《银色的马车从天上来》《雪花悄悄告诉我》教学设计2篇

1、今泰学院推荐文档 第 1 页 共 11 页 银色的马车从天上来雪花悄悄告 诉我教学设计 2 篇 银色的马车从天上来雪花悄悄告 诉我教学设计 2 篇 Teaching design of silver carriage com ing from the sky and snow telling me quietly 编订：JinTai College 今泰学院推荐文档 第 2 页 共 11 页 银色的马车从天上来雪花悄悄告诉我 教学设计 2 篇 银色的马车从天上来雪花悄悄告诉我 教学设计 2 篇 前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅 存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的 听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程 标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教 学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后 内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：本文简要目录如下：【下载该文档后使用 Word打开，

2、按住键盘 Ctrl键且鼠标 单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章 1：银色的马车从天上来雪花悄悄告诉我教1、篇章 1：银色的马车从天上来雪花悄悄告诉我教 学设计学设计 2、篇章 2：五年级银色的马车从天上来教学设计2、篇章 2：五年级银色的马车从天上来教学设计 篇章 1:银色的马车从天上来雪花悄悄告诉我教学设计篇章 1:银色的马车从天上来雪花悄悄告诉我教学设计 教学内容： 歌曲银色的马车从天上来用童话般的语言、跳 跃的切分音描绘了一幅大自然的冬天美景。歌曲主歌部分情绪欢 快而抒情，曲调清新纯洁，副歌部分舒展、优美，采用合唱形式 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 11 页 ，表达了“冬爷爷”对小朋友们的美好祝愿。 雪花悄悄告诉我虽然也是描写冬季之景，但重于刻画“我 ”与“雪花”亲密无间的友情，告诉人们冰雪消融后春天回大地的季 节变化。歌曲为 3/4 拍，速度稍快，仿佛美丽的小雪花跳着圆舞 曲来到人间，又像是“我”围着“小雪人”嬉戏欢乐情景。 教学重难点：比较两首冬季歌曲的不同音乐风格、特点。 课时：3 课时 教学过程： 1看看议议 以教材的一幅画“节日”导入本单元的学习， 展开对冬

3、天的遐想。 2听听想想 随意穿插播放本单元的 3 首歌曲和 2 首乐 曲，学生聆听、想像：随着音乐的流动，你的眼前出现了一幅幅 什么样的画面？ 3唱唱比比 反复聆听之后，用视唱与听唱相结合的方 法分段学唱银色的马车从天上来和雪花悄悄告诉我这两 首歌曲。 分别听两首歌曲前 4 句，用声势动作感受不同的节拍，比 今泰学院推荐文档 第 4 页 共 11 页 较相近的速度和情绪。 接着唱两首歌曲前 4 句，注意银色的马车从天上来里 面的特色四个切分音的演唱；强调雪花悄悄告诉我里面 典型的节奏 x-x|x-x|x-xx|x-|。 完整听两首歌曲，体会“小雪花”以“冬爷爷”的语言对小朋友 语重心长的祝愿；体会“小雪花”与“我”的亲密接触。 二声部的学习。全体同学有感情齐唱高声部，老师配唱低 声部并请他们边唱边听效果。师生合唱几遍后可以逐渐请出部分 学生加入到低声部给老师“帮忙”，待两声部稳定平衡后老师再退出 。 设计简单的集体活动形式。抓住“马车奔驰来往”的动态， 第二首抓住“雪花飞舞”与三拍子的摇荡感进行联想。 篇章 2:五年级银色的马车从天上来教学设计篇章 2:五年级银色的马车从天上来教学设计

4、【按住 Ctrl 键点此返 回目录】 课题：歌曲银色的马车从天上来、欣赏管弦乐合奏乘 雪橇 今泰学院推荐文档 第 5 页 共 11 页 教学目标 ：指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现 儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁美好的心灵。 教材分析： 1.重点：认识降记号并进行听辩以及练唱。 2.难点：通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要 求声音统一和谐，力度适度，以情带声。 3.教具：磁带 挂图 第一课时 教学过程 一 读谱、练声 二 作品介绍： 1.发问：有没有同学见过马车？请同学上黑板来画一辆马车 给大家看一下。 今泰学院推荐文档 第 6 页 共 11 页 2.本课用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了 一幅大自然冬天的美景。并以“冬爷爷”的语言祝愿小朋友“意气风 发”，“心灵洁白无暇”。 3.再请一位同学出来，表演一下马是怎么跑的？（前八后十 六的节奏型） 三 听录音机，欣赏本课歌曲，学生回答问题。 四 本课乐理知识讲解： 1跳音：短促、活跃。 2延长记号：按照自己的感情需要适当延长所唱的某一个 歌词。 3房子反复： 4降记号：b 五 写出一条旋律，把以上的阅历知识都

5、融进去。使学生能 活学活用。 六 播放录音，学生跟着录音小声唱出旋律。 今泰学院推荐文档 第 7 页 共 11 页 七 学习本课歌谱。 第二课时 教学过程 ： 一 读谱、练声 二 复习： 1把歌曲的谱子完整的唱一遍。 2乐理知识。 三 歌曲演唱： 1.大声、准确的唱出歌谱。 2.手打出节奏，嘴巴唱旋律，练习眼睛、口和手的协调性。 3.跟着录音机唱出歌词，注意反复记号的顺序。 4.教师伴奏，学生有感情的、大声的唱出歌词，教师伴奏由 慢到快，循序渐进。 四 游戏练习： 今泰学院推荐文档 第 8 页 共 11 页 1.以游戏的形式，来增加学生的训练机会。 2.游戏规则：从第一组的第一个同学开始数数，每逢数到有 “7”字或是“7”的倍数的数，不喊出它的名字，而是喊“过”。接不下 去的同学为输。 3.以 3 个输的同学为一组把本课完整的常一遍。 五 全班合唱全曲。 六 完成课后综合训练。 第三课时 教学过程 ： 课题：管弦乐合奏乘雪橇； 教学目的：感受乐曲的旋律、节奏、力度、速度等要素的变 化所调打的不同情绪。 一 作品简介： 1.乘雪橇是一首美国乐曲，由安德森作曲。形象生动， 风格鲜明，有声有

6、色的描绘了雪橇飞驰、人欢马叫的情景。 今泰学院推荐文档 第 9 页 共 11 页 2.安德森：（19081975 年）美国作曲家，他致力于将流 行音乐引进管弦乐，作品都有形象的标题和鲜明的节奏特点，如 切分音的钟、打字机、动感小提琴等等，都是世界 人民所熟悉的优秀作品。 3.欣赏另一首管弦乐作品打字机。 4.打击乐器模仿现实生活中的打字机声音活灵活现。 二 欣赏资料介绍：安德森管弦乐作品集是一盘难得的 好 CD！他的作品能使全世界的人民都接受，就算是不懂音乐的人 ，只要听到他的音乐也会觉得心情非常的轻松。 第四课时 教学过程 ： 课题：视听欣赏迪士尼梦幻 2000Disc 2 教学目的： 一 作品简介： 今泰学院推荐文档 第 10 页 共 11 页 5.让学生通过动画的效果结合古典音乐，使他们能从不同的 角度去欣赏作品。 6.圣桑：动物狂欢节。（欢乐谷第二期广告配乐。） 7.杜卡：巫师的徒弟。芝加哥交响乐团，指挥：斯多可 夫斯基 8.艾尔加：威风凛凛进行曲。里文世界著名指挥家 ，现任美国大都会歌剧院交响乐团常任指挥。 9.斯特拉文斯基：火鸟。水，代表生命；火，代表毁灭 。重生的意义。 二 欣赏资料介绍：本资料是迪士尼公司 20 xx 年出版的新 版欣赏教材资料，他结合了动画、漫画和一些世界著名的古典乐 曲，可谓集视听效果于一身的优秀教材，能引发出学生浓厚的兴 趣。 教学后记：学生需要加强视谱能力，尤其是对复杂节奏型的 乐感培养方面。 今泰学院推荐文档 第 11 页 共 11 页 - Designed By JinTai College - Designed By JinTai College -

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