幼儿园说课树叶变变变_PPT课件
22页1、走进幼儿走进幼儿 贴近生活贴近生活 关注活动关注活动 -说课说课 姓名姓名 2015年年5月月5日日 幼儿园综合活动课程幼儿园综合活动课程 中班上册中班上册主题四:秋天的画报主题四:秋天的画报美术:树叶变变变美术:树叶变变变教学分析教学分析 一一二二教学目标及重难点教学目标及重难点三三教学程序与设计意图教学程序与设计意图四四整合点的诊断与解决方法整合点的诊断与解决方法(一)教学内容分析(一)教学内容分析 秋天的画报这一主题共有四周活秋天的画报这一主题共有四周活动安排。本课选自第三周的美术活动动安排。本课选自第三周的美术活动树叶变变变。本课通过展示秋天里树叶变变变。本课通过展示秋天里各种树叶,以及利用树叶来拓印、拼贴、各种树叶,以及利用树叶来拓印、拼贴、添画等活动引导幼儿开展实践性学习,添画等活动引导幼儿开展实践性学习,启发幼儿以自己喜欢的方式用树叶进行启发幼儿以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。美术创造活动。一、教学分析一、教学分析一、教学分析一、教学分析(二)教学对象分析(二)教学对象分析 幼儿经历了前两周的秋天有关知识幼儿经历了前两周的秋天有关知识的学习和捡落叶的活动,对秋天有
2、一定的学习和捡落叶的活动,对秋天有一定的认识,本活动比较容易引起幼儿探究的认识,本活动比较容易引起幼儿探究秋天树叶的欲望,有条件让幼儿通过看秋天树叶的欲望,有条件让幼儿通过看一看、想一想、画一画、贴一贴、印一一看、想一想、画一画、贴一贴、印一印提高观察能力、想象能力和动手实践印提高观察能力、想象能力和动手实践能力,使美丽的秋天留在幼儿的手指间能力,使美丽的秋天留在幼儿的手指间和脑海里。和脑海里。一、教学分析一、教学分析一、教学分析一、教学分析(三)教学环境分析(三)教学环境分析 本活动利用幼儿收集的实物本活动利用幼儿收集的实物树叶及多媒体环境教学,通过多树叶及多媒体环境教学,通过多种教学手段的合理整合使教学效种教学手段的合理整合使教学效果达到最优化。果达到最优化。一、教学分析一、教学分析一、教学分析一、教学分析 三、教学程序与设计意图三、教学程序与设计意图三、教学程序与设计意图三、教学程序与设计意图(一)创设情境,谈话导入(一)创设情境,谈话导入 三、教学程序与设计意图三、教学程序与设计意图三、教学程序与设计意图三、教学程序与设计意图 设计意图:在秋日的私语设计意图:在秋日的私语音乐声
3、中,教师呈现出五幅秋音乐声中,教师呈现出五幅秋景图,唤起幼儿对拾落叶的回景图,唤起幼儿对拾落叶的回忆。忆。生活即教育,回归生活是幼儿生活即教育,回归生活是幼儿活动课程的基本理念。活动课程的基本理念。从幼儿的已有经验入手,激起从幼儿的已有经验入手,激起幼儿学习的兴趣和探究的欲望。幼儿学习的兴趣和探究的欲望。(二)欣赏树叶,激发情趣(二)欣赏树叶,激发情趣(二)欣赏树叶,激发情趣(二)欣赏树叶,激发情趣 扇形叶扇形叶 卵形叶卵形叶掌形叶掌形叶针形叶针形叶 设计意图:卵形叶是由老师讲解的,扇形叶、设计意图:卵形叶是由老师讲解的,扇形叶、掌形叶是由师生共同讨论的,针形叶是由幼儿自掌形叶是由师生共同讨论的,针形叶是由幼儿自己讲出的。这样既层次清楚,又培养了幼儿的观己讲出的。这样既层次清楚,又培养了幼儿的观察能力和审美能力,激发幼儿想象察能力和审美能力,激发幼儿想象。三、教学程序与设计意图三、教学程序与设计意图三、教学程序与设计意图三、教学程序与设计意图 设计意图:幼儿搜集的树叶总是有限的,多媒设计意图:幼儿搜集的树叶总是有限的,多媒体展示其他形状的树叶,拓宽幼儿的视野,帮体展示其他形状的树叶,拓
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