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高中物理第三章研究物体间的相互作用第二节研究摩擦力计算方法素材粤教版必修1

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1、摩擦力的计算方法滑动摩擦力和静摩擦力的求解方法是不一样的，在求解摩擦力大小时，一定要分清是静摩擦力，还是滑动摩擦力一、滑动摩擦力大小的计算 1公式法：根据F=FN计算 (l)根据物体的受力情况，求出对物体的正压力FN. (2)由公式F=FN求出滑动摩擦力，其中户为动摩擦因数 2二力平衡法：物体处于平衡状态（匀速、静正），根据二力平衡条件求解二、静摩擦力的计算 1平衡条件法求解静摩擦力如图3-3-19所示，水平面上放一静止的物体，当人用水平推力推物体时，此物体静止不动，据二力平衡条件，说明静摩擦力的大小等于推力的大小， 2静摩擦力是一种被动力，它随外力的变化而变化，静摩擦力的取值范围：OFFmax，与物体间的正压力无关，因此不能用公式F=FN求解 3最大静摩擦力Fmax。：大小等于物体刚刚滑动时沿接触面方向的外力，是静摩擦力的最大值，大于滑动摩擦力，一般情况认为二者相等，最大静摩擦力Fmax。与正压力有关，公式为Fmax=静FN，静为物体间的静摩擦因数，比动摩擦因数略大误区三正压力越大，摩擦力也越大摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，静摩擦力的大小取决于使物体产生运动趋势的外力的大

2、小，其取值范围为OFF_。（F_。为最大静摩擦力），可根据二力平衡求解误区四滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关由公式可知，滑动摩擦力的大小取决于两接触面的粗糙程度以及它们之间的正压力，与接触面积的大小无关，误区五：切摩擦力都是运动物体的阻力造成这种误差认识的根本原因在于把“阻碍物体的相对运动“与阻碍物体的运动相混淆了从力的作用效果上看，摩擦力阻碍的是受力物体相对于施力物体的相对运动或相对运动趋势，并不是阻碍物体对地或对其他参考系的运动，因此摩擦力与物体的运动方向可以相同，也可以相反，还可以与运动方向有定的夹角所以摩擦力可以阻力也可以是动力误区六运动的物体一定受摩擦力作用造成这错误认识的原因在于没有准确把握摩擦力的产生条件只有在两个直接接触存在挤压且接触面粗糙的物体间，如果有相对运动或相对运动趋势时才有摩擦力产生摩擦力方向的判断方法在判断摩擦力方向时，弄清物体相对运动或相对运动趋势的方向是关键一、滑动摩擦力方向的判断方法滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向相反不难看出，判断滑动摩擦力方向的关键是判断“相对运动的方向”，要做到这一点不是很

3、难，因为物体的运劫是比较直观的，但千万不要认为“相对运动的方向”是物体相对于地面的运动方向所谓的“相对运动方向”是指“受力物体”相对于“施力物体”的运动方向滑动摩擦力沿接触面与受力物体相对运动的方向相反，二、静摩擦力方向的判断方法静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反，相对运动趋势的方向难以判断，这就使静摩擦力方向的判定成为一个难点判断静摩擦力方向可采用以下两种方法 1定义法“三步”判定静摩擦力的方向第一步：静摩擦力的方向总跟接触面相切当接触面为“平面”时，静摩擦力方向与接触面平行；当接触面为“曲面”时，静摩擦力方向在接触点所在的切线上，第二步：假设法判断相对运动趋势方向第三步：静摩擦力的方向跟该物体与另一个物体的相对运动趋势方向相反，2利用“平衡条件法”判定静摩擦力的存在与方向当相互接触的两个物体处于静止或匀速直线运动状态时，可根据二力平衡条件判断静摩擦力的存在与否及其方向人用力拉车，但拉不动，根据力的平衡条件知，一定有一个力作用在车上平衡了拉力向前的作用，这个力就是静摩擦力，方向与拉力方向相反任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1

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