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气温的变化与分布1(1)

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1、1自主合作自主合作展现自我展现自我南江桥中学七年级地理科导学案南江桥中学七年级地理科导学案时间：11 月 26 日主备人：李宇审核人：陈霞云班级_ 姓名_ 小组_学习课题学习课题第二节第二节气温的变化与分布（第气温的变化与分布（第 1 1 学时）学时）学习目标学习目标1.知道气温及测定方法 2.能举例说明气温与人类生产和生活的关系 3.能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律学习重点学习重点学习难点学习难点1、气温变化的规律。 2、利用气象资料，绘制气温曲线图。学习方法学习方法自主学习、读图分析、讨论法等学习过程学习过程t tp p 一、练习反馈。一、练习反馈。（知识回顾） 1、下列句子哪些是描述天气的？哪些是说明气候的？（1）北京一年有四季的变化，且四季分明。（2）海南岛全年皆夏。（3）预计未来 24 小时将有沙尘影响我市。（4）昨夜狂风暴雨，今天却晴朗无云。 2、在卫星云图上，绿色表示（）A、草地 B、海洋 C、陆地 D、平原 3、天气预报中说，“未来两天有寒潮影响我市，届时气温将下降 68 C，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。”这说明天气与什么密切相关（

2、） A、人们生活 B、工业生产 C、农业生产 D、交通运输 4、空气质量的高低，与空气中有关，可以用来表示。清新的空气，污染指数，对人体健康；污浊的空气，污染指数，对人体健康。空气质量的高低一方面受的影响，另一方面受的影响。解决空气污染的途径有： 5二、自学检测。二、自学检测。（自主学习文本，完成自测作业）自学检测一自学检测一阅读课本 53、54 页，回答下列问题： 1.测定气温的工具是 2.测定气温一般采用，记做，读做 3.对气温的观测，通常一天要进行次，一般在北京时间时、时、时、时。自学检测二自学检测二总结出：日平均气温的计算方法，并根据日平均气温的计算方法，推出月平均气温、年平均气温的计算方法。122三、合作共商。三、合作共商。（小组合作探究，课堂展示成果）完成教材 P54活动题 1、212四、拓展延伸。四、拓展延伸。（知识运用延伸，点拨） 1.一天中，最高气温出现在，最低气温出现在；最高气温与最低气温的差，叫做。 2.一年中，北半球气温，大陆上最高，最低；海洋上最高，最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做。 3.以下说法正确的是（） A.以一年为周期的气温变化叫气温年变化 B.一个月中最高气温与最低气温的差值叫月平均气温 C.一个月内每天平均气温的总和除以天数的商叫月平均气温 D.一天中，最高气温与最低气温的差叫月平均气温 4.有关气温测量的说法错误的是（） A.测量气温的温度计是放置在百叶箱内 B.温度计放置的高度离地面 1.5 米 C.测定气温一般采用摄氏温标，记做，读做摄氏度 D.对气温的观测，都是在北京时间 2 时、8 时、14 时、20 时四个时间进行测量的14五、学习小结。五、学习小结。（通过学习，写下成功和疑惑）通过本节课的学习，我最大的收获是。感到自己有待加强的是。23注：注：t t为学习时间，p p为学习评价。

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