小学语文部编版三年级上册第二单元测试卷

1、三年级语文上册第二单元试题班级 考号 姓名 总分 第一部分 积累运用一、用“”给加点字选择正确的读音。(3分)倾斜( xi xi)骄傲( no o)蟋蟀(l shui)橙色( cng chng)增加( zng zhng) 挑战( tiotio)二、读拼音，写字词。(5分)1. 梧桐叶不 gu z()地平p()着，给水n( )路增添了无尽的美。2.hn()冷的冬天到来了，但是j()花依然迎风挺立，做 shung( )怒放。3.漫步在乡间的小道上，一阵阵l( )花清dn( )的香味迎面pio()来，让我感觉心旷神怡.三、下列词语搭配都正确的一项是()。(2分)A.(晴明)的夜空(金黄)的叶子 B.(彩色)的地毯(丰富)的谷粒C.(金色)的海洋(炎热)的夏天 D.(广远)的音乐厅(香甜)的气味四、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。(10分)秋()气爽秋风()() 金桂( )香五谷()登果实()()春华( )实造句:_五、选择题(答案唯一，只填序号)。(6分)1.下列词语中描写春天的一项是()A.粉妆玉砌 银装素裏B.生机勃勃 骄阳如火C.艳阳高照 挥汗如雨D.万物复苏 鸟语花香2.对“

2、我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着.”这两句话理解错误的一项是()A.用了排比的修辞手法。B.朗读时要读出轻松、愉快、活泼的语气。C.体现出“我”愉快的心情。D用了比喻的修辞手法。3.山行赠刘景文夜书所见这三首诗描写的是( )季的景色。A.春B.夏C.秋D.冬六、说一说，你是用什么方法理解下列加点词语的意思的。(4分)1.听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。_2.他并没有明说，只是用眼神暗示我。_七、按要求完成句子练习。(8分)1.这一片片闪着雨珠的叶子。(用加点的词语写句子)_2.这是一块地毯。(这是一块什么样的地毯，把句子写得更具体)_3.小朋友的脚，常被那香味勾住。(改成”把”字句)_4.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(仿写句子)绿色是给_的，看,_像_。八、根据课文内容完成练习。(9分)1.夜书所见一诗中，描写风景的诗句是_,_。这两句诗的意思是_(3分)。2.铺满金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指_，课文主要描写了_(季节)水泥道的美，我发现这个季节还有_、_等美景。(4

3、分)3.学过秋天的雨一文后，你觉得下列说法有误的一项是( )。(2分)A.文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，写出了秋天的美。B.全文以“秋雨”为线索，把秋天里的许多景物串在一起，描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天。C.春天到了，小青蛙忙着挖洞，准备到地里舒舒服服地睡大觉D.文章字里行间透露出作者对秋天的喜爱和赞美之情。九、生活中的语文。(3分)第二部分 阅读理解十、阅读理解。(20分)(一)课内阅读(8分)秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，()、淡黄的、( ).美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.按原文内容填空。(3分)2. 我发现括号里的词语都是表示_的词语，这些词语让我知道“五彩缤纷”的意思是( )(2分)A.色多而凌乱B.颜色繁多，非常好看C.五种颜色，非常好看3.这段话描写了秋天里的银杏树、_

4、、_、_和_等景物。(2分)4.用“_”画出选文的中心句。(1分)(二)课外阅读(12分)秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶，近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中杂着深黄色、褐色.就像千万只彩蝶在上下飞舞，真是姿态万千、绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的”沙沙”声，枝摇叶摆，仿佛在向游人频频招手致意。人们不由赞叹:“多美呀，香山的红叶!”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地流淌着小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争奇斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。美丽的香山公国，使游人流连忘返。1.写出下列词语的

5、近义词。(2分)独特( ) 柔和( ) 2.说说你是用什么方法理解文中“层层叠叠”这个词语的意思的。(2分)_ _3.“小鱼儿在你追我赶地嬉戏。”这句话运用了_的修辞手法，生动形象地表现出鱼儿的_。(2分)4.读第三自然段，作者是从_、_、_三方面来描写红叶的。(3分)5.用“ ”画出首尾呼应的句子。(1分)6.下列对“美丽的香山公园，使游人流连忘返”这句话理解正确的一项是( )(2分)A.总结全文B.掲示文章主题C.点明中心，深化主题D.承上启下第三部分 习作表达十一、习作。(30分)在我们的生活中，每天都会发生许多的事，有难过的，有高兴的，有难忘的.请你用日记记录发生在今天的一件事,注意要把格式写正确，句子写通顺，如果能写出自己的内心感受就更好了。350字左右。附：参考答案一、xi o shui chng zng tio二、1.规则铺泥2.寒菊霜3.梨淡飘三、C四、高习习飘丰累累秋示例:我爱万物复苏的春天，更爱果实累累的秋天。五、1.D2.A3.C六、1.用找近义词的方法理解“憧憬”的意思是期待、向往。2.用找反义词的方法理解“暗示”的意思是没有明说。七、1.初春，大地上长出一片片娇嫩的小草。2.这是一块彩色的地毯。3.那香味常把小朋友的脚勾住。4.森林森林起伏的波涛(答案不唯仅供参考)八、1.萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上的秋风吹动了旅客的思乡之情2.梧桐树叶秋季金色的稻田盛开的菊花(答案不唯一，仅供参考)3.C九、十、(一)1.黄色红色金黄色橙红色紫红的雪白的2.颜色B3.枫树田野果树菊花4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。(二)1.奇特轻柔2.联系上下文的方法。文中说“山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映”所以“层层叠叠”的意思就是树树交错，叶叶相连。3.拟人欢乐4.形状颜色数量5.秋天的香山公园，以它独的美迎接着众多的游人。美丽的香山公园，使游人流连忘返6.C十、略

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