(苏教版)五年级科学下册教案 国旗怎样升上去6
4页1、教 学 设 计学校:新桥实验小学班级: 五年级人数:日期: 月 日学科:科学课题:国旗怎样升上去教时:第 1 课时执教:姜美玲1、教学目标:教学目标: 1、能够通过观察,描述滑轮构造上的特点。 2、能够识别动滑轮和定滑轮。 3、能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。 4、会做滑轮的实验,并通过数据分析,解释定滑轮和动滑轮的作用。 5、知道滑轮的结构特征及其分类。 6、知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。2、教学目标设计依据:教学目标设计依据: (1)内容分析:本课是苏教版小学科学五年级下册第一单元神奇的机械中的第 5 课,本课是衔接 本单元第 2 课和第 6 课的桥梁,起着承前启后的作用。本课教学要让学生了解滑轮的结构特点及分类,知 道滑轮不仅可以帮助人们将物体或重物径直提升到某一个高度,还可以帮助人们将物体搬过或搬越某一区 域,从而使工作变得更加轻松、容易。在教学活动中,借助于模型和课件,通过一系列观察和探究活动, 指导学生认识滑轮这种装置的结构和功能,使他们认识生活中的常见机械,密切他们与生活之间的沟通和 联系。(2)学生分析:学生是五年级的新生缺乏设计实验
2、方案的引导,缺乏对机械系统的了解,特别缺乏对作用 力方向与受力方向的认识,使定滑轮和动滑轮能不能改变用力方向,变得更难理解。可以设计了让学生模 拟升旗的环节,引导学生发现拉力的方向与国旗上升的方向不同,并将学生分为定滑轮组和动滑轮组可以 减少干扰,同时有足够的时间进行研究,有利于让学生发现定滑轮能改变用力方向,动滑轮不能改变用力 方向。教 学 过 程 时间教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入 新课,观 察滑轮1谈话:每天早晨,我们学校 都要举行庄严的升旗仪式,你 知道国旗是怎么样升到旗杆上 去的吗?2讲述:你有没有注意到旗杆 顶上有一个小小的装置? 那就是滑轮。 (板书:滑轮)3提问:滑轮是一种怎么样的 装置呢?教师拿出事先准备好 的各种滑轮,让学生观察,寻 找结构上的特点。4交流讨论:滑轮形状像 轮子,轮子上有槽。轮子可以 在轴心上转动。轮子外有框, 框上有小钩子。5小结:滑轮是用来提升物体 的一种简单装置。它实际上就 是一个绕了根绳子的边上有槽学生回答观察滑轮现代脑神经科学 研究成果证实, 儿童具有极大的 学习潜能,只要 善于引导,儿童 与生俱来的好奇 心就能转化为强 烈的求知
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