2013河北省中考作文题目

1、2013 河北省中考作文题目【篇一：河北省 2013 年中考满分作文】河北省 2013 年中考满分作文要求：题目自拟，文体自定；与开头衔接自然连贯；有真情 实感，不得套写抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；不少于 600字；文章中不要出现真实的地名、校名、和人名。题目：开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。处处都是语文课 语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的，甚至，生活中 的很多际遇，都是生动的语文课。我呢，小学一年级到现在，学语文的时间也不算短了，比不上那些 大作家、大诗人，但我自我感觉不差呢 !我的 “才华”，是在生活中实 实在在的语文课上慢慢学习的，不信，你看 ?网上的语文读初中后，我已成了一个 “网虫 ”。往电脑前一坐，喝着汽水，敲着 键盘 感觉好极了 !浏览网页，看些文章，这是我的首要任务?咦?这篇报道怎么这么多错字啊 ?说时迟，那时快，我迅速就给网站的信 箱发了封 “伊妹儿”，指出了报道中的错字。 一星期后，我打开自己 的邮箱，看到了那个网站发来的邮件： “感谢你的支持，以后一定多 加注意。 ”心情特好，立刻有种当伟人的感觉。这不吗 ? 艺术节上的语文每

2、年的 11 月，学校要办艺术节，主要是从各班挑选出好的节目，汇 成一台演出。这可是各班展现自己的好时机呀!我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。最后，这个节目通过了两次审评，终于登上了艺术 节的舞台，而且大受好评。当时全班同学的心里甭提多美呢 !这也是 一堂语文课嘛 !春节联欢中的语文“饺子包好喽 ! ”随着外公的一嗓子，家里喜庆劲儿更浓了，一家人有 说有笑朝客厅走来 不用说，准是该开联欢会了。这可是我家每 年的保留节目。外公先是祝词，接着总结这一年里的事儿，最后说 到游戏题目：对对子。游戏开始了，父母已经答对几道题，而我在旁边像个摆设似的。时 间一分一秒地流走，此时只剩最后一个上联了。“年年岁岁道平安 ”， 外公念完了上联正等着人接。我没怎么想就脱口而出了 “团团圆圆闹 春节 ”的下联。家里突然静了几秒，然后便是如潮水般的夸赞声。我 自己刚明白过来怎么回事儿，就已经陶醉在这快乐中了。 看过了上面的几个镜头，你有什么感觉？我可是又一次真真切切地 感受到：生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜 头。我们家里的语文课 语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。语文课就像一 只小精

3、灵，生动美丽。瞧！这只小精灵，飞到了我的家里！ “遇到难题问老师 ”，是爸爸最常对我说的一句话，可我胆小的性格 总是让我改不了这个坏习惯。有一次，我的语文成绩考了一个史无 前例的低分，爸爸又拿那句话来 教育我，他又严肃地说： “你这个成绩，至少有 5 分是没有及时请教 老师造成的。你一定要不耻下问地请教老师！ ” 天啊！不耻下问地请教老师！我立刻向爸爸说： “不耻下问地请教老师是不对的。 ” 爸爸满是疑惑，便问： “不耻下问地请教老师怎么是不对的呢？ ” 我说： “爸爸，我给您上一堂语文课，讲一讲 不耻下问 的用法吧。 不耻下问 不能向您刚才那样用。 ” 爸爸立刻转变了态度，和善地对我说： “嗯，可以。那快给我讲一讲 吧，正好还能给你改掉胆小的习惯。 ” 我立刻来了兴致，清了清嗓子，开始了我的讲课： “不耻下问 的意 思是把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、 好学。所以当然不能对老师用这个词咯。 ” “哦，那你能告诉我这条成语出自哪里吗？ ”爸爸说。“没问题， 不耻下问 出自论语 ? 公冶长。 ”我得意地说。 “哦，我明白了。那我再考考你。意思是勤奋学习，不懂的就问

4、，比 喻善于学习的成语是什么呢？ ”这条成语和 “不耻下问 ”有相似之处，我左想右想抓破脑袋也没想出 那条成语究竟是什么。 “你想不出来了吧？ ”我的爸爸得意地说。 “是啊是啊，您快告诉我那条成语究竟是什么吧。 ”我迫不及待地说， 脸上满是疑惑。他说： “就是勤学好问啊。 ”就在这一瞬间，我的爸爸成为了 “老师 哎呀！我怎么没想到呢。原来是这样！爸爸顺手拿起桌子上的水杯，喝了一口水，之后，他讲 : “勤学好问 出自朱子语类 ?论语，用法是作谓语、宾语；指虚心好学，褒义 成语。 ”“哦，我懂了，谢谢 老师 。”我会心地笑了，心里十分高兴。 瞧，这只是我家里普通的一堂语文课。前半节课，我成为了 “老师 ”， 爸爸成为了 “学生 ”。而后半节课，爸爸却成为了 “老师”。我通过这 节课不仅学到了与一条成语相关的知识，而且还改掉了我胆小的习 惯。真是既长知识，又有乐趣！生活中学到的语文 语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。看看我们这个 城市里五花八门的洋名字，就知道，生活中处处能学到语文。 漫步在我们这个城市，随处可见 “欧郡豪庭 ”、 “罗马花园 ”、 “北欧小 镇”、“奥古斯邦城堡

5、 ”这些充满异域风情的洋名字。实际上这些小区 与外国的地理地貌、风土人情毫不相干。开发商给小区起个响当当 的洋名，无非是想抬高身价，暗示自己小区的环境好、档次高，潜 意识中流露出 “外国的月亮比较圆 ”的崇洋心理。这不禁使我想起了 “中山窃糟 ”的故事。故事大意是，中山国酿造的 “千日之酒 ”闻名遐迩。有个在当地做官的鲁国人财迷心窍，偷了店 家的酒糟，回到鲁国，用鲁国酒浸泡，逢人便说是地道的中山酒。 鲁国人都信以为真。终于有一天，那位店家闻名前来品尝，结果吐 而笑曰：是予之糟液也。我们城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趋俗， 甚至媚富。自认为沾上点洋气， “糟粕”就变成 “精华 ”了。其实不然， 这只能说明 “肉食者鄙 ”。中国历史悠久、文化底蕴深厚，完全可以 用我们的民族文化起个很好听的名字。以号称北京老三大药铺的名 字为例：同仁堂，同仁之名取自易经，意为无论亲疏远近一视 同仁，讲究的是一个济世的医德；鹤年堂取淮南子中 “鹤年千岁， 以极其游 ”之句，祈福之意境高远；千芝堂取 “世有千芝，天下共登 仁寿”之句，来自千芝堂留存老药目中的话，一样道出了对生命与道 德的尊崇。

6、其古风悠悠，文化与道义同在， 经时间风雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。无论是酿酒，还是起名儿，我们都不该自欺欺人。“拿来 ”是可以的，但一定要有所取舍，要 “求其方 ”，而不要 “窃其糟 ”。否则，把无知 当有趣，把糟粕当美酒，只会贻笑大方。处处留心皆学问，世事洞明即文章。愿世人多一些鲁迅先生的 “拿 来”，少一些鲁国人的 “窃糟 ”。这也是我在生活中学到的语文。街头巷尾学语文 语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。前不久我们上 了一堂特殊的语文课：搞了一次 “街头巷尾学语文 ”活动 利用星 期日对南京市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行调查。 发现，我市的街头用字不规范情况还比较严重，应引起重视。 街头用字不规范，主要表现在：一是繁体字招牌明显增多。不少字 早已废除，有的字一般的词典上根本没有收录。这类字大多出现在 专卖店的招牌上，共有 24 家，让人看了一头雾水。二是汉语拼音和 英语字母与汉字使用上问题很多。有的招牌没有一个汉字，且字母 书写潦草，不知所云；有的字母与汉字不一致；有的所取的洋名不 知何意。这一类共有 17 家。三是错别字不少。有一家单位的通告把 “根

7、据上级部署 ”，写成了 “布署”；有的餐饮店把 “炒肉丝 ”写成了 “抄 肉丝 ”。四是不规则的简化字，在字数较多的小招牌上多见。有的简 化字与繁体字交错使用，人看了很别扭。街头用字规范与否不仅影响其的商业价值，还反映一个城市的文明 水平。试想，一个连母语都写错的招牌，店主的素质会高吗？如果 城市的街头巷尾处处有错字招牌，城市的管理水平又怎能符合现代 社会的要求？城市形象也会大打折扣。为此，我们建议： 一是提高对街头用字重要性的认识。教育好广大经营者正确使用汉 字、写好汉字，让他们懂得规范用字的重要意义。二是工商部门在 颁发营业执照时，认真执行国家的有关规定，不仅要审核标牌的内 容，而且要审查书写形式，制止街头的不规范用字。三是有关部门 要严格检查街头用字规范化情况。按照广告语言文字的管理暂行 规定，定期清查街头不规范用字。四是加大对不规范用字的清查 处罚力度。对故意追求时髦或缺乏社会责任感的店主，要坚决查处。 五是发动社会力量监督街头汉字使用情况，达到教育与监督双重效 果，使不规范用字无处可逃。调查街头用字，使我们的语文学习更加丰富，使我们的语文知识更 加全面。这次活动还让我们懂得：

8、街头巷尾的招牌用字，关乎到城 市居民的素质，关乎城市建设的形象，我们切莫等闲视之。妈妈给我上的语文课语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。语文，顾名思 义就是语言文字，生活中无处不存在着语言文字，因为生活本来就 是一个大课堂。想到这里，我想起五年级的一件事。那时，我成绩优秀，觉得自己 是全家“最有文化”的人了。“妈妈，签名，已读三遍！ ”我将书递给妈妈。子含情 ?”我迟疑了一下，接下来的字，应该念人脉（mai ）的脉吧？我接着读“含情脉脉（ maimai ）的看着她 ?”“停，读错了！ “妈妈打断了我。我不悦地皱起了眉，不满地说： “那 里有？” 妈妈好心纠错道： “应该是含情脉脉（ mo ）！ ”“切！ ”我不 屑道： “怎么可能！ ” 不“信就查字典！ ”妈妈坚定地说。查就查，我在心里说道。快速搬来了字典，过不一会，我终于找到 了“脉”， m-a-i ，哼！没错！于是我拿起字典，炫耀似地递给妈妈。 妈妈没有说话，脸上也没有多余的表情。只是将字典那给我，指了 指下端。我疑惑，一看，顿时就如一盆冷水从头上浇下：只见下端 写着“脉的多音字请见下一页！ ” 不“就是字音吗？没有什么

9、大不 了。 ”我厚着脸说。唉！ ”妈妈叹息一声：还”读hai也读huan，如果说还给你，读错了，意思就不一样了！ 我不由得低下了头，妈妈见我知错，就语重心长地说： “孩子，生活 中多音字很多，而这些很重要，知识定律也是由文字组成，文字没 掌握好，你的学习怎么会好？学习要仔细认真，也要谦虚，懂吗？ ” 我点点头，不好意思地对妈妈笑了。妈妈纠错了我一个语音上的错 误，还教会了我学习语言字音的重要性。 从此，妈妈就担任了我的编外语文老师。有人说：家长是孩子的第 一任老师。这些年来，妈妈一直陪伴着我学习语文，纠正着我的错 误。我家，也成了语文学习的课堂。荷花香里语文课 语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。人生于自然， 感悟于自然，创作于自然。自然，是语文学习最博大的课堂。 郊外，那一片茂密的荷花就给我上了一堂受益匪浅的语文课。 那是一池静立着的荷花，七八月的风，轻轻地拂过水面，水波不惊， 仿佛也在配合着荷花，续着这个和谐而又安详的梦。天空不知怎地， 也蒙上了一层薄纱，或许是不忍让毒辣的阳光烧灼那婀娜多姿的身 影，又或许是因为见了那花儿而羞涩了吧。此时，对岸的青草软绵 绵地伏在地上，似乎也融入这恬静的梦中。时而行人路过，匆忙的 脚步变得舒缓了，慌乱的神情变得松驰了，烦躁的心变得柔和温暖 了，那一池荷花，以惊人的魅力感染着身边的一切。但是，你若见 到那池荷花，丝毫不会惊异那强大的感染力竟源于这么小的荷花。 荷叶郁郁葱葱，放眼望去，满池都是碧玉般的荷叶。在绿叶的缝隙 中露出池塘的一角。你甚至会怀疑那是否是清晨留下的露珠。近处， 蜻蜓绕着荷叶来回飞着，累了，便栖在荷叶上，与这荷塘融为一体。 此刻，你已分不出哪儿是蜻蜓，哪儿是荷叶了。渐渐地，我看见了 那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ”的景象，理解了杨万里对荷 花的期待，领悟了身心与自然融为一体的高尚境界。在这片荷塘中，最惹眼的莫过于那几朵洁净的荷花，它虽然没有完 全绽放，却给我带来强烈的视觉冲击。每一朵荷花都晶莹剔透，仿 佛被洗涤一般，那粉色与白色交融的花

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