2019秋《学前教育原理》离线考核
4页1、离线作业考核学前教育原理满分100分一、名词解释(每题5分,共20分)1. 社区学前教育:是社区教育的一个重要组成部分,它主要是对区域性社会中的学龄前儿童实施保育与教育,并对家长及其社区成员进行有关儿童的健康、营养、教育等方面的各种教等方面的各种活动。2. 儿童发展:在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。3. 表演游戏:是一种创造性游戏.是幼儿按照童 话、故事中的角色、情节、语言,进行创造性表 演的游戏。4. 园本教研:是“在本园中,基于本园,为了本园”的教育教学研究制度,就幼儿园存在的问题进行实时研讨的方式。二、简答题(每题10分,共40分)1. 政治与学前教育的关系。 答:(1)政府权力机关及职能部门对学前教育的重视与领导是发展学前教育的决定条件。(2)不同社会制度下接受学前教育的程度不同。 2. 幼儿园以游戏为基本活动的含义。答:“幼儿园以游戏为基本活动”有两个层次的含义:(1) 一层是这种活动在幼儿园发生频率很高;(2) 另一层是这种活动的发生对人的学习和发展具有重要的影响和作用。3. 学前教育对学前儿童身心发展的意义。(3) 答:(1)良好的学前教育不
2、仅能够正确的引导孩子,还能为孩子身心的健康发展创造一个良好的环境.重视幼儿的学前教育,给幼儿创造一个良好的学前教育环境,为青少年的发展打下坚实的基础,具有重要的现实意义.(2)心理健康是个体健康不可或缺的一个组成部分,学前教育重要性越来越凸显的今天,遵循儿童身心发展规律的教育才能收到预期效果。(3)随着时代的不断进步和发展,幼儿教育受到了越来越多的重视.幼儿园是孩子的第一个学校,第一个接触社会和知识的地方,因此,正确有效的幼儿学前教育,对孩子以后的学习生活有着至关重要的作用。4. 幼儿教师应具备的专业能力。答:(1)环境的创设和利用;(2)一日生活的组织与保育;(3)游戏活动的支持与引导;(4)教育活动的计划与实施;(5)激励与评价;(6)沟通与合作。三、论述题(每题20分,共40分)1.举例论述教师设计教育活动时,遵循整合性原则的基本要求。答:主题教育活动的设计应遵循整合性原则,做到教育整合、内容整合,即教师的主导作用和学生主体作用相整合的原则。教育整合主要有内容的整合教育活动的整合以及环境的整合。教育活动内容的整合,对教育活动的设计应该有意识地将于活动设计有关的内容进行有机结合。教
3、育活动的整合,强调幼儿教育活动形式的整合,讲评室在园内的生活以活动进行整合,将集体活动、小组活动、个别活动整合。例如,在进行相关游戏时,教师可以先让幼儿分组完成,在活动过程中教师要善于观察幼儿的行为,参与活动的热情,幼儿相互之间的合作意识,在活动结束之后教师引导进行全面总结,可以培养幼儿之间尝试对活动的快乐,相互分享经验;教育环境的整合,将班级环境与幼儿园环境进行优化整合,使得教育环境更加适合幼儿平时都身心发展,使得幼儿得以愉悦活动,使活动的意义得以最大化。幼儿教育活动的整合性原则,应该注重遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,注意个例,引导幼儿积极主动的健康发展。教师在幼儿教育活动中,理应面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,坚持对幼儿启发性诱导成长的全面教育。2. 举例论述学前儿童游戏的价值。答:儿童最喜欢游戏,渴望游戏,这是由他们的年龄特点决定的。他们在游戏中学习,并认识周围的世界,他们在游戏中快乐,在游戏中探索,在游戏中促进其身心健康发展,儿童与游戏是紧密联系、密不可分的。游戏对儿童的发展具有重要的价值。(1) 游戏促进儿童生理的发展。游戏促进儿童
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