六年级英语下册 module 5 unit 2 some children are jumping in the water教案2 外研版.doc
2页1、Module 5 Unit 2 Some children are jumping in the water教学目标:1. 知识目标:掌握生词以及目标语句。2. 能力目标:能够熟练掌握现在进行时。3. 情感目标:激发学生学习英语的热情,让学生在日常生活中能积极主动地运用英语。重点难点:1. 教学重点:生词和新句型的学习。2. 教学难点:能够用现在进行时来描述事件,能够综合运用各种时态。教学方法:听说法 图片展示法 情景教学法教具准备:录音机,磁带,幻灯片课件,图片教学过程:Step1 Warm-up(课前热身)1. Greeting:日常问候。2. Review:复习上一单元的知识点。3. Chant:通过合唱复习以往知识点并导入新课。 播放歌曲磁带,第一遍要求学生了解大致意思。 第二遍要求学生圈出歌词中的现在进行时。 第三遍全班跟唱,老师解释歌词意思。Step 2 Lead-in.(导入新课)老师向学生说明情景:“今天我们要和课文里的主人公一起,乘火车做一次短途旅行。请大家注意,课文里提到了哪些正在发生的事情。”Step 3 New teaching.(新课学习)1. 播放课文音频,
2、第一遍要求学生了解大致意思,并圈出文中的进行时。 第二遍要求学生找出文中说了哪些事情。 第三遍全班一句一句跟读,读的过程中核对答案并适时纠正发音。2. 生词、新句型学习: 老师在带读课文的过程中,把遇到的生词和新句型板书在黑板上。(或呈现在幻灯片上) 老师领读生词和新句型,第一遍解释其含义,第二遍教授其读音,第三遍解释其用法,确保学生能够认读生词,学会应用新句型。3. 课文内容学习: 邀请几个学生复述课文内容。 将学生进行分组,组内合作把文中提到的事情表演出来。 5-10分钟后,邀请几组上台展示。Step 4 Practise.(练习巩固)1. 完成课文练习3。2. Guessing game: 两人一组,一人做动作,一人用现在进行时来猜测动作内容。E.g.: S1:WhatamIdoing?Guess. S2:Areyoueating?S1:No,Imnot.S2:Areyousleeping?S1:No,Imwritingaletter.Step 5 Summary and Homework.1. 总结:让学生来总结今天学到的内容。2. 作业布置: (1)复习本节课内容。 (2)听课文录音并熟读课文。 (3)预习下一单元。
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