小学语文阅读理解专项练习题（2020年整理）.pdf

1、 - 1 - 秋天的香山公园 秋天的香山公园， 以它独特的美迎接着众多的 游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮 观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去， 便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。 近看红叶 的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。 远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠 叠相 互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央 杂着深黄色、 褐 色就像千万只彩蝶上下飞舞， 真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过， 传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人 频频招手。 人们不由赞叹： “多美呀！香山的红叶。 ” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石 缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着 耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静 地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗 艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的 - 2 - 菊花， 伸开了卷曲的花瓣； 没有开放的花瓣紧缩着， 像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清 香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1 查字典。 “爽”用音序查字

2、法应查音序 ，再查 ；用部 首查字法应查部首 ，再查 画。字典中的解释有： （1）明朗，清亮； （2）率直，痛快； （3）舒服； （4）违背。 “爽人的秋风”中“爽”应取第 种解 释。 2 用“”分别画出概括第 3、4、5 自 然段意思的中心句。 3 读第 3 自然段，作者是从 、 、 三方面 描写红叶的。 4 第 5 自然段，写了 、 、 三种花，是 从 、 、 三方面介绍的。 5 这篇短文中，作者主要写了哪几种景 物 ： ， 表 现 了 作 者 。 6、用“”划出首尾照应的句子。 - 3 - 公园一角 最引人注目的是公园的一角。 这里有一个圆形 的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润 （rn） 得宛如一块天然的翡(fi)翠， 平滑无暇， 清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层 鱼鳞般的波纹。 池中的假山是由好几块奇石巧妙地 堆成， 很精巧。 假山顶端喷出一股又细又高的水柱。 那水柱喷出后， 又斜落下来， 成了一串银白的水珠， 晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上， 荡漾起一圈圈小小的涟漪（y） ，飘散在空中，仿 佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。 池中有许多色彩斑

3、（bn） 斓 （ln） 的金鱼， 它们互相嬉（x）戏，好不自在。瞧，一条花尾 金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下 去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着 黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂 着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己： “瞧， 我多漂亮！ ” 喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。 - 4 - 粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中， 在绿叶的映衬下 显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在 翩翩起舞。 小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽 的图画。 1填空。 “翡翠” 的 “翡” 用音序查字法应查大写字母 ； 再查音节 ；用部首查字法，应查 部，再查 画。 第一画名称是 ； “翠”与“翡”相比，从“羽”的写法上，你 发现了 。 3 选择下列句子中带点字的正确解释（将序 号写在括号里） 好： a、非常 b、 很多 c、表示同意 d、优 点很多 （1）它们互相嬉戏，好自在。 （ ） （2） 池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成， 很精巧。 （ ） 盛： a、用力很大，程度深 b、兴盛、旺盛 c、 盛大、隆重 （1）春天是月季花盛开的季节。 （ ） （2

4、）看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的， - 5 - 穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。 （ ） 4 根据意思，在文中找出相应的词语，写在 括号里。 （1）夸耀。 （ ） （2）新奇，跟平常不同。 （ ） （3）形容轻快地跳舞。 （ ） （4）吸引人们的注意力。 （ ） 5 在括号里填上适当的词语 。 （ ）的波纹 披上（ ） （ ）鲜艳 （ ）的花蕊 钻入（ ） （ ）道歉 6 造句 （1）格外- （2）显得- 7 用“”画出文中打比方的句子。 （最 少三处） 。 8 读短文，填空。 （1）短文第一段有顺序地向我们介绍了 。先 写 ，再写 。然后写 。 （2）第二自然段先概括写 ，再具体写 。由 面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的 之情。 - 6 - 齐白石 齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。 许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画 的秘诀。 齐白石在一次接待客人时， 诚恳地说： “作 画并无秘诀，全在一天也不能空闲。 ” 这的确是他的经验之谈。 齐白石从四十六岁起 就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画， 从来没有间断过。他八十五岁那一年，有一天，一 连画了

5、四张画。这对他来说，已经是够累的了。但 他还是继续画，坚持又画了一张。画完以后，他在 画上题了几行字： “昨天大风雨，心绪不宁，不曾 作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也。 ” 1 选择带点字的意思（在括号里填上序号） 。 （1）举： a、往上抬； b、提出 c、全； d、 推选 举例（ ） 举世闻名（ ） 举目（ ） （2）杰： a、才能出众的人； b、超过一般 水平。 杰出（ ） 杰作（ ） 2 用“”画出文中的中心句。 3 齐白石在自己的画上题了这么几个字： “ ” 。 - 7 - “心绪不宁”的意思是 ； “不教一日闲过也” 用文中的语句说是 。 林荫大道 这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。 它宽十五米，可供四辆汽车并行（使 驶）过，大 道两旁，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错 相（印 映） ，真是景色宜人。 高大的梧桐树枝叶茂盛， 毛绒绒的梧桐果挂满 树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日 的（娇 骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。 一阵风吹来，发出哗哗的响声， （拂 佛）去了人们 连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘， 亭亭玉立在大道两旁。串串

6、红像一个个小红灯笼， 开得那么火红，那么热闹。/ 每天， 无数行人、 车辆在这条大道上来来往往， 就像穿行在绿树红花的长廊里。 1. 划去文中括号里不适当的字。 2. 写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 茂盛（ ） （ ） - 8 - 遮挡（ ） （ ） 4用“”画出文中打比方的句子，想想 这样写的好处（最少两句） 6第二自然段作者是按从 到 的观察顺序， 写了四种景物： 、 、 、 。运用了 、 的手法， 把树和花的形色写得具体，形象。 7整篇文章是 这句话来写的，写出林荫大道 的特点。 银杏树 在我们楼前，有一棵靠银杏树。它高大挺拔， 像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算 不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直， 已长到三层楼顶 那么高了。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵 银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。 它耸立在一 排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保 护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。 它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经 过人工修剪似的， 又像一个巨人高举着千百条铁的 臂膀，给人以奋发向上的力量。 - 9 - 春天，枝上萌出嫩芽，闪着

7、黄绿的眉眼。微风 拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼 睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就 会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇 下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄 色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。 秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像 一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子 渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为 来年新叶生长提供养料。 银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密 的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高 高地悬挂在枝头，炫耀自己。 啊 银杏树 你高大的形象 给人奋进的力量 你那闪光的品德 给人以深深的启迪 银杏树 我赞 美你 1 给短文加上一个合适的题目。 2 在文中找出下列词语的近、反义词 稀疏的反义词（ ） 直立的近义词（ ） 3 在文中找出一个表示看的词语 写出 5 个你积累的表示看的词语 4 给短文最后一个自然段加上标点 - 10 - 5 短文的最后一个自然段你打算用怎样的语 气来读？ 6 在第一、二小节中，你最欣赏哪一句，把 它抄下来，并说说喜欢的理由 句子 理由 7 概括文章第四自然段

8、的段意 8全文抓住了银杏树的 来记叙的。 9银杏树的“光的品德”是什么？ 我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。 荷花固然 值得赞美，然而，我却更爱荷叶。| 如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无 依地站着，就显得单调。 （ ）没有荷叶（ ）不能 进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊， 这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。旧旱初雨，对像珍 珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是 小心地把水保存起来， 留给湖中的鱼儿。 风雨袭来， - 11 - 它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻 过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起 绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别 的包装材料， 不怕水浸， 不怕油污， 用荷叶煮成粥， 碧绿馨香，清爽可口。| 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不 挣名，不求利，不出风头，不挣地位。它总是默默 地工作，默默地战斗。 荷叶是美的，我（ ）爱它的外表， （ ）爱它 的心灵。| 1、 在文中括号里填上适当的关联词。 （4 分） 2、 在文中找出符合下列意思的词语。 （2 分） （1）孤单而没有

9、依靠。 （ ） 。 敬重卑微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公 蚁持家。 他们在原野、 荒滩上搬运食物， 建设家园。 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩 - 12 - 序有意义。 尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行 为。 当野火烧起来的时候， 你知道蚂蚁是如何逃生 的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球 一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的 行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑 风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦 声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧， 假如没有最外一层的 牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没 有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不 能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄） 的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻， 看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精 神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们 有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自 弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积， （ ） - 13 - 精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和 挑战。 注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事 都采取不严肃的态度。 1、分用“”把短文括号中的用得恰当的词 语画出来： 在第 8 自然段的括号里填上恰当的关联 词。 2、 “和睦”可重叠成“和和睦睦” ， “忙碌”可 重叠成 “忙忙碌碌” 这样重叠后， 意思有什么不同？ “伟大” 、 “深刻” 、 “模糊”这三个词语中能这 样重叠的词是 。 3、比较下面两个句子，写出带点词语在句子 中的作用。 （1） “想不到” （2） “竟”

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