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高中语文《望海潮》课件新人教版必修

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1、望海潮,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！白居易忆江南,晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。,4 柳永词两首望海潮,词的有关知识：,1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，词是诗的一种，又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。 2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。 3、词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、中调（5990字）长调（90字以上）。（词的段落叫：阙或片）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。按作家的流派风格可分为豪放和婉约派。豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。,柳永（约987约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘

2、城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。有乐章集。,作者简介,背景资料,据宋人罗大经鹤林玉露记载，望海潮是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就填了这首望海潮先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。,朗读感知,形胜：地理形势重要。参差cn c：形容楼阁、房屋高低不齐。天堑(qin )：天然的壕沟，此处指钱塘江。叠巘清嘉：巘，yn，山峰。清嘉，秀丽。高牙：原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名。词中代指高官孙何。图将：图:名作动,画图。将，助词，无实义。,望海潮（柳永）,东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。重湖/叠巘/清嘉，有/三

3、秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。,1、这首词描绘了北宋杭州怎样的景象？ 2、试说说作者是从哪些方面描写杭州的？运用了什么表现手法?,思考讨论：,环境美丽经济繁荣生活安定,1、地理位置 2、历史传统 3、自然景观 4、市井面貌 5、百姓生活,铺叙,北宋杭州图景,西湖美景和人民和平安定的生活,上片：下片：,杭州的自然风光和都市繁华,铺叙：铺叙是写作中常用的手法，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。多方铺叙:一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采用多种方法铺叙（乐府民歌陌上桑、木兰辞中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”,你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来与大家交流？,鉴赏交流,西湖的里湖、外湖和远近重叠的山峰，清秀美好；更美的是“三秋桂子，十

4、里荷花”。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。 “三秋桂子”就让人联想起有关西湖的美丽传说：传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。因此白居易忆江南中写道“山寺月中寻桂子”。美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘的色彩。”此句堪称千古名句。,“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”,相传后来金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。为此，宋人谢驿(处厚)还写了一首诗：“莫把杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。岂知草木无情物，牵动长江万里愁。”(见罗大经鹤林玉露) 这原不可信，但产生这一传说，却可以印证这首词的艺术感染力很强。,“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。“弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。 “嬉嬉钓叟莲娃” 湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的孩童喧闹嬉戏。一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。,诚信：,诚实，守信用。,现代汉语词典,何为诚信？,问题: 这首词包含了诗人怎样的思想感情?,合作探究,对杭州风物的惊叹、赞美、艳羡。,对两浙转运使孙何的奉承。,小结：,本词用铺叙手法，从多个角度展现了杭州的美丽景象，表现了杭州的富庶与繁荣，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌，表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美、艳羡之情，同时也写出对地方长官的祝愿, 流露出奉承之意。,作业：,背诵本诗,拓展阅读：,题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。,思考： 1、这首词描绘了哪些景象？ 2词中的哪些句子值得欣赏？ 3、这首词包含了诗人怎样的思想感情?,谢谢光临指导再见,

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