（人教版部编版）初中道德与法治七上 第四单元测试02（含答案）

1、第四单元测试一、选择题（45分）1.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。他对此很不以为然：“又没发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法最能说服小强的是（ ）A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，敬畏生命应从小事做起B.所有人的生命在自然灾害面前都是脆弱的C.人为的灾难是不可战胜的D.通过逃生演练、紧急疏散活动能永远保住自己的生命2.黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、割皮救父从古至今，中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传，历久弥新。从生命接续的角度分析，这说明（ ）A.孝敬父母是我们的义务B.我们应该用行动表达孝敬之心C.每个人的生命在精神上是永恒的D.人类的精神文明在不断积累和传承3.下列行为能体现敬畏生命的是（ ）不在楼梯或狭窄的通道内嬉戏打闹 雨天打雷时，用手机给父母打电话 不随意食用野菌、野菜、野果子 暑假期间，和小伙伴们偷偷到河里游泳A.B.C.D.4.截至2018年9月9日，我国公民器官捐献志愿登记人数达到614 608人，实现捐献19 380例，捐献器官54 956个。器官捐献这种行为启示我们（ ）不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命 生命虽然平

2、凡，却也能时时创造伟大 珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命 人的生命具有独特性A.B.C.D.5.2018年11月19日，吉林延吉市新桥上发生一起交通事故，一辆白色轿车失控坠入冰河之中，女司机被困车内。外卖小哥于超群、肖志飞奋不顾身跳入零下10度的冰河中施救，最终将女司机成功救出。他们的行为体现了（ ）生命至上，善待生命的情怀 关爱他人比关爱自己更重要 对生命的敬畏是内心的自愿选择 传递正能量，弘扬见义勇为的美德A.B.C.D.6.陈涛同学患了肾炎，他的父母都已下岗，无钱为他医治，于是班上同学尽己所能为其捐款。曹红家境优越，平时花钱大手大脚，却拒绝捐款，她说：“别人死活与我有什么关系呢？我活得好就行了。”曹红的言行（ ）不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人做贡献 是不道德的，因为我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命 是不正确的，因为当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽己所能伸出援助之手无可厚非，因为捐不捐款是个人的自由A.B.C.D.7.“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉我们（ ）A.要珍爱自己的生命B.要提升生命的价值C.要尊重他人的生命D.要延长生命

3、的长度8.健康是幸福的基石。下列图片，属于健康生活方式的有（ ） 自行加大药物服用剂量有规律的作息和充足的睡眠注意保护视力远离有害物质（如香烟、毒品等）A.B.C.D.9.雄鹰经过“历练”才能飞翔，种子经过“埋没”才能萌芽。对这句话理解正确的是（ ）A.挫折的存在具有普遍性B.挫折给人以磨炼，使人奋起和成熟C.经历挫折越多越能成功D.勇于创新是战胜挫折的必由之路10.我国西汉著名史学家司马迁，被汉武帝处以极刑，身心受到极大的摧残，但他为了实现自己的目标，发愤著书，最终写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学巨著史记。对此，下列说法正确的是（ ）司马迁能够及时调整自己，正确看待挫折 导致司马迁经历挫折的是主观因素 面对挫折，司马迁发掘自身的生命力量，培养了自己的坚强意志 挫折是司马迁写成史记的决定性因素A.B.C.D.11.“挫折就像一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，却是垫脚石，使你站得更高。”巴尔扎克这句名言主要说明（ ）A.只有遭遇挫折，人才能得到发展B.挫折并不可怕，关键在于怎样对待C.挫折就是财富，挫折一定能让人成长D.挫折会给人打击，带来损失和痛苦12.“生命的质量在

4、于追求，而不仅仅在于活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些名言中，我们能体会到（ ）A.人的生命因为身体差异各不相同B.生命很珍贵，好死不如赖活着C.生命的伟大在于创造和奉献D.应当善待他人的生命13.奥斯特洛夫斯基在小说钢铁是怎样炼成的中写道：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”对此，下列说法正确的是（ ）A.那些伟大人物的生命才有价值B.一个人生命的意义在于其寿命的长短C.作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔D.要用认真、勤劳、善良等书写自己的生命价值，不浪费光阴14.武汉长江救援志愿队被中央宣传部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们怀“人溺已溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的这种行为体现了（ ）拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感 人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖 不怕牺牲，为荣誉而战的气概 用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会A.B.C.D.15.每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的。实现人生的意义，追求生

5、命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是（ ）放学回家，如果父母没到家，我就做好饭等他们回来 同学遇到困难时，我会尽自己最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 朋友遇到烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱烦恼A.B.C.D.二、非选择题（55分）16.思考生命生命的疑惑关于“生命是否是永恒的？”这个话题，秦风和李云争论不休。秦风：生命有时尽，生命不能永恒。李云：生命有接续，生命可以永恒。（1） 你支持谁的观点？请说明原因。（6分）生命的怀念人民日报2019年1月2日讯 近日，南平高速交警支队四大队二中队民警刘才添在2018年最后一天舍己救人不幸牺牲的感人事迹受到社会各界广泛关注。（2） 你如何看待民警刘才添舍己救人的举动？（4分）（3）传递生命的温暖，我们在生活中还能做些什么？（4分）17.“生命是一个又一个困惑，一次又一次突围；生命是初生的无知，十年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的恬淡；生命是一只蜘蛛，即使知道网不住星星和月亮，依旧不辍编织；生命是一个舞者，即使身戴镣铐，也要舞出生命的绚丽与悲壮。”在关

6、于“生命的思考”讨论会上，同学们踊跃发言，各抒己见。小主持人记录了一位发言者的如下一段话：“身体健康是享受生命的基本条件。没有了生命，哪来的生命价值。所以，我们要珍爱并延长生命。”（1）请你谈谈对画线句子的理解。（4分）（2）有的同学认为，守护生命只要守护身体健康就够了。这种观点正确吗？为什么？（5分）（3）每个人的生命都有价值，那么在现实生活中我们应该怎样对待自己和他人的生命呢？（6分）18.钱学森是浙江杭州人，1939年获美国加州理工学院航空、数学博士学位，1950年开始争取回归祖国，受到美国政府阻挠，历经5年于1955年回到祖国。1958年起，钱学森长期担任我国火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1965年，钱学森正式向国家提出报告和规划，建议把人造卫星的研究计划列入国家任务。在实施人造卫星研制计划中，钱学森在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。钱学森对科学技术的重大贡献是多方面的，他以总体、动力、制导、气动力、计算机、质量控制等领域的丰富知识，为组织领导中华人民共和国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导

7、弹和航天事业的迅速发展作出了卓越贡献。（1）钱学森为国家的火箭导弹和航天事业奉献出了毕生的精力，这样的一生值得吗？并说明理由。（5分）（2）作为一名中学生，我们应该怎样发现自己生命的价值？（9分）19.为了强化校园安保管理，加强生命宣传教育，学校举办了一次“珍视生命”图片展。鼎鼎同学参观后，写了两份观后感。（1）请运用道德与法治知识，补充完成以下观后感。（6分）观后感一九年级学生小丁平时不注意约束自己。一次因小事与人斗殴，致使他人残疾，自己也因此被依法处置。我的感悟：观后感二高位截瘫的张海迪与命运抗争，在轮椅上书写了独特的人生，实现了自己的价值。我的感悟：（2）结合两则观后感，谈谈我们应该如何学会珍视生命。（4分）（3） 请你写一句有关生命的箴言。（2分）第四单元测试答案一、【答案】1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.C 13.D 14.B 15.B二、16.【答案】（1）示例：我支持秦风的观点。因为：生命是不可逆的。生命也是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。（或：我支持李云的观点。因

8、为：在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。）（2）刘才添对生命怀有敬畏之心。他认识到生命至上，生命价值高于一切。他自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。他能够谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）帮助有困难的人。参加志愿者服务活动。多干些家务活，让家人多一点休息时间。不乱扔垃圾，保护环境等。（言之有理即可）17.【答案】（1）我们的生命是以身体为基础的，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2）这种观点是片面的。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（3）当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃。当自己的生命遭遇困境时，要勇敢面对。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。当他人的生命遭遇威胁和困境时，尽可能伸出援助之手。当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命。我们绝不能伤害他人的生命。18.【答案】（1）值得。能够依靠自己的本领为国家和社会发展作出贡献，实现自我价值，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。作为青少年，我们应该热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；应敞开自己的胸怀，不断尝试与

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