九年级科学下册第三章复习

1、第1节 健康,讨论：,1、一个人患感冒了，他健康吗？为什么？ 2、一个人对自己的学习没信心他健康吗？为什么？ 3、一个人不积极参加集体活动，他健康吗？为什么？ 4、什么是健康？ 5、你认为自己健康吗？ 6、你判断的标准是什么？,健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于正常（或最佳）状态。 世界卫生组织WHO,三要素 ：生理健康、心理健康和社会关系健康,生理-由身体的功能决定,生理健康的标准： 人体各器官组织结构完整，发育正常，功能良好，生理化指标正常，没有疾病或身体不处于虚弱状态。,心理-认知、自我调整能力决定 身体、智力、情绪调和；适应环境，能在人际关系中彼此谦让；有幸福感；在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。,社会关系-由思想、观念、态度决定,标准：能与他人和谐相处,标准：正确认识自己的优点和不足，能很好地处理来自各方面的压力。,生理、心理、社会关系这健康三个要素之间有什么关系？请举例说明。,相互影响、相辅相成、密不可分,小测：我们的生活方式是否健康？,如何提高健康水平？,归纳不健康因素： 1）生物遗传因素； 2）生活方式因素； 3）环境因素； 4）保健设施因

2、素。,生病-健康,提醒：“该注意你的健康了”,表现 ：心慌、气短、胸闷乏力、记忆力减退、失眠、多梦、食欲不振、易患感冒、心烦、出汗、体温异常、 面色灰滞、 功能低下等。,亚健康状态的原因主要有以下九个方面： 一、是心理失衡，二、是营养不全，三、是噪音郁闭， 四、是空气污染，五、是逆时而作，六、是练体无章， 七、是乱用药品，八、是内劳外伤，九、是六欲七情。,做一个健康的人，必须具备的条件： 1、健康的生活方式 2、对疾病的预防和治疗 3、保持心理健康 4、具有良好的社会适应能力,思考：怎样提高你的健康水平，使它靠近连续区域内健康一端？,一、温故 1、微生物的种类？ 2、细菌的结构特点：,一种单细胞的原核生物 在显微镜下才能观察到 有细胞壁、细胞膜、细胞质和核质；无成形的细胞核。,种类：杆菌、球菌、螺旋菌,第2节 来自微生物的威胁,1、细菌危害人体健康的途径： 有些细菌能侵入并破坏人体细胞。 有些细菌不侵入细胞内，但能产生一种能破坏细胞的毒素。,扁桃体炎 破伤风,链球菌 破伤风细菌,人类感染炭疽病的主要途径: 感染炭疽病的症状,例3- 炭疽：由炭疽杆菌引起的疾病。,发高烧、萎靡不振、容易疲

3、劳，并伴有不时的干咳。病情会突然恶化，感觉呼吸困难、出汗、皮肤上浮现青色的斑点，严重者会休克，最终丧命。死亡率很高。,1.因食用被炭疽杆菌污染的食物，引起人的肠炭疽 2.因擦伤或割伤人的皮肤，感染了炭疽杆菌，引起 皮肤炭疽 3.因吸入漂浮在空气中的炭疽杆菌孢子而感染，引起 肺炭疽,饮食传播 接触伤口传播 空气和飞沫传播,4、由细菌引起的常见疾病,思考：你还知道有哪些疾病是有细菌引起的？,阅读青霉素的发现,思考：细菌引起的疾病怎么治疗？,思考： 自20世纪80年代以来，抗生素依然使用，而治疗效果就没以前那么好了。你知道是为什么吗？,抗生素,结论： 1.抗生素：一种能够在不损伤人体细胞的条件 下杀死细菌的化合物。 2.青霉素作用：青霉素可以使细菌的细胞壁变 薄，并使细菌破裂。,由一些细菌或真菌自然合成。 （世界上第一种抗生素）， ）,1.下列各项中不属于人类感染炭疽病的主要途径的是 ( ) A.食用被炭疽杆菌污染的猪肉 B由于割破了手指而感染炭疽杆菌 C.人吸人飘浮在空气中的炭疽杆菌孢子 D人手碰到了炭疽杆菌 2下列属于人类感染炭疽杆菌后出现的症状是 ( ) A开始时会发高烧，容易疲劳 B

4、病情加重时会感觉呼吸困难，皮肤上浮现青色的斑点 C、严重时会出现休克，甚至死亡 D以上三项都是 3细菌性痢疾的主要感染途径是 ( ) A、粪一口传播 B空气、飞沫传播 C、接触传播 D性接触传播,4抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的,它由一些或自然合成。人们最早发现的抗生素是,它能使细菌的，并使细菌破裂 。 5.下列疾病主要通过空气、飞沫传播的是 ( ) A.细菌性痢疾 B.青春期肺结核C.破伤风 D霍乱 6判断下列说法的正误。 (1)任何细菌对人类都是有害的。 (2)细菌在自然界中的作用是作为分解者。 (3)细菌不一定会使人患病。 (4)霍乱主要是通过饮水、食物等途径使人感染的。 (5)炭疽病患者如果不及时治病，死亡率是很高的。, ,定义：是一类比较原始的、有生命特征的、能够自我复制和寄生在活细胞内的非细胞生物。,二、来自病毒的威胁 1、病毒的定义和特点,特点： 形体微小，无细胞结构； 只含一种核酸，DNA或RNA； 依靠自身复制完成繁殖 无完整的酶和能量系统,侵入活细胞而致病,例 - 流感病毒 流感是一种非常常见的传染病，是由病毒(不是一种，而是约1万种病毒)引起的

5、急性呼吸道传染病，还能引起心肌炎、肺炎、支气管炎等多种并发症。,学习-课本P70调查活动,这种病无论男女老少都有易感性，没有明显的季节性，但多发生于冬春季节，尤其在学校、工厂等集体单位易造成流行 。,调查活动步骤：, 明确调查目的 确定调查的对象 编制调查表 实施调查 统计数据，进行分析,注意：禽类也是携带者，一些禽流感病毒能传给人,思考： 1.什么叫病原体？传染源?传播途径？易感人群？ 2.流感的流行必须具备什么条件？,病原体：使人和动物 发生 传染病的生物 传染源：能够 散播 病原体的人和动物。 传播途径：病原体离开传染源到健康人所经过的途径。1.空气传播：(流感等) 2.水传播：(甲肝等) 3.土壤传播(蛔虫病等) 4.接触传播：(狂犬病等) 5.饮食传播：(肠道传染病等) 6.虫媒传播：(乙型脑炎等) 易感人群：传对某种传染病容易感染的人群。,流行的三环节:传染源、播途径、易感人群。,思考：见课本P73,练习： 流感的病原体是_，_是传染源，传播途径_，_是易感人群。,流感病毒 流感患者 空气和飞沫 健康人,病毒引起的常见疾病：-见课本P73,1病毒和细菌在结构上最大的区别是它

6、没有_不能独立生活,只能_生活.但它们都可能致病，这样它们都称为_。 2下列生物属于传染源的是 ( ) A.蛔虫 B.血吸虫 C.甲肝病毒 D.患狂犬病的狗 3流行性腮腺炎的主要传播途径是 ( ) A.粪口传播 B.飞沫传播 C.性接触传播 D母婴传播,4.下列传染病不是由飞沫传播的是 ( ) A.流行性感冒 B.非典型肺炎 C.肺结核 D.甲型肝炎 5.世界卫生组织于2003年4月16日宣布，经过全球相关科研人员的通力合作，终于正式确认冠状病毒的一个变异体是非典型肺炎的 ( ) A .传染病 B.病原体 C.传播途径 D.易感者 7炭疽热是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患的传染病. (1)炭疽热的病原体属干生态系统的 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是 (2)炭疽热的传染途径可能有 _。 通过食物传播； 通过空气传播； 通过接触传播； 通过血液传播。 (3)在佛罗里达州被发现的第1例炭疽热患者，他属于 ( ) A病原体 B、传染源 C、传播途径 D易感人群,甲肝、 阑尾炎、 心脏病、 骨折、 流感、 肺结核,甲肝、 阑尾炎、 心脏病、 骨折、 流感、 肺结核,定义

7、： 传染病 由病原体引起的 能够在人与人之间、人与动物之间或动物与动物之间传播。,特点： 传染性、流行性 和 免疫性 。,传染病有什么特点, 54岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己患了“非典”，去天津治疗，在治疗期间，先后有97人被他感染上 “非典”，人称“毒王”。 传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播使一定地域内同时出现较多的病人。 人体患病痊愈后常该病有一定的抵抗力,-传染性 -流行性 -免疫性,常见的传染病见课本P74,2、传染病流行的环节： 传染源 易感人群、 传播途径,传播途径： 1、空气、飞沫 2、饮水、食物 3、生物、媒介 4、土壤、接触。,呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 接触传播体表传染病； 性接触传播性传播疾病。,练习：有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。请回答： (1)甲肝这种疾病的病原体是_。 (2)从传染病流行的三个环节考虑，“吃不洁毛蚶”属于 _，而“不洁毛蚶”属于_。 (3)小浑患病前属于_，患病时成为_。,甲肝病毒。 传播途径， 易感人， 传染源。,思考；针对传染病的这些特点,你认为应

8、该如何预防和控制?,控制传染源；切断传播途径；保护易感人群,控制传染源： 1.对病人早发现、早诊断、早报告、早隔离、 早治疗等； 2.对感染动物及时处理。 切断传播途径：加强饮食卫生、水源和粪便管理；生活用具消毒；消灭媒介动物(蝇蚊蚤虱)等(主要方法)。 保护易感人群：体育锻炼，不与传染原接触，预防接种等。,思考1：20世纪40年代，侵华日军曾在中国发动大规模细菌战。浙江义乌崇山村的405名村民惨死于日军731部队生产的鼠疫杆菌。 可见：科学是把双刃剑，既可以造福人类，但同时也可以危害人类 思考2：有人说这次SARS是天灾，也有人说是人祸，你说呢？,事实表明: 很多的传染病都是大自然对人类的报复和惩罚。人类在原始状态中，本来是和动物、植物、天地自然和谐相处的，人类文明产生之后，才开始了对大自然的征服，但历史的发展说明，人类必须与大自然和谐相处，才能保护赖以生存的家园地球。人类应该把自己的生命建立在对其他物种生命的尊重上，过一种更科学、更自然、更健康、更文明的生活！,1、传染病与非传染病的区别是传染病具有 、 和 。,传染性,流行性,免疫性,2、下列属于传染源的是 。 A、混有炭疽杆菌的

9、白色粉末 B、艾滋病患者 C、按蚊 D、肝炎病毒,B,3、下列动物属于病原体的是 。 A、蚊子 B、疯狗 C、蛔虫 D、带细菌的鼠,C,4、下列哪一种传染病的病原体是细菌，又能通过性接触传播 。A.淋病 B.流感 C.疟疾 D.肺结核,A,5、以下不是预防流感传染的方法是 。 A、常带口罩 B、隔离流感病人 C、消灭蚊子 D、接种流感疫苗,C,第3节 身体的防卫,1.传染病的三个特点 2.传染病预防的三条途径,3.生活在细菌环境中的我们为什么不易患病？,1.防止病原体侵入体内 2.抵抗已侵入体内的病原体,第一道防线,把病原体阻挡在体外,杀死病原体,皮肤、黏膜、黏膜上的纤毛及其分泌物,组成：,功能：,如果病原体突破第一道防线侵入人体会怎样？,第二道防线,体液 中的吞噬细胞,组成：,功能：,吞食和消化病原体,防御多种病原体，无针对性,-非特异性免疫,第三道防线,产生免疫反应,淋巴细胞,组成：,如果病原体突破了第一、二道防线，会怎样?,功能：,抗原：进入体内能和淋巴细胞产生免疫反应的物质 （细菌、病菌、移植器官、花粉、自身组织等）,抗体：B淋巴细胞产生的 对抗 抗原的一种 蛋白质,抗原相对质量10000 -特异性,免疫球蛋白,读图：P78 抗体 对抗 病原体,B淋巴细胞免疫反应,范围：体液中,特异性： 抗体针对某一种抗原 产生记忆细胞（记忆、繁殖和分化能力）,范围：体液中,体液免疫,

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