2010年高考作文全国卷
10页1、2010 年高考作文全国卷【篇一:2010年全国卷I高考作文题分析】我省采用的2010年全国卷I高考作文题要求写一篇漫画作文猫吃鱼的故事 ”:一张餐桌,三只猫正在吃鱼,就一只猫捉老鼠,其中一 只猫说: “有鱼吃还捉老鼠? ”作文该如何立意?如何写作?今报邀 请王立群等专家为你剖析高考作文。即使有鱼吃也不能忘了捉老鼠 作文审题难度大于去年,这些立意最佳:坚守职责,远离私欲;不 能为私欲而放弃本职 高考作文审题难度大于去年,同学们对其材料内容理解时,往往见 仁见智,似乎 “答案是丰富多彩的 ”。然而总有一种理解是最接近题 意的,这就好像是一个靶子,纵然有八环、九环,但毕竟有个十环。 这就需要比较选优,破解题意,保障作文符合题意,方能获高分。漫画作文稳中求新 漫画通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现幽默、诙谐、辛辣 的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。近年来,全国一卷一直在考新材料作文。 2006 年是乌鸦学鹰材料作 文, 2008 年是抗震救灾、众志成城的材料作文, 2009 年考小动物学 游泳材料作文。 2007 年的摔了一跤让很多考生记忆犹新,今年 又考漫画作文 “有鱼吃还用不用
2、捉老鼠 ”,如此频繁地考漫画作文, 确实出乎意料。以漫画作话题的写作训练,要注意以下四个步骤:( 1)读懂画意画旨。拿到题后,首先就要仔细读图。(2)抓住形象特征。把握本质,就能找到写作材料,谋篇布局。( 3)联系生活实际,揣摩画中之话、 话外之音,联想和想象不但可以获得大量写作材料,而且可以加深 对画旨的理解。( 4)最后根据题目要求,议论画面,构思成文。 三种立意四个角度最佳 今年作文构思最佳立意:坚守职责,远离私欲,远离诱惑;职责大 于诱惑、私欲;不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。可以批评吃鱼的三只猫:猫的职责是抓老鼠,但因为一盘鱼摆在面 前,就对该抓的老鼠视而不见,只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享 受,吃得脑满肠肥,神态怡然,另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之 态,它们在议论、讽刺捉鼠的猫 “都什么年代了,有鱼吃还捉老 鼠 ”。可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫的职责是捕捉老鼠这是不容置 疑的,要坚守职责。猫者,它的主要职责就是竭尽所能,尽最大努 力去打击各种各样的 “耗子 ”。这是好猫必须具备的最根本的素质。 鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。考生可以从以下 4 个角度写
3、1. 履行好自己的职责,不管诱惑再多,决不能迷失自我,坚持干好 本职工作。2. 贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃,被社会抛弃。现实生活 中,也有这样一些懒猫,主人把它们喂得饱饱的,而它们却尸位素 餐,不去坚守自己的职责,在生活富裕的情况下忘记了自己的使命 富二代、啃老族、不思进取、坐享其成,不也是那三只猫的化 身吗? 人生在世,诱惑多多。丰厚的利,华丽的衣,可口的食,诱人的 “鱼” ?凡此种种,大有 “乱花渐欲迷人眼 ”之势,如果沉迷其中必将 丧失自我,丧失原则。3. 时代在变革,生活水平在提高,可是优良的传统不能丢,不能忘 了本真 猫天生要捉老鼠,猫的立身之本也在于捉鼠,而非吃鱼!4. 不能盲目从众,要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼,而另外 一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面,不能怕别人的风 言风语,不要盲目从众,要仔细甄别。凸显理性思辨色彩是趋势 从近年来高考作文命题的轨迹看,越来越注重逻辑思辨,要用辩证 的观点来看问题,避免片面地看问题;联系地看问题,避免孤立地 看问题;发展地看问题,避免静止地看问题。材料中心话题就是 “有 鱼吃还要不要捉老鼠 ”的问题,如果只关注一
4、方面不全面辩证地看问 题,就很难符合最佳立意。得高分要在发展等级上多挖掘,深刻,即透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。有文采,用词贴 切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。有创新,见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处, 有个性色彩。在确保审题准确的前提下,作文要想得高分必须在发展等级上至少 占一条优势。王立群评点高考作文可以“以猫写猫 ”也可以 “以猫写人 ” 好作文有四个标准:立意准确、语言流畅、表述生动、含义深刻 “这个漫画挺有意思,考生写起来应该不会太难。 ”昨天下午,正在 中央电视台录制百家讲坛的河南大学教授、博士生导师王立群 说,题目出得挺好,不过考生想得高分也不容易。王立群担任过 20 多年的高考作文评卷工作,他认为好作文应该符合四个标准:立意 准确、语言流畅、表述生动、含义深刻。大部分考生应该不会 “跑题 ” “这幅漫画也不是很难,画面也比较直观,一般都会有东西可写,不 会无话可说。 ”王立群说,和命题作文比起来,漫画作文、材料作文 比较客观、公正,不存在有的考生熟悉,有的考生不熟悉的问题。
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