1254编号心理健康教学设计
3页1、心理健康教学设计我就是我 心理健康教学设计我就是我 -欣赏自己 -欣赏自己 【活动目标】【活动目标】 1、 让孩子明白每个人都有优缺点,自己是独一无二的; 2、 通过活动,让孩子感受到欣赏带来的快乐情绪和积极影响; 3、 通过活动,让孩子肯定自己,欣赏自己。 【活动重难点】【活动重难点】 让孩子明白缺点也有好处,肯定自己,欣赏自己。 【教学准备】【教学准备】 1、学案:我就是我 2、教师准备:学生每人一张 A4 彩纸;轻音乐 4 首。 【教学过程】 【教学过程】 活动一:暖身活动:大风吹,小风吹,台风吹 老师给出口令:“大风吹。 ”同学们问:“吹什么?”老师会说 出一种特征, 如 : “运动裤。 ” 那么所有穿运动裤同学就必须离开位子, 在规定时间内寻找其他空位坐下。没有离开座位或者没找到新位子的 同学就向大家介绍自己的一个兴趣爱好。 假如老师说:“小风吹。 ”就反着进行,没有这类特征的同学换座位。 假如老师说:“台风吹。 ”则所有同学要立即回到自己的座位上。 选择特征:红领巾、乐观的、自信的、勇敢的. Q:刚刚你回应了哪些特征呢? 师:正因为这些特征的不同组合,才有了现在的你。今天我
2、们要学习 的内容是:我就是我。 活动二:狗尾巴草的故事 公园里,有一株小小的狗尾巴草,生长在绿绿的草地上。从小, 它就觉得自己和别人不一样,别人的头是青青的,自己却是灰灰的, 别人的身体很细腻,自己却是毛茸茸的。从草地旁走过的人们,都被 绿油油的小草所吸引,却从没有人注意过它。狗尾巴草觉得自己是世 界上最渺小的草,没人喜欢它。 有一天,一只小狗跑了过来,看着它,不停的摇尾巴。狗尾巴草突然 发现,自己和小狗的尾巴长的那么像,它欣喜若狂,努力的晃动着身 体,向小狗表示友好。小狗的主人似乎也发现了这一点,轻轻的抚摸 着狗尾巴草。狗尾巴草觉得幸福极了。 从那以后,小主人每天都带着小狗来看望狗尾巴草,时不时摸摸它的 头。狗尾巴草觉得,虽然自己灰灰的,可是很特别;虽然自己毛茸茸 的,可是很可爱。它渐渐的爱上了灰灰的、毛茸茸的自己! Q:狗尾巴草原来的心情怎样,后来怎么样?(它觉得自己是世界上 最渺小的草) Q:它是怎样转变的?(它爱上了灰灰的、毛茸茸的自己) Q:它对 自己看法的转变让你有什么启示? 小结:一株小小的狗尾巴草都能如此欣赏自己,更何况是人呢?勇敢 的欣赏自己吧,相信你也能做到! (课
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