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耐火材料制备原理及工艺设计综述
16页1、攀枝花学院学生课程设计(论文)题 目:耐火材料制备原理及工艺设计 学生姓名: 李茂 学 号: 201111101027 所在院(系): 材料工程学院 专 业: 2011材料科学与工程 班 级: 2011级材料科学与工程一班 指 导 教 师: 李亮 职称: 副教授 2013年 12 月 16 日攀枝花学院教务处制攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目耐火材料制备原理及工艺设计1、课程设计的目的使自己掌握有关耐火材料的专业知识,加深对所学理论知识的掌握与应用;培养自己综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;为进一步进行该产品深入研究打基础。2、课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等)设计内容:(1)耐火材料的整体概述,分类、性质、工艺概述等(2)耐火材料的能源消耗及参数计算(3)耐火材料的生产设备 设计要求:(1)设计依据详细可靠(2)对实际应用有指导意义(3)格式规范3、主要参考文献耐火材料耐火材料概论耐火材料工艺学耐火材料与能源4、课程设计工作进度计划12月2号下发设计任务12月5号初期指导12月9号中期指导12月11号定稿指导12月16号完成设计任务指导教师(签字)
2、日期年 月 日教研室意见:年 月 日学生(签字): 接受任务时间: 年 月 日课程设计(论文)指导教师成绩评定表题目名称评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律,工作刻苦努力,具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务,工作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题,能正确处理实验数据,能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计(实验)能力,方案的设计能力5能正确设计实验方案,独立进行装置安装、调试、操作等实验工作,数据正确、可靠;研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力;能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验结果的分析能力(综合分析能力、技术经济分析能力)10具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量45
3、%09插图(或图纸)质量、篇幅、设计(论文)规范化程度5符合本专业相关规范或规定要求;规范化符合本文件第五条要求。10设计说明书(论文)质量30综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学。11创新10对前人工作有改进或突破,或有独特见解。成绩指导教师评语指导教师签名: 年月日1.绪论耐火度高于1580的无机非金属材料称为耐火材料,耐火度指耐火材料锥形体试样在没有荷重情况下,抵抗高温作用而不软化熔倒的摄氏温度。耐火材料主要是指无机非金属材料构成的材料和制品,是用作高温窑炉等热工设备的结构材料,以及工业用高温窑和部件的材料,并能承受相应的物理化学变化和机械作用。关于耐火材料的工艺20世纪50年代以前都是采用单一耐火原料制造的,50年代以后都采用了复合工艺。耐火材料种类繁多,通常按耐火度高低分为普通耐火材料(15801770)、高级耐火材料(17702000)和特级耐火材料(2000以上);按化学特性分为酸性耐火材料、中性耐火材料和碱性耐火材料。此外,还有用于特殊场合的耐火材料。现在对于耐火材料的定义,已经不仅仅取决于耐火度是否在1580以上了。目前耐火材
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