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《读后续写分析》PPT课件.ppt
33页1、 Inmyeyes 基础测试写作第二节情况分析及教学启示 桐乡市凤鸣高级中学宋颖超 考概要 考续写 讲座思路 1 基础测试情况分析2 读后续写教学启示3 概要写作教学建议 基础测试读后续写情况分析 一 试题分析 读后续写题型 原文来自2015年12月 疯狂英语 阅读版 标题为InHisEyes 文章讲述的是一个名叫Jeremiah的小男孩 因为被他称为 Kimmie姨妈 的教母对他像自己妈妈一样好 所以他也要对Kimmie姨妈好 所以他要在母亲节送她一朵花 文章主题是人与人之间的爱 体裁也是和前2次真题一样是记叙文 基础测试读后续写情况分析 二 答题情况分析 本次续写嘉兴市平均分11 52分 总分25分 2016年10月首考平均分10 85分 总分25分 2017年6月高考平均分11 17分 总分25分 得分情况与高考得分基本吻合 全市17057人参考 最高23 5分 3人 20分及以上有348人 2 第五档5分及以下有1250人 7 3 第一档参加考试但得0分有430人 2 5 高分比例不高 低分人数较多高考续写任重道远 基础测试读后续写情况分析 二 答题情况分析 高分比例不高 低分
2、人数较多 高考续写任重道远 考试说明 150词左右 词数少于130的 从总分中减去2分 基础测试读后续写情况分析 二 答题情况分析 不足1 答题时间不够 无法保证充分阅读 充分写作 前面的完型 阅读能力欠缺 花了太多时间 不足2 情节构思不合理 1 很多学生一段写了Linda马上愿意给了花 然后第二段只能聊聊天 看看景 两段首句关键词没仔细研读 courtyard 基础测试读后续写情况分析 二 答题情况分析 2 情节构思不合理 AuntKimmie另有其人 并不是 I Jeremiah回家把花送给auntKimmie 我表示赞赏 不知道Patty就是Jeremiah的母亲 可能时间不够 可能阅读理解能力欠缺导致阅读文本粗糙 不细致 3 Jeremiah写成She her 2 人物关系没弄清 基础测试读后续写情况分析 二 答题情况分析 2 情节构思不合理 4 情节构思偏消极一段重点写 我 的悲伤 a 终究不是亲生儿子 别人都不认可 b 我自己无法生育 c 我的亲生儿子再也回不来了 缺乏文化背景知识 思维逻辑不强 5 情节离奇 真相是auntKimmie才是亲生母亲 patty是养母 In
3、theChristianreligion yourgodchildisapersonthatyoupromisetohelpbringupintheChristianfaith 基础测试读后续写情况分析 二 答题情况分析 不足3 语言表达问题百出 1 对话太多2 时态乱用 did和do混用3 句子表达错误太多4 学生写的第一个句子与段首句不衔接5 细节描写欠缺6 抄袭现象依然存在 高考阅卷中 抄袭被判为0分 基础测试读后续写情况分析 二 答题情况分析 不足4 卷面颜值不高 1 字潦草 字太小 字没有着行写 涂改多 基础测试读后续写情况分析 二 答题情况分析 4 卷面颜值不高 1 字潦草 字太小 字没有着行写 涂改多 2 段中段 格式不规范3 下划线基本没什么问题 读后续写教学启示 本次基础测试反映的三个个性问题 一 时间不够 无法充分完成续写 教学启示 1 前面的阅读 完型一定要控制好时间 平时强化阅读 完型的限时训练 2 建议学生拿到试卷后 先看一下是续写还是概要 若续写 前卷要尽量做得快一些 保障续写的时间 3 该题型限时训练 每周一次课堂上限时30分钟完成续写 保障解题速度和专注
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