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（实用）七年级生物上册《生物与环境组成生态系统》课件新人教版

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卖家[上传人]：小****

文档编号：144013462

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常见问题

1、第四节生物和环境组成的生态系统,导言,一.生物与环境是一个整体,(一)生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,例1、生态系统是指（） A、一种生物 B、所有生物总和 C、生物及其生存的环境D、生物生存的环境,C,例2、下列各项中，不属于生态系统的是（） A、一片树林 B、一群山羊 C、一个湖泊 D、一块农田,B,(二)最大的生态系统是什么?,生物圈,(三)六大生态系统如下:,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,农田生态系统,城市生态系统,“请学生结合小辞典给各部分生物取名子”,?,二.生态系统的组成,阳光、空气、水、土壤、无机盐等,生态系统,生产者,分解者,消费者,分解者（细菌、真菌等）,生产者（绿色植物等）,非生物部分,相互依存,消费者（动物等）,消费者（动物等）,被捕食,被捕食,被分解,被分解,被分解,分解后产物被吸收,例3、下列各项中，属于生产者的是（） A、草履虫 B、病毒 C、蘑菇 D、草,例4、下列可称为生态系统的是（） A、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B、烧杯中的取自池塘的水、泥和

2、浮游生物 C、一个池塘中的所有水蚤和分解者 D、一个鱼缸中的所有金鱼和水草,D,（三）食物链和食物网,生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做,食物链,注：食物链起于生产者，终于最高级消费者。食物链的组成中不包括分解者及非生物部分。,例5、下列构成食物链的是（） A、面包霉菌消毒水 B、水浮游植物鱼 C、草羊狼 D、小草大草树,例4、生产者与消费者的关系是（） A、互相利用关系 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争的关系 D、互惠互利的关系,B,C,温带草原生态系统,22页,图中的食物链有几条？写出最长的一条,食物链的写法：（1）箭头指向捕食者（2）开始于生产者，结束于最高级的消费者,(也可见课本22页 ),注意啦,草,注：在食物链中营养级别越低的生物数量越多，营养级别越高的生物数量越少,沿着食物链和食物网流动,四.生态系统中的物质和能量,2.能量与物质的流动方向:,1.能量的最终来源:,太阳能,能量在食物链中逐级减少。在食物链：草羊狼，中草含的能量最多，狼含的能量最少。解释：羊吃草，而没吃草根，所以草的能量并没有完全流向羊，羊排出的粪便也损失了一部

3、分能量，所以羊的能量也没有完全流向狼。食物链越长，能量流失越多。,例6、在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（） A、草鼠猫头鹰 B、草鼠蛇猫头鹰 C、草蝗虫青蛙蛇猫头鹰 D、草蝗虫蜘蛛鸟猫头鹰,A,有毒物质在食物链中的累积,有毒物质一旦进入生态系统，便参与循环。在物质循环过程中性质稳定，容易被吸收，又不易被排出，因此有毒物质就沿着食物链逐渐累积起来，越是处在较高营养级的生物，体内的有毒物质的浓度越高。,例8、在一个淡水生态系统中的食物链是：微小植物剑水蚤蜻蜓小鱼大鱼。当这个食物链被排入难分解的有毒物质后，体内有毒物质含量最多是（） A、微小植物 B、大鱼 C、一样多 D、剑水鱼,B,2.特征（1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。（2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。,五.生态平衡 1.定义:生态系统中的环境和各种动物的数量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定叫生态平衡。,例7、下列关系生态系统的说法，错误的是（） A、生态系统靠自己的能力，可维持其相对稳定 B、生态系统的调节能力是有一定限度

4、的 C、人类盲目活动会干扰生态系统，当超过一定的限度时，会破坏生态系统 D、自然因素不会干扰生态系统,D,1.植物属于生态系统的什么成分？,3.池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了？,池塘生态系统,2.动物的食物来源是什么？它在生态系统中属于什么成分？,生产者,消费者,分解者,非生物部分,观察思考,4.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？,捕食,思考,食物链的组成：生产者 + 消费者,这是否构成一条完整的食物链？为什么？,不是,1.它应放在什么地方？ 2.水藻和小鱼能生存的原因是什么？,水晶球样的生态系统,家庭摆设：,该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。,本课小结,1.生态系统的概念 2.生态系统的类型 3.生态系统的组成 4.生态系统的能量流动 5.生态平衡,练习题,1,2,3,5,6,4,相信自己勇者必胜,继续,练一练,1.下列生物中，属于生产者的是（） A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫,C,返回,2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系

5、（）羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔,A,返回,3. 下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘,A,返回,4. 一个生态系统无论大小，都是由( ) A.动物和植物组成的 B. 生产者、消费者和分解者组成的 C. 生物部分和非生物部分组成的 D. 所有生物组成的,C,5. 一个完整的生态系统的组成应是( ) A.食物链和食物网 B. 生产者、消费者、分解者 C. 物质循环和能量流动 D.生产者、消费者、分解者和无机环境,D,4. 下列符合生物学意义的食物链是（） A.大米鼠蛇人 B. 阳光青草蛇人 C. 青草鼠蛇鹰 D. 营养物质鼠蛇鹰,C,返回,5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（） A.迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降,D,返回,6. “牧草野鼠蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（） A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草,D,返回,探索人在食物网中的地位,活动： 1、在纸上写下你一天吃的食物 2、写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。如：馒头小麦，牛奶牛，请接着列出它们的食物。 3、找一张纸写上这些生物的名称。想一想这些生物还能吃那些生物，或被那些生物所吃，把这些生物的名称也写上。用箭头连成一个食物网。,(联系下节课内容),谢谢大家！,请爱护我们美好的家园,

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