曲、大浪淘沙等。 2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊,3、听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。 4、随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了

3、对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。,联系上下文，说说你对下面句子中加点词语的理解。,仔细体会下面句子所表达的感情。 （1）渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 （2）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光,阅读题：学习乐园P32,11郑和远航,载:zi (满载载人飞船运载火箭载歌载舞)zi (记载载入史册一年半载，表示记录和年时读第三声),根据课文内容填空,1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。 2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。 3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。 4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。 5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前

4、后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.,片段训练。 1、默读课文，根据“扬帆启航”“友好交往”“战胜凶险”三个标题，复述郑和第一次远航的经过。,阅读训练 练习册P34第4题,12司马迁发愤写史记,一、多音字 横hng(飞来横祸)hng(横竖) 血xu(血溅墙头)xi(鸡血),出自史记的名言、警句： 项公舞剑，意在沛公 史记项羽本纪 不鸣则已，一鸣惊人 史记滑稽列传 众口铄金，积毁销骨 史记张仪列传,根据课文内容填空,司马迁发愤写史记是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年写成巨著史记的事，赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。,“发愤”是什么意思？课文中哪些地方突出表现了司马迁发愤写史记? 你还知道史记中哪些故事？讲给同学们听听。,阅读训练 练习册P39第4题,13精读与略读,报刊 书籍 逐字逐句 梗(n)概(i),根据课文内容填空,1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有

5、关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。 2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。 3、略读是精读的基础 4、略读的方法：读提要、前言、章节目录；走马观花式的快速阅读方法。,练习二,草圣：汉代张芝，唐代张旭， 现代于右任，林散之 书圣：王羲之，其子王献之，王徽之。 楷书四大家：欧阳询，颜真卿， 柳公权，赵孟頫 宋四家：米芾，苏轼，黄庭坚， 蔡襄（另说蔡京）,令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚服,令出如山：命令一发出就一定彻底执行 振臂一呼 (zhn b y h) 解释：振：挥动。挥动 手臂呼喊（多用在号召）。 浩浩荡荡 (ho ho dng dng) 解释：原形容水 势广大的样子。后形容事物的广阔壮 大，或前进的人流声势浩大。 络绎于途 ：路途中断断续续都有人。 惊涛骇浪 (jng to hi lng) 解释：涛：大波 浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比 喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 水土不服 (shu t b f) 解释：对于一个地方的 气候

6、条件或饮食习惯不能适应。,讲和通好：彼此和解,不再打仗或争执，此友好往 来(多指国与国之间) 观风问俗：查看询问当地的风俗。 奇珍异宝 (q zhn y bo) 解释：珍异难得的宝物。 互通有无 (h tng yu w) 解释：通：往来。拿 出自己多余的东西给对方主，与之进行 交换，以得到自己所缺少的东西。 五湖四海 (w h s hi) 解释：指全国各地，有 时也指世界各地。现有时也比喻广泛的 团结。 心悦诚服 (xn yu chng f) 解释：悦：愉快， 高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地 服气。指真心地服气或服从。,单元练习 在括号里填上恰当的关联词语,驱赶 驱逐 追赶 1、货舱上的老板在咒骂，( )纤夫，激起纤夫强烈的不满。 2、下课后，在操场上互相( )打闹，很容易出危险。 既然就 不但而且 尽管还是 1、（ ）风雪很大，（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。 2、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。,根据要求修改句子。,1、我国人口是世界上最多的国家。 2、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。,三、按要求填空。 1、 生动记叙了盲人 创作二胡名曲二泉映月的艰辛历程，

7、表现了他 ， ， ， 的精神。 2、郑和远航较详细地介绍了 的情况，并点明了郑和 次远航的重大意义，表现了我国古代人民 和 。 3、史记是 代的文学家、史学家 用了 年完成的一部 万字的辉煌巨著，记载了从 到 一共 年的历史。,20美金的价值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。 “我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求 哀求）。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。” “哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”,小孩（平静 安静）地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来，他（平静 安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间你睡了吗孩子爸还没我还醒着小孩回答“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了-这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家我想和你一起吃晚餐。”,1、用“”在括号里选择恰当的词语。2、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用“ ”画出有关句子。3、给文中没加标点的地方加上标点4、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？ 5、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章添一个结尾。,

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