部编版六年级语文上册《18只有一个地球》课件
54页1、我们看到的这个晶莹的球体,就是我们美丽的家园、人类唯一生存的家园地球。今天我们就一起学习只有一个地球。,部编版 语文 六年级 上册,第一课时,第二课时,18 只有一个地球,我会写,第一课时,朗读课文 扫清障碍,yn,ln,u,kn,z,i,ki,ln,n,d,j,kun,上下 结构,莹,篮,上中下 结构,裹,左右 结构,慨,滥,慷,睹,生字归类,蔼,资,贡,基,矿,识字方法,加一加:次+贝=资 工+贝=贡 目+者=睹,换一换:蓝 篮 姿 资 糠 慷 概 慨,裹,u,巧记:衣服里面藏个果。,不要多写横,易写错,识字游戏,植树游戏,晶莹,和蔼,矿产,慷慨,资源,和蔼可亲:,态度温和,可以亲近。,她对人总是和蔼可亲,一团和气。,璀璨:,形容光彩鲜明耀眼。,深蓝色的天空中布满了璀璨的星星。,晶莹:,光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。,恩赐:,原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。,威胁:,用威力逼迫、恫吓,使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难,会对人类的生存造成极大的危害,甚至最终使人类无法生存下去。,整体感知,自读课文,想想课文写了地球哪几方面的内容?,1.同茫茫宇宙相比,
2、地球是渺小的。(1、2),2.地球所拥有的自然资源是有限的。(3、4),3.人类无法移居到别的星球上去。(5、6、7),4.号召人类保护地球。(8、9),(课后第一题),遨游太空的宇航员发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”的感叹,用自己的话,说说你能想到的原因。,一、火眼金睛(辨字组词)。 葛( )篮( )莹( ) 蔼( )蓝( )萤( ),课堂演练,诸葛,和蔼,篮球,蓝色,晶莹,萤火虫,二、根据意思,写出相应的词语。,1.光亮而透明。( ),晶莹,恩赐,威胁,2.原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。( ),3.用威力逼迫、恐吓,使人屈服。( ),4.形容光彩鲜明耀眼。( ),璀璨,5.态度温和,可以亲近。( ),和蔼可亲,字词听写,三、找出文中具体写地球美丽壮观的句子。,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,上节课我们从不同方面了解了地球,原来地球并不像我们看到的这般包罗万象,她也有脆弱的一面,也需要我们去爱护。今天我们就一起来认识一下我们的地球吧!,第二课时,默读第1、2自然段,交流宇航员在太空遥望地球所看到的景
3、象。,互动课堂,据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。,句子品析,地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。,把“地球”比作“母亲”,说明地球给人类生命;把“地球”比作“摇篮”,说明地球哺育我们成长。让我们感受到地球是那么美丽,那么亲切。,带着感情读一读这句话,要把地球的美读出来。,地球在太阳系运行的情况,点 击 图 片 观 看,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。,列数字,作比较,人类的活动范围非常有限,分组读第3、4自然段,说一说:这一部分主要围绕哪句话来讲的?为了说明这一问题,举了哪些例子?,地球所拥有的自然资源也是有限的。,铁,拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。,举例子,你知道哪些矿产资源?,煤,石油,地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制
4、地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。,矿产资源,形成漫长,不加节制地开采,枯竭,“原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭受破坏,强调了原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。,人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。,分类别,水资源,森林资源,生物资源,大气资源,( ),因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。,但是,不但,还,小组讨论: 什么是生态灾难?结合我们的生活环境,说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难?,(课后第三题),乱砍乱伐,无节制开采,大肆捕杀 血流成河,恶劣生态 鱼的杀手,可怕的大气污染,甘甜的水在哪里?,山洪如猛兽般暴发,面对这些触目惊心的数字,此时你有怎样的感受呢?,你想对地球母亲说些什么呢?,地球妈妈,因为人类没有好好地保护你,你原来是那样美丽壮观,和蔼可亲,而现在却面容憔悴,伤痕累累。,有人可能会说:既然地球上的资源那么有限,我们就到别的星球上去生活吧!可不可以呢?默读课文5-7自然段,寻
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