如何面对如何应对校园欺凌和校园暴力主题课件模板

1、如何应对校园欺凌和校园暴力 授课 什么是校园欺凌 第一章 什么是校园欺凌 一份对15个省市中小学的抽样调查显示 36 的在校学生被抢劫伤害等暴力犯罪侵害过 而说起 有没有被人欺负的经历 时 则约有70 80 的学生均受过同学的欺负 大多数是受过身体上的侵犯 有的是被别人故意撞倒 有的被同学用铅笔戳过眼睛 有个子小的同学曾经被个子大的同学一把抱起来 然后突然放手摔到地上等等 形式很多 还有些就是物品的侵犯 铅笔被人拿走 书包被同学藏起来等 被冷落也被看成是受欺负的一种形式 如此的高发率其实与青少年身心特点有关 青少年身心发展中呈现的一些特点 使他们易成为校园暴力的高危人群 校园欺凌与校园暴力的影响 校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异 没有质的区别 校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学 令受害者在心灵及肉体上感到痛苦 心理问题 影响健康 影响人格的发展 恐惧 消沉抑郁 创伤后遗症 忧虑 胃痛 吸毒 酗酒 自残 常常逃学 对老师不恭敬 寻求黑社会报复等 校园暴力的主要类型 打架 欺负弱小同学 甚至伤害老师 肉体伤害 高年级或辍学对弱小同学实施的一种以价钱为接口的抢劫行为 校园抢劫 此类暴力一般

2、多发于团伙 表现为对女同学的性方面的侮辱 校园性侵犯 马加爵事件 校园凶杀 帮派 收取保护费等等具有组织形式的校园暴力 校园黑社会 校园欺凌 SchoolBully 校园欺凌是指发生在学生之间 蓄意或者恶意通过肢体 语言 网络等手段 实施欺负 侮辱而造成伤害 语言伤害 肢体伤害 社会关系 语言上的欺凌包括嘲笑 起外号 言语威胁等 肢体上的欺凌则是肢体上的冲突 打架 还可能包括毁坏财物等 社会关系上则包括排挤 传谣言等等 随着网络 尤其是移动互联网的日益普及 网络欺凌也越来越多 什么样的孩子易成为欺凌者 第二章 什么样的孩子易成为欺凌者 典型欺凌者具有以下人格特征 霸道和冲动 倾向使用暴力欺压他人 比较自我中心 对受害同学缺少同理心 得到部分朋辈的认同 行为上比起其他同学突出 而一些孩子看见欺凌者的暴力行为得逞 于是协助及附和欺凌者 嘲笑受害者无用 有些则藉此保护自己 免受欺凌者 则易成为被动欺凌者 易受侵害的孩子往往存在着或大或小的性格缺陷 而孩子人格的形成受家庭影响最深切 只有合格的父母才能培养出合格的孩子 典型欺凌者具有以下人格特征 暴力欺压他人 以自我为中心 缺少同理心 性格缺陷

3、 而一些孩子看见欺凌者的暴力行为得逞 于是协助及附和欺凌者 嘲笑受害者无用 有些则藉此保护自己 免受欺凌者 则易成为被动欺凌者 欺凌者的主要表现 易冲动 判断事物不客观 爱出风头喜欢逞强 自我意识较强 易冲动 判断事物不客观 处理问题带情绪 自控能力差 易受情境影响 希望充当伙伴崇拜的 老大 在该心理驱使下 易以暴力挑衅来获得成就感 满足虚荣心 此时青少年最需要的是精神支持 能使自己看到希望 易把压力转向对他人和社会实施攻击 欺凌者的主要表现 有强烈的伙伴集团倾向 不良人际交往的负面影响大 缺少温暖环境自卑心强 有福同享 有难同当 为朋友两肋插刀 发展帮派成员 为扩大地盘打群架 成为团伙暴力的根源 不良人际交往的负面影响大 青少年特别关注人际关系 交往中扮演好自身角色 有助于建立良好 稳定的人际关系 伴随自尊的发展 特别爱 面子 一旦交往受挫 便封闭自己 因孤独感 嫉妒心理而诱发激情报复 甚至演变成故意杀人 哪些孩子易成为受害者呢 第三章 受害者的主要类型 弱势家庭 喜欢炫耀 露富 暴力家庭 单亲家庭 来自这样家庭的孩子自卑敏感不愿和别人沟通 缺少家庭管教 这些孩子往往性格内向害羞 老

4、实怕事 封闭 外来 下岗 贫穷家庭的孩子易形成自闭性格 富裕家庭喜欢炫耀 露富的学生容易成为被抢劫 勒索的目标 受到父母暴力行为的影响 孩子也习惯用拳头来解决问题 而这样的孩子在互殴中往往也成为被侵害的对象 家长怎么做 作为家长都不希望如果怀疑孩子受到了欺负 首先自己的孩子在学校受欺凌 要弄清事实真相 你的孩子是受欺负者吗 因为有时孩子之间的打闹很多都是出于孩子之间的社交尝试 游戏 或者善意的追逐 并不会牵扯到道德领域的是非 家长怎么做 及时观察和判断孩子是否受到欺负 衣服被撕破 头疼 肚子疼 胃口差 伤痕与淤紫 不愿意上学或向家长要求转学 经常丢钱或心爱的物品等 失眠做恶梦 经常发生的身体征兆 如何应对校园欺凌 第四章 如果遇到校园欺凌怎么办 首先可以大声警告对方 他们的所作所为是违法违纪的 会受到法律纪律严厉的制裁 会为此付出应有的代价 幼儿园的儿童可以说 你为什么打我 你这样做是坏孩子 这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为 二是欺凌者大都知道自己的行为不对 心虚 洪亮的声音可以起一个震摄作用 做适当自卫而不是忍受挨打 如何自卫 自卫的原则不是以暴制暴打回去 而是

5、同样起一个震摄作用 以行动告诉对方我们不是软弱可欺的 一般欺凌者都欺软怕硬 若看到欺负对象奋起反抗 多会心虚停止攻击行为 而如果被欺负者默默忍受 反而会让他更加得意忘形 从而持续攻击行为 直到达到目的为止 如果反抗后对方仍未停止攻击 应该在自卫的同时大声呼救求助 并且寻找机会逃走 保护好自身安全是最重要的 校园暴力 遇到校园暴力一定要沉着冷静 采取迂回战术 尽可能拖延时间 当他在公共场合受到一群人胁迫的时候 应该采取向路人呼救求助的态度 这种办法会免去一些麻烦 真正等到事情发生之后 到了一个封闭场所里面就比较难办了 如果呼救或者反抗的话 可能会遭来更加激烈的一些暴力 沉着冷静 麻痹对方 寻找机会 争取时间 呼救求助 孩子受到欺负时家长怎么办 父母有必要保持冷静 教孩子正确的交往技巧 学会以智慧和能力取胜 才是孩子立足于未来社会 并在竞争中获得成功的根本途径 并把发生的情况告诉孩子的老师 咨询员 园长或校长 可以先问问孩子是愿意自己去告诉 还是由你去告诉 严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益 当孩子受到欺负时 有些父母认为联系侵犯者父母可以对暴力孩子的行为做必要的纠正 但现实生活中

6、往往效果不佳 因为喜欢欺负别人的孩子是在家里学会用暴力方式解决问题的 他们同样是受害者 一个孩子喜欢暴力是因为他的父亲是个暴徒 积极反抗和自卫 以免养成懦弱的个性 但是 大多数父母同时又理智地认识到 打回去的教育并不能解决根本的问题 很多时候孩子间的打斗基本上都是暂时性 代表性的 并不存在原则上的敌意 如果轻易地教孩子以动手方式来解决问题 就容易使孩子的争斗升级 最终造成更大的伤害 孩子受到欺负时家长怎么办 孩子怎样自我预防 预防校园暴力 告诉孩子遇到校园暴力 一定要沉着冷静 采取迂回战术 尽可能拖延时间 人身安全永远是第一位的 不要去激怒对方 顺从对方的话去说 从其言语中找出可插入话题 缓解气氛 分散对方注意力 同时获取信任 为自己争取时间 给孩子的穿戴用品尽量低调 不要过于招摇 在学校不主动与同学发生冲突 一旦发生及时找老师解决 上下学 独自出去找同学玩时 不要走僻静 人少的地方 要走大路 不要天黑再回家 放学不要在路上贪玩 按时回家 怎样让暴力远离校园 学校要切实肩负起教育管理的责任 采取有效措施防范校园暴力 经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育 加强青少年学生心理知识教育和

7、心理技能训练 提高学生处世经验和能力 校园欺凌和校园暴力的影响 备用页 如无需添加内容可删除本页 文字内容 资料来自于互联网 仅限于学习使用 不得从事商业活动 如有侵权 及时告知删除处理或向本网站申请删除处理 如需咨询其他文献资料等请站内信私信 文字内容 替换文字内容 替换文字内容 请替换文字内容 点击添加相关标题 请替换文字内容 点击添加相关标题 文字内容 AddyourtexthereandwritedownyouropnionThankyou AddyourtexthereandwritedownyouropnionThankyou 标题 请替换文字内容 点击添加相关标题 请替换文字内容 点击添加相关标题 小标题 替换文字内容 替换文字内容 替换文字内容 替换文字内容 备用页 如无需添加内容可删除本页 文字内容 01 02 03 04 05 请替换文字内容 点击添加相关标题文字 修改文字内容 请替换文字内容 点击添加相关标题文字 修改文字内容 请替换文字内容 点击添加相关标题文字 修改文字内容 Therearemanyvariationsofpassagesofloremipsumavailable Therearemanyvariationsofpassagesofloremipsumavailable 资料来自于互联网 仅限于学习使用 不得从事商业活动 如有侵权 及时告知删除处理或向本网站申请删除处理 如需咨询其他文献资料等请站内信私信 备用页 如无需添加内容可删除本页 Pleasereplacetext clickaddrelevantheadline modifythetextcontent alsocancopyyourcontenttothisdirectly 资料来自于互联网 仅限于学习使用 不得从事商业活动 如有侵权 及时告知删除处理或向本网站申请删除处理 如需咨询其他文献资料等请站内信私信 替换想要填写文字内容或标题 AddyourtexthereandwritedownyouropnionThankyou 如何应对校园欺凌和校园暴力 授课

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