人教高中语文必修二课件：2 故都的 （共35张PPT）

1、2 故都 的秋 资源助读知识整合 郁达夫 1896 1945 原名郁文 浙江富阳人 现代小说家 散文 家 1913年赴日本留学 1921年与郭沫若 成仿吾等发起成立创 造社 1930年3月参与发起成立 左联 抗战爆发后 积极投入抗 日救亡运动 后流亡苏门答腊 坚持抗战 1945年9月被日本宪兵秘 密杀害 1952年经中央人民政府批准 被追认为革命烈士 代表作 有短篇小说 沉沦 春风沉醉的晚上 迟桂花 等 一 作者简介 资源助读知识整合 二 作品背景 从1921年9月到1933年3月 郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文 艺活动 由于国民党白色恐怖的威胁等原因 他从1933年4月由上 海迁居到杭州 并在杭州居住近三年 这段时间里 他过的是一种 闲散安逸的生活 并花了许多时间游山玩水 写下许多游记散文 1934年7月 郁达夫 不远千里 从杭州经青岛去北平 再次饱尝了故 都的 秋味 并于8月写下了本文 三 相关常识 创造社 五四新文化运动 初期成立的中国现代文学团体 1921 年7月由在日本留学的郭沫若 成仿吾 郁达夫 张资平 田 汉 郑伯奇等人组成 1929年2月 被国民党当局查封 郭沫若的

2、诗作 郁达夫的小说在创造社中影响很大 对 五四 以来新文学的 发展起了巨大的促进作用 资源助读知识整合 一 读准字音 资源助读知识整合 二 写对字形 资源助读知识整合 三 掌握词语 1 不远千里 不以千里为远 形容不怕路途遥远 例句 中国女排球员徐云丽不远千里赶赴土耳其为朱婷加油的消 息可以说感动了不少球迷 2 混混沌沌 不清楚 不明白 文中指无知无识的样子 例句 大学是人生一个重要的阶段 有的同学兢兢业业 也有很多 同学混混沌沌 3 一叶知秋 看见一片落叶就知道秋天的来临 比喻发现一点儿 预兆就料到事物发展的趋向 例句 大银行也要走上裁员之路 可说是一叶知秋 预示着包括银 行在内的各行各业 都要开源节流 资源助读知识整合 4 平平仄仄 文中是 推敲字的韵律 的意思 平仄 平声和仄声 泛指由平仄构成的诗文的韵律 例句 字字珠玑余墨香 平平仄仄香如兰 你就是诗经里水湄边起 舞的女子 清雅逼人 资源助读知识整合 四 辨明词义 1 幽远 悠远 辨析 悠远 离现在时间长 距离远 幽远 深远 远而幽静 例句 山水画通过毛笔特有的笔刷质感 皴 擦 点 染交互 为用 营造出水润幽远的意境 这次诸多台

3、湾学生都是初次来到四川 所拍摄到的都是壮阔的 山水 还有悠远的人文历史 资源助读知识整合 2 自然而然 理所当然 辨析 两者都有 这样 的意思 但意思的侧重点不同 自然而然 不经外力作用而如此 理所当然 从道理上说应当这样 例句 在股市表现一般的时候 大量资金转向实体经济是自然 而然的事 分析师梁振鹏认为 乐视手机一直在亏钱 关闭线下门店 收缩 战线是理所当然的事情 初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究 一 理理文章思路 初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究 二 说说文章主旨 本文通过对北平秋色的描绘 赞美了故都的自然风物 抒发了向 往 眷恋故都之秋的深情 并流露出特定时代给作者带来的忧郁 孤独的心境 初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究 任务一 把握景物特点 体会作者情感 1 在作者的笔下 故都的秋有何特点 文章第1段有什么作用 参考答案 故都的秋具有 清 静 悲凉 的特点 第1段开门见 山 提纲挈领 奠定了文章的情感基调 初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究 2 在描绘的五幅秋景图中 作者分别从哪几个角度来写秋 请根据 提示完成下表 参考答案 清晨踏秋 听觉 秋声 听觉 秋韵 视觉

4、 秋色 初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究 3 故都 就是北平 作者为什么不直接把题目写成 北平的秋 参考答案 故 有历史悠久 年代遥远之感 也有思念故乡 怀 念故乡之情 同时也有一种繁华褪尽 荒凉落寞的情绪 作者在标 题中不用 北平 而用 故都 包含一种深切的眷念之意 也暗含一 种文化底蕴 4 关于本文的感情基调 有两种完全不同的理解 有人认为本文是 颂秋的 但也有人认为是悲秋的 你是怎样认为的 说说你的理 由 参考答案 作者爱秋 颂秋 本文是用深沉的忧思和落寞的悲凉 来颂秋的 开头就有 秋天 无论在什么地方的秋天 总是好的 在文章的结尾还有 秋天 这北国的秋天 若留得住的话 我愿意把 寿命的三分之二折去 换得一个三分之一的零头 初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究 任务二 分析文章的表现手法 1 本文写故都的秋 但也写到了江南之秋 主要在哪些段落 其作 用是什么 参考答案 主要在第2和13段 目的非常明确 即抑彼扬此 说明北 国之秋胜于南国之秋 2 作者抓住江南秋天的什么特点来衬托故都的秋 在结构安排上 为何要一前一后 参考答案 分别抓住江南秋的 看不饱 尝不透 赏玩不到十足 和

5、 色彩不浓 回味不永 的特点 前者在第2段 后者在第13段 这样在 结构上就形成了前后呼应的照应关系 初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究 3 文章第12段并不是写 故都的秋 而是写古今中外对 秋 的感 喟 这段议论性的文字有无必要 为什么 参考答案 有必要 这一段通过古今中外的引证 于自然气息之 外再添一重文化气息 说明对秋进行赞颂与悲啼的文人处处有 而 中国的文人最突出 秋的 深味 非要在北方 才感受得到底 还是 为了突出北国之秋 初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究 4 作者从不同角度为我们描绘故都的秋景图 是以时间为序来记 叙的 还是以空间为序来记叙的 或者没有顺序 你是怎么理解的 参考答案 既不是以时间为序 也不是以空间为序 应该说 是无序 的 这正是散文形散特点的体现 作者所写的这些秋景在文中的位 置并不是必然的 但是我们读起来却觉得很自然 并不觉得有什么 不妥 这是因为这些景物都具有 清 静 悲凉 这一共同点 作者 正是以 清 静 悲凉 这个共同点把这些景物组织在一起的 这是 文章不散的 神 初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究 故都的秋 写于1934年8月 三年后的8月

6、 北平已失守 郁达夫 不经意间为一座历史名城唱了一曲凄恻的挽歌 作者所挚爱 所 追寻的 故都的秋 实质上是一种特殊形态的深挚的爱国主义精神 的体现 请结合课文及你对郁达夫的了解 谈谈对本文主题的认 识 评价 初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究 技法借鉴主题阅读 技法指导 如何做到融情于景 融情于景是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物 的描写之中 借景物来抒发感情的一种方法 在自然界 景物 自身 并不带有感情色彩 但是景物被写入作品 就会烙上作者感情的印 记而获得了生命 并表现出鲜明的感情倾向性 王国维所言 一切 景语皆情语 就是这个道理 如何达到融情入景呢 首先 必须把握好抒发感情的方向 一般情况下 描写的文字只 有一个感情基调 抒发的感情必须统一在这个基调中 如 故都的 秋 紧扣 清 静 悲凉 选择不同景物 从不同的侧面加以渲染 刻画 并对所写的景物进行一番独特的装点与解说 注入了自己特 有的感受与情趣 技法借鉴主题阅读 其次 要注意对景物的选择 即为情感的抒发找好载体 挑选景 物时 所选景物的特点必须与作者抒发感情的主旨有某些相似或相 通之处 比如那牵牛花的蓝朵 秋蝉的

7、残声以及秋雨秋风 乃至被 作者称为 奇景 的枣树 无不充满着浓浓的 悲凉的秋意 它们是 经过感性过滤后的 结晶 因而也笼上了一层 清 静 悲凉 的主 观感情色彩 最后 要能灵活运用多种表达技巧 在观察景物时 要注意观察 的角度和顺序 充分调动起各种感官的感知能力 在具体描摹景物 时 利用对比 衬托 象征 联想等表现手法 丰富景物的刻画点 加强景与情的沟通 加深景与情的融合 技法借鉴主题阅读 对点小练 请尝试采用融情于景的手法 选取秋天中特有的景物 写一段文字 表达你对秋天的感受 200字左右 写作示例 每到秋天 我总是这样固执地借秋风拂去惆怅 可秋风却 不因我的固执而收起她的悲凉 是谁在秋风中低低地叹息 又是谁 在秋风中将锦瑟弹响 是谁梧桐下淋着秋雨 又是谁西风中瘦似黄 花 杨柳岸的晓风残月 湿了谁的青衫 淡了谁的归程 秋风早已吹过 心田 为何荡起万千涟漪 还有那秋水 我不知道 秋水长天 是何等 的空旷 我只知道陆游诗句 秋晚雁来空自寒 夜阑酒尽不胜悲 可 谓做足了秋天的文章 技法借鉴主题阅读 感悟秋怀 名句诵读 1 寒山转苍翠 秋水日潺湲 王维 辋川闲居赠裴秀才迪 2 碧云天 黄叶地

8、 秋色连波 波上寒烟翠 范仲淹 苏幕遮 3 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 刘禹锡 望洞庭 4 寒潭映白月 秋雨上青苔 刘长卿 游休禅师双峰寺 5 秋风萧瑟天气凉 草木摇落露为霜 曹丕 燕歌行 6 长风万里送秋雁 对此可以酣高楼 李白 宣州谢朓楼饯别校 书叔云 技法借鉴主题阅读 素材趣读 1 郁达夫 眷恋故都清秋 在 故都的秋 中 郁达夫描绘了故都北平的秋天 表达了对故 园的殷殷思念 如他写 我的不远千里 要从杭州赶上青岛 更要从 青岛赶上北平来的理由 也不过想饱尝一尝这 秋 这故都的秋味 对北国之秋的眷恋溢于言表 他还选择了具有代表性和富有特色 的秋花 秋草 秋蝉 秋雨 秋实等景物 对故都之秋进行了烘 托 那清静且悲凉的情韵 含蓄且坚韧的品格 自然而然拨动了思念 的心弦 技法借鉴主题阅读 2 古代文人士子的悲秋情怀 秋天 草木黄落 原野萧条 苍凉凄清的景象 最易触动离人游子 的伤感 勾起羁旅行役的乡愁 宋玉 九辩 以 悲哉秋之为气也 首开其端 古往今来 多少骚人墨客 从各自的身世经历 以 悲秋 秋 兴 秋怀 为题 抒发了思乡怀人的感慨 黄庭坚的 茅堂索索秋风 发 行绕空庭紫苔滑 蛙号

9、池上晚来雨 鹊转南枝夜深月 翻手覆 手不可期 一死一生交道绝 湖水无端浸白云 故人书断孤鸿没 秋怀 二首之二 便是这类感秋抒怀诗中的佳作 欧阳修除有名 的 秋声赋 以外 还有多首写秋的诗篇 节物岂不好 秋怀何黯 然 西风酒旗市 细雨菊花天 感事悲双鬓 包羞食万钱 鹿车何日 驾 归去颍东田 秋怀 这首诗并未凭秋色诉离情 托秋意写 别恨 而是借秋景表达他的忧国之心 格调高致 技法借鉴主题阅读 3 秋 写尽天下离人愁 秋 这是一个引人生 愁 的字眼 不记得是谁一语道破了 愁 的天 机 离人心上秋 于是 在中国的诗文中 就有了 自古逢秋悲寂 寥 的惆怅 有了 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 的落寞 有了 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地 人不寐 将 军白发征夫泪 的无奈 有了 夕阳西下 断肠人在天涯 的感喟 有了 秋风秋雨愁煞人 的怅惘 技法借鉴主题阅读 美文品读 秋天 秋天 张晓风 满山的牵牛藤起伏 紫色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收 势 阳光是耀眼的白 像锡 像许多发光的金属 是哪个聪明的古人想 起来以木像春而以金像秋的 我们喜欢木的青绿 但我们怎能不钦 仰金属的灿白 对

10、了 这就是灿白 闭着眼睛也能感到的 在云里 在芦苇上 在满山 的翠竹上 在满谷的长风里 这样乱扑扑地压了下来 在我们的城市里 夏季上演得太长 秋色就不免出场得晚些 但秋是 永远不会被混淆的 这坚硬明朗的金属季 让我们从微凉的松 风中去认取 让我们从新刈的草香中去认取 技法借鉴主题阅读 已经是生命中第二十五个秋天了 却依然这样容易激动 正如一 个诗人说的 依然迷信着美 是的 到第五十个秋天来的时候 对于美 我怕是还要这样执迷 的 那时候 在南京 刚刚记得一些零碎的事 画面里常常出现一片美 丽的郊野 我悄悄地从大人身边走开 独自坐在草地上 梧桐叶子 开始簌簌地落着 簌簌地落着 把许多神秘的美感一起落进我的心 里来了 我忽然迷乱起来 小小的心灵简直不能承受这种兴奋 我 就那样迷乱地捡起一片落叶 叶子是黄褐色的 弯曲的 像一只载 着梦的小船 而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子 每起一阵风 我就在落叶的雨中穿梭 拾起一地的梧桐子 必有一两颗我所未拾 起的梧桐子在那草地上发了芽吧 二十年了 我似乎又能听到遥远 的西风 以及风里簌簌的落叶 我仍然能看见那些载着梦的船 航 行在草原里 航行在一粒种子的

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