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四川省岳池县第一中学高中数学 1.1.1回归分析的基本思想及其初步应用（2）导学案理（无答案）新人教版选修1-2（通用）

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常见问题

1、1.1.1回归分析的基本思想及其初步应用（二）学习目标 1. 通过典型案例的探究，进一步了解回归分析的基本思想、方法及初步应用;2. 了解评价回归效果的三个统计量：总偏差平方和、残差平方和、回归平方和.3. 会用相关指数，残差图评价回归效果. 学习过程一、课前准备（预习教材P4 P7，找出疑惑之处）复习1：用相关系数r可衡量两个变量之间关系.r0, 相关, r0 相关;越接近于1，两个变量的线性相关关系，它们的散点图越接近；，两个变量有关系. 复习2：评价回归效果的三个统计量：总偏差平方和；残差平方和；回归平方和. 二、新课导学学习探究探究任务：如何评价回归效果？新知：1、评价回归效果的三个统计量(1)总偏差平方和： (2)残差平方和： (3)回归平方和： 2、相关指数：表示对的贡献，公式为：的值越大，说明残差平方和，说明模型拟合效果 . 3、残差分析：通过来判断拟合效果.通常借助图实现.残差图：横坐标表示，纵坐标表示 .残差点比较均匀地落在的区的区域中，说明选用的模型，带状区域的宽度越，说明拟合精度越，回归方程的预报精度越 . 典型例题例1关于

2、与y有如下数据：245683040605070为了对、y两个变量进行统计分析，现有以下两种线性模型：，试比较哪一个模型拟合的效果更好? 小结：分清总偏差平方和、残差平方和、回归平方和，初步了解如何评价两个不同模型拟合效果的好坏. 例2 假定小麦基本苗数x与成熟期有效苗穗y之间存在相关关系，今测得5组数据如下： 15.025.830.036.644.439.442.9 42.943.149.2 （1）画散点图；（2）求回归方程并对于基本苗数56.7预报期有效穗数；（3）求，并说明残差变量对有效穗数的影响占百分之几.(参考数据：，）动手试试练1. 某班5名学生的数学和物理成绩如下表: 学生学科ABCDE数学成绩(x)8876756462物理成绩(y)7865706260（导学案第1页例1）（4）求学生A,B,C,D,E的物理成绩的实际成绩和回归直线方程预报成绩的差.并作出残差图评价拟合效果. 小结：1. 评价回归效果的三个统计量:2. 相关指数评价拟合效果：3. 残差分析评价拟合效果：三、总结提升学习小结一般地，建立回归模型的基本步骤：1、确定研究对象，明确解释、预报变量；2、画散

3、点图；3、确定回归方程类型（用r判定是否为线性）；4、求回归方程；5、评价拟合效果. 知识拓展在现行回归模型中，相关指数表示解释变量对预报变量的贡献率，越接近于1，表示回归效果越好.如果某组数据可以采取几种不同的回归方程进行回归分析，则可以通过比较作出选择，即选择大的模型. 学习评价自我评价你完成本节导学案的情况为（）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差当堂检测（时量：5分钟满分：10分）计分：1. 两个变量 y与x的回归模型中，分别选择了 4 个不同模型，它们的相关指数如下，其中拟合效果最好的模型是（）.A. 模型 1 的相关指数为 0.98 B. 模型 2 的相关指数为 0.80C. 模型 3 的相关指数为 0.50D. 模型 4 的相关指数为 0.252. 在回归分析中，残差图中纵坐标为（）.A. 残差 B. 样本编号 C. x D. 3. 通过来判断模拟型拟合的效果，判断原始数据中是否存在可疑数据，这种分工称为（）.A.回归分析 B.独立性检验分析C.残差分析 D. 散点图分析4.越接近1,回归的效果 .5. 在研究身高与体重的关系时，求得相关指数，可以叙述为“身高解释了的体重变化，而随机误差贡献了剩余 ”所以身高对体重的效应比随机误差的 . 课后作业练.(07广东文科卷）下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量(吨)与相应的生产能耗 (吨标准煤)的几组对照数据 (1)请画出上表数据的散点图；(2)请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出关于的线性回归方程；(3)已知该厂技改前100吨甲产品的生产能耗为90吨标准煤试根据(2)求出的线性同归方程，预测生产100吨甲产品的生产能耗比技改前降低多少吨标准煤? (参考数值)（4）求相关指数评价模型.

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