高考语文专题复习：《文言文阅读》

1、古文阅读 考情纵览 命题概述 从上表可以看出 本考点稳中有变 具体特点如下 1 从选材上看 文言文阅读试题选文范围稳定 一般出自 二十四史 所选材料都是正面历史人物的传记类文章 2019年全国三张试卷都出自 史记 篇幅控制在600字左右 2018年三篇文章也都控制在600字左右 一般选文故事情节都相对简单 词语不重藻饰 文化常识涉及但不太多 文句大都比较浅显 对考生来说难度较为适宜 这符合考纲中 浅易 文言文的要求 2 从客观题来看 题型 分值固定 考点比较固定 考查内容主要涉及断句 文化常识 实词以及对文意的综合分析 1 断句题 文言断句题这几年题型一直比较稳定 取材形式和考查角度六年来都是一致的 自从2014年开始 新课标全国卷 的考查点发生了变化 把原来的信息筛选题变成了文言断句题 此后连续几年延续了这一题型 说明全国卷命题体现了一定的稳定性 但是 变是必然的 也要有思想准备 2020年会针对2021年全国统一试卷有一定的指向 2 文化常识这几年全国卷一直在考 这种题型兼顾词语理解 文学文化常识 文体知识等多种内容 考生在复习时要注意归纳这方面的知识 3 理解文意题 这一题型是每

2、年高考的必考题型 考查实质不是概括分析 而是逐步理解文意 选项设错点是明确的 如无中生有 曲解文意 错位嫁接等 4 实词题 实词题在2014年及以前是每年的必考内容 但2015年高考全国两套试卷考查的是文化常识的解说题 没有直接考查实词 这是一种新的变化 但实词是文言文阅读的基础 不理解实词 就无法阅读文言文 所以从这个角度来考虑 虽然2015 2019年高考试卷没有单独考查实词 但也不能放弃对这一考点的复习 况且翻译题也是对实词的一种考查形式 这就要求考生平时要熟悉课本上的文言文 还要有足够的词语积累 5 虚词题 因连续几年未考 命题专家为防止大家忽视这方面的知识 也很有可能像断句题一样 突然把虚词题加入考题中 所以考生在复习时也不能忽视虚词题 况且熟练掌握考纲规定的18个文言虚词的用法 尤其是常考的重点虚词 对做断句题 翻译题也是大有裨益的 6 信息筛选题 直到2018年高考没有涉及这一题型 但2019年全国卷 第12题实际上就是筛选整合文中信息题 应认识到此种题型考查的不是筛选方法 而是理解相关文意 筛选时要依据题目要求 结合上下文明确相关句子的含意 3 从主观题来看 近年来 文

3、言文翻译题颇受重视 命题题型 分值 考查形式稳定 是每年的必考题 占到了文言文阅读题一半以上的分值 因此在备考中一定要特别重视 文言文翻译题考查的实质是理解文言文的能力和语言表达的能力 重点是语句中的实词 虚词和句式 练习中 要坚持以直译为主 尽量将每个单音节词译为双音节词 要具体落实文言文句子的现代意思 做到 以直译为主 意译为辅 字字落实 2020年高考全国卷文言文的命题形式 分值 选材应该不会发生多大变化 但考点具有一定的不确定性 所以考生在备考时应全面复习 考场直播 专题升级 考题展示 2019 全国卷 文言文阅读 本题共4小题 19分 阅读下面的文言文 完成下面小题 1 下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 3分 A 贾生名谊 洛阳人也 年十八 以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉 为河南守 闻其秀才 召置门下 甚幸爱 B 贾生名谊 洛阳人也 年十八 以能诵诗属书闻于郡中 吴廷尉为河南守 闻其秀才 召置 门下甚幸爱 C 贾生名谊 洛阳人也 年十八 以能诵诗属书闻于郡中 吴廷尉为河南守 闻其秀才 召置门下 甚幸爱 D 贾生名谊 洛阳人也 年十八 以能诵诗属书闻 于郡中吴廷尉为河南守

4、 闻其秀才 召置门下 甚幸爱 2 下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 3分 A 诸子百家 是先秦至汉初学术派别的总称 其中又以道 法 农三家影响最深远 B 诏令 作为古代的文体名称 是以皇帝的名义所发布的各种命令 文告的总称 C 礼乐 指礼制和音乐 古代帝王常常用兴礼乐作为手段 以维护社会秩序的稳定 D 就国 是指受到君主分封并获得领地后 受封者前往领地居住并进行统治管理 3 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 3分 A 贾谊初入仕途 展现非凡才能 他受到廷尉推荐而入仕 当时年仅二十余岁 却让诸生自觉不如 不久得到文帝越级提拔 一年之间就当上太中大夫 B 贾谊热心政事 遭到权要忌恨 他认为汉朝建立二十余年 政通人和 应当全盘改变秦朝法令 因此触及权贵利益 受到诋毁 文帝后来也疏远了他 C 贾谊答复询问 重新得到重用 文帝询问鬼神之事 对贾谊的回答很满意 于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅 又表示自己比不上贾谊 D 贾谊劝止封侯 文帝未予采纳 文帝封淮南厉王四个儿子为侯 贾谊认为祸患将自此兴起 数年之后 梁怀王堕马死 贾谊觉得未能尽责 悲泣而死 4 把文

5、中画横线的句子翻译成现代汉语 10分 1 乃短贾生曰 洛阳之人 年少初学 专欲擅权 纷乱诸事 5分 2 贾生数上疏 言诸侯或连数郡 非古之制 可稍削之 5分 错误收集 答案讲解1 答案 C 解析 此题考查文言断句的能力 此类题要求学生正确理解相关语句 在语意把握的基础上 充分利用标志 如作主语 宾语的名词 代词 句首发语词 句末语气词 句间连词以及并列 排比结构等 并且能通过选项的比对 排除错误项 选定正确项 画线句子的大意是 贾生的名叫谊 是洛阳人 十八岁的时候 便以能赋诗作文而在全郡有名气 吴廷尉当时是河南郡郡守 听说贾谊是个了不起的人才 就把他罗致到自己门下 对他很赏识 句中 以能诵诗属书闻于郡中 这是介词短语后置句 于郡中 是 闻 的状语 中间不能断开 排除D项 吴廷尉 是专有名词 廷尉 官职名 吴廷尉 意思为 姓吴的廷尉 作 为河南守 的主语 中间不能断开 排除A项 召置门下 是一个事件 应与后面断开 排除B项 分析可知 C项断句正确 故选C 2 答案 A 解析 本题考查文化常识的理解识记能力 文化常识的积累有助于解读文言文 文化常识一般包括官职 宗教礼仪 服饰 年龄称谓 有

6、特殊意义的专有名词等 学习过程中注意准确积累 A项的解说错误 诸子百家是对先秦时期各学术派别的总称 其中又以儒 道 法三家影响最深远 故选A 3 答案 C 解析 此题考查筛选整合文中信息 把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力 命题主要着眼于与主要人物相关的事件 言行等 选项设计特点多是先概括人物某方面的品质 特点 再结合材料中的具体内容进行分析印证 此类题要求考生在全面理解文意的基础上 找到选项在文中的信息区域仔细比对 选项设错 包括信息错位 具体事件在时间 地点 人物 原因 方式的错误 翻译错误 无中生有等多种情况 C项 重新得到重用 原文没有提及 只是 征见 任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅 又表示自己也比不上贾谊 顺序不当 应该是先 表示自己也比不上贾谊 然后才 任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅 故选C 4 答案 1 便在皇帝面前诋毁贾谊说 这个洛阳人 年轻没有经验 专想揽权 把许多事情都搞乱了 2 贾谊又多次上疏皇帝 说有的诸侯封地太多 甚至多达几郡之地 和古代的制度不符 应该逐渐削弱他们的势力 解析 此题考查文言文翻译的能力 此题要在准确把握文意的基础上 直译为主

7、意译为辅 理解文中某些关键性语句 如重点实词 虚词意义 明确判断句 被动句 倒装句 成分省略和词类活用等 用规范的现代汉语把它表达出来 本题还要注意以下关键词和特殊句式的翻译 1 短 诋毁 擅权 揽权 纷乱 使 变得混乱 乃短贾生曰 是省略句 承前省 主语应是 绛 灌 东阳侯 冯敬之属 2 数 屡次 言 说 指出 或 有的 削 削弱 非古之制 是省略句 省略的主语应是 这种状况 参考译文 贾生的名叫谊 是洛阳人 十八岁的时候 便以能赋诗作文而在全郡有名气 吴廷尉当时是河南郡郡守 听说贾谊是个了不起的人才 就把他罗致到自己门下 对他很赏识 孝文皇帝即位不久 了解到河南郡的吴郡守治理政事 安抚百姓在全国最有成绩 过去又因与李斯是同乡而常向李斯学习 就把他征召到朝廷担任廷尉 吴廷尉便向皇帝推荐贾谊 说他很年轻 颇为通晓诸子百家的学说 于是 文帝便把贾谊召到朝廷任命为博士 当时贾谊才二十岁出头 在朝臣中是最年轻的 每当皇帝诏令臣下商议政事 各位老先生往往无言答对 而贾谊却总是答得很完满 人人都感到贾谊所讲的 正是自己所要说的 于是 大家都认为自己的才能赶不上贾谊 孝文帝也很喜欢他 一年之内 就

8、把他从博士破格提拔为太中大夫 贾谊认为 从汉兴到孝文帝经过二十多年 天下已经安定 朝野和睦 应当更定历法 改变所崇尚的颜色 订正法令制度 统一官名 大兴礼乐 便详细草拟了各项仪礼和办法 建议崇尚黄色 遵用五行之说 重新确定官名 全部变更秦朝的法度 孝文帝刚刚即位 谦恭谨慎 一时还顾不上这些事 但一些律令的更定 以及在京城的诸侯回到封国 都是贾谊出的主意 因此 皇帝和大臣商议 打算把贾谊提拔到公卿大臣的位置 绛侯周勃 颍阴侯灌婴 东阳侯张相如 御史大夫冯敬等人都嫉妒贾谊 便在皇帝面前诋毁贾谊说 这个洛阳人 年轻没有经验 专想揽权 把许多事情都搞乱了 因此 皇帝从此也疏远了贾谊 不再采纳他的建议 并派他去作了长沙王吴差的太傅 贾谊已经辞别朝廷前往任所 在渡湘江的时候 作了一首赋 来凭吊屈原 做了三年的长沙王太傅 又过了一年多 贾谊被征召到京城晋见皇帝 正赶上孝文帝坐在宣室接受神的赐福 孝文帝有感于鬼神之事 便询问鬼神的本源 贾谊就详细说明了鬼神形成的情形 一直谈到夜半 孝文帝不知不觉地在座席上向贾谊面前移动 谈完之后 孝文帝说 我好久不见贾生了 自以为超过了他 今天看来还是不如他 时间不长

9、 就任贾谊为梁怀王刘揖的太傅 梁怀王是文帝喜爱的小儿子 好读书 所以文帝让贾谊做他的师傅 文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯 贾谊谏阻 认为这样做祸患就会由此产生 贾谊屡次上书 指出诸侯势力过大 有的封地连接数郡 不符合古代的制度 应该逐渐削弱他们的势力 文帝不听 几年以后 梁怀王骑马时 从马上跌下摔死了 没有后代 贾谊认为自己这个老师没有当好 很伤心 哭泣了一年多 也就死去了 做题伊始 一 初读 整体感知 以 文 会意1 看内容是什么文言文的阅读 整体感知是非常重要的 整体感知包括 文章的体裁是什么 写了哪些人 哪些事 表现了人物怎样的性格品质 2 看题注有什么文本本身固然重要 但标题 尾注 出处这些内容也绝不可忽视 它们是整体把握文意 解决疑难的重要辅助内容 整体感知 就是先抓住文本本身 其次 看标题 选文出处及尾注 看这些为整体把握提供了哪些或明或暗的辅助信息 二 再读 圈点勾画 以 词 疏意读懂文言文 我们可以采取圈画关键词的方法 那么 圈画什么 怎么圈画呢 1 知人 传记文的写作对象就是人 知人 就是要掌握文中所写之人 具体地说 文章主要人物是谁 这个人有哪些性格特征 次要人

10、物有哪些 和主人公之间有什么关系 因此第一步先圈画出人物的姓名和人物的性格特征 对人物有一个初步的印象 2 明事 事件是史传文的主体 明事 就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事 如果只写一件事 就要分析事件的起因 经过和结果 如果是写几件事 就要了解事件的先后顺序 事件之间是什么关系 3 辨理 所谓辨理 就是要分析作者借助所叙之事 对人物作出怎样的评价 说明了什么道理 这其实就是分析作者在文中的观点态度 所谓 理 有的是作者明说的 即作者通过议论表现自己的观点态度 有的是借人物之口表达作者的看法 更多的却是在叙事之中透露的 这就需要 辨理 三 三读 借助题目 以 题 悟意文言文阅读的概括分析题 一般是选择题 往往是对文章有关内容的分析概括 虽然其中有一个错误项在里面 但我们姑且把它当作正确项去看 提前看问题 对于理解文言文 读懂文言文 是很有帮助的 1 下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 A 会座病 魏惠王亲往问病 公叔曰 公孙鞅年虽少有 奇才 愿王举国而听之 王即不听用鞅 必杀之 无令出境 B 会座病 魏惠王亲往问病 公叔曰 公孙鞅年虽少 有奇才 愿王举国而听之 王即不听用

《高考语文专题复习：《文言文阅读》》由会员cbx****17分享，可在线阅读，更多相关《高考语文专题复习：《文言文阅读》》请在金锄头文库上搜索。