人文地理实践论文-合肥学院考察报告

1、0学校代码：_学 号：1614071012肥学院考察报告 学位类别：管理学 学科专业：人文地理与城乡规划作者姓名：侯训 导师姓名：金芒 完成时间： 1目 录 一. 合院简介2二. 合院区域位置3三. 合院的历史3四. 合院的发展5五. 校内自然景色7六. 合院的周边环境92七. 总结9一. 合院简介合肥学院(称合院，直属于合肥市政府，校训为“厚德 博学 善思 致用 ”，是一所以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育学协调发展的多学科全日制公办普通本科高校。合院是国家首批 61 所卓越工程师教育培养计划和首批 52 所服务国家特殊需求人才培养项目培养硕士专业学位研究生试点工作单位之一、中德合作共建应用型人才培养示范高校、安徽省示范应用型本科高校、硕士学位授权单位、 全国应用型本科高校联盟副主任单位和安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位，同时也是安徽省 8所可接纳港澳台学生的高校之一，2014 年学校成为安徽省高等教育振兴计划地方应用型高水平大学建设高校。直属于合肥市政府，是合肥市属普通本科院校。学校是、安徽省示范应用型本科高校、全国应用型本科高校联盟副主任单位和安徽省应用型本科高校联

2、盟3常任主席单位，与安徽新华学院等高校并列为安徽省高等教育振兴计划“地方应用型高水平大学建设”高校。二. 合院区域位置合肥学院位于“包公故里、三国故地、科教名城”的安徽省省会合肥市，坐落在国家级合肥经济技术开发区锦绣大道与始信路交口，毗邻风景秀丽的南艳湖。三. 合院的历史1980 年，由新中国放射化学奠基人杨承宗先生创办(合肥联合大学)并担任首任校长，创办之初，实行适当收费、不包分配、按4社会需求设置专业、后勤社会化的模式办学，是新中国第一所自费走读大学。2002 年 3 月 14 日，经中华人民共和国教育部批准，原合肥联合大学、合肥教育学院和合肥师范学校三校进行合并，成立合肥学院。2009 年，该校被安徽省批准为硕士点建设单位。年底，中国教育部主持的新一轮本科教学工作水平评估正式启动，选择在该校进行试评估。2010 年 4 月，合肥学院与中国科学技术大学签订“中国科学技术大学 合肥学院校际战略合作框架协议” 及“中国科学技术大学 合肥学院联合培养专业学位研究生协议”。2010 年 6 月 23 日，学院入选国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010）提出的高等教育重大改革计划项目，成

3、为国家首批承担“卓越工程师教育培养计划”的 61 所试点高校之一。2011 年，该校获批为“服务国家特殊需求人才培养项目”培养硕士专业学位研究生试点工作单位。2013 年 4 月，合肥学院与中国科学院过程工程研究所签订全面合作协议。6 月，合肥学院水环境治理及污染控制院士专家工作站建立。52014 年合肥学院被确定为安徽省高等教育振兴计划“地方应用型高水平大学建设”项目立项建设高校，成为安徽省第一批六所“地方应用型高水平大学建设高校”之一。2014 年 12 月，合肥学院被教育部批准为中国政府奖学金来华留学生委托培养高校，成为继中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽师范大学和安徽农业大学之后安徽省第六所具有公费来华留学生接收资格的高校。2015 年 10 月 30 日,国务院总理李克强和德国总理默克尔共同视察合肥学院。国务院总理李克强指出：“合肥学院 30 年来的发展壮大是中德务实合作的成功典范”,用“三十而立、卓有成效、根深叶茂”概括了中德合作共建合肥学院三十年的成果， 寄予再创“中德合作未来更辉煌的 30 年”的期望。德国总理默克尔称赞合肥学院是“中德近 30 年合作的光辉典范

4、”。两国总理共同决定在合肥学院设立中德教育合作示范基地及基金。“十三五”期间，学校将贯彻落实李克强总理指示精神，以“中德教育合作示范基地”建设为契机，加快地方应用型高水平大学建设，早日建成应用型“合肥大学”四. 合院的发展合肥学院以地方性、应用型、国际化为办学定位，努力建设合格本科院校。学院围绕教育部本科教学工作水平评估指标，深化教6育教学改革。以学科建设为龙头，调整学科专业结构，优化教育资源配置；以教学计划管理为抓手，规范教学运行管理；以加大教学基本建设投入为手段，加强实践、实验教学；以提高教育质量为目标，完善教学质量管理与评价；以师资队伍建设为重点，强化人才支撑作用。学院充分利用区位和资源优势，积极开展与经济开发区、周边企业和国外高校的合作，发挥科研对教学的促进作用。合肥学院坚持以学生为本的办学思想，注重人才培养质量，全面推进素质教育，培养复合型人才，使学生具有较强的自主就业能力、创业能力和竞争能力。2003 年以来，学院承担了国家自然科学基金项目、国家社科规划项目、国家开放实验室研究项目、国家 863 计划研究子项目，拾九五”科技攻关项目、省优秀青年科技基金项目、省自然科学、社会

5、科学基金项目及市级、院级研究项目近 300 项，在国内外学术刊物发表论文 600 余篇，获国家发明专利多项，获盛市科研奖项十多项。学院成功主办中德韩三国四校“新时期青少年教育和体验学习国际研讨会”等大型学术会议，学术交流日趋活跃。2005 年，学院由规模发展转向内涵建设，各项事业较快发展。学院各项工作进一步规范，教学、科研水平有较大提高，党建和思想政治工作取得明显成效，办学特色得到培育日趋形成，全院上下呈现出团结奋进、民主和谐、蓬勃向上的良好7今天，学院制定了 20062010 年发展规划，确立了加快学院发展的“1134”工程。学院以地方性、应用型、国际化为办学定位，以教育部本科教学工作水平评估为动力，以学科建设为中心，以人才质量为根本，以对外合作办学为特色，培养具有终生自主学习能力、较强的社会就业能力和创业能力的富有时代精神的高级应用型人才，到 2008 年，学院将通过教育部合格评估，建成合格的本科院校；到 2010 年，学院力争进一步提高办学层次，建设若干硕士点；到 2015 年以后，学院建成省内有地位、国内有影响的地方性、应用型、国际化的应用型本科大学，为科教兴皖、科教兴市战略做

6、出新的贡献。五. 校内自然景色合肥学院分为北区、南区和东区三个校区，占地面积 1822 亩，校园绿树掩映，环境优美，学院校舍建筑面积 多平方米。有一期校园的石头最为突出。无论是在道路旁、绿化区、小湖畔，还是在教学楼前，都可以看到我们合院各种姿态的奇石，更有引人注目的汉白玉石桥。这些石头不仅为合院塑造了美丽的景观，而且还具有一定的研究价值，一些石头里藏有的植物和昆虫化石让我们不得去深入的研究、探讨。香樟树、悬铃木、桂花、茶花、雪松、柳树、深山含笑等众多种类的树木，花的品种更是数不胜数，而我们校内绿化区的草坪更是来自于欧洲大草原的优良品种。人工湖更能体现设计之美，别具特色。行走在湖畔，隐隐的展现出一种令人迷醉的艺术美感。湖旁的小亭更是为这幅风景深深渲染了一笔，同时，这也还是我校情人眷侣相聚幽会的一处圣地。10六. 合院的周边环境合肥学院的东面是居民住宅区，北面合肥有名的 168 中学，可是我校南艳湖校区地处合肥市经济开发区，导致南面和西面分布着大大小小的工业厂房，这些企业主要有日化型企业，食品企业，橡塑企业等一些较为污染较为严重的企业，使得功能分区不合理，工业区和教科区混杂在一起，造成校园区的空气污染，造成合肥学习环境的不足。七. 总结这里具有特色办学政策，美丽的自然景观，优秀的学习氛围这等等的一切造成了我们美丽的合肥大家庭。可是也有很严重的不足之处，周围的工业污染时刻的影响着我们，而良好的生态环境对于高校的发展是非常重要的，因此我希望各部门应该加大对校园周边环境的治理。11

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